“国学经典诵读”读后感

时间:2024.3.19

“国学经典诵读”读后感

南正村小学:李贵林

国学是我们中华民族丰富的传统文化瑰宝,传承国学有利于提高民族的文化素质,使人们共享中华传统文化的精髓,接受教育,提升境界。现在就请你跟着我们一起进入这诗歌的世界吧!

通过诵读国学经典文章,让我在这很美好的春天里感受别一样的情怀。古代的诗人们也写了不少赞美春天的诗呢!我知道不少呢!比如说《咏柳》、《早春》等等。《咏柳》这首诗抒发了作者对于春天的赞美之情,借柳树来抒发春天的美。其中“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”这句是把二月的春风比作了剪刀,多恰当的比喻啊! 我不仅了解了春天的诗歌,而且也学到了不少夏天的诗歌呢!就说《小荷》吧,诗人把初夏到来的时候写的惟妙惟肖。荷花刚开始的时候在诗人笔下变得更美了。“小荷才露尖尖角”就是荷花刚刚开的时候样子。

夜晚来临,月亮也随之出来。让我们来看看诗人中的月亮是怎样的吧。《中秋月》、《关山月》这些都是描写月亮的诗歌。让人感觉到空中皎皎明月的美丽。

总之,诗歌是我国传统文化中的意识绚丽的奇葩,他的无穷魅力值得我们长久而深入的探究。学习国学经典有助于开拓视野,丰富见闻,增长知识,随时随地的指导着我们的学习与生活,是我们的好老师,我爱你------国学经典 !


第二篇:国学经典诵读实施方案


开展国学精粹进校园活动实施方案

为了在全校师生中传承和弘扬优秀民族文化,提高学生品德修养,教育和引导全校学生继承和发扬中华民族的传统美德,形成良好的道德素质和文明素质,学校决定在全校开展国学经典教育活动,现制订实施方案如下。

一、活动目标

让学生进一步弘扬民族传统,传承国学经典文化,在师生中形成以先贤为楷模,勤勉学习,奋发有为,立志成才的思想;形成“人人诵读国学经典”的校园文化氛围,让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深,培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质,与小学作文教学相结合,不断提高学生的综合素质和人文素养,让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。

二、活动意义

1、引导学生诵读具有优秀传统文化价值的经典诗文,吸取终生受益的知识精华,塑造健全的人格和优雅的气质,树立民族自尊心和自豪感,获得创造的智慧。

2、培养学生浓厚的阅读兴趣,在诵读中使低年级学生扩大识字量,在吟诵表演中使高年级学生感受经典诗文的博大精深。学生养成天天诵读的习惯,逐步使学生能够出口成章、引经据典,形成良好的文化素养。

3、通过教师与学生共同诵读,全面提高师生的人文素养。

三、活动内容

1、经典诗文诵读部分

(1)、小学一、二年级:熟读《语文课程标准》推荐小学生背诵的70首优秀古诗中的前50首。以及注音版的《三字经》、《百家姓》等。

要求:“不求甚解,但求熟读”,获得基本的文化熏陶,得到规范的语言训练,对祖国对家乡有基本的感性的认识和热爱。

(2)、小学三、四年级:诵读《语文课程标准》推荐小学生背诵的70首优秀古诗。完整诵读注音版的《三字经》、《百家姓》、《弟子规》等。

要求:能够读准字音,会写会背并理解词义句义,学会适当应用。

(3)、小学五、六年级:精读《语文课程标准》推荐小学生背诵的70首优秀古诗。完整精读注释版的《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《千字文》等。

要求:在巩固中低段诵读成果和强化其记忆的基础上,通晓其义,能够讲解和适当讨论,并组织背诵、书写和积累。

2、艺术表演部分

在学校深入推广绘画、书法等国粹创作活动。开展“三唱三颂”活动,培养师生爱党、爱国、爱家乡、爱学校的思想感情。

四、活动实施

1、组织领导

组  长:     

副组长:

组  员:

2、具体实施过程

(一)宣传动员阶段(20##年9月上旬、中旬)

1、开展师生培训,通过培训会议、升旗仪式、校园广播、展板、条幅宣传等向全体师生全面系统的讲解学习国学精粹的重要性,转变师生的观念,达到思想认识的统一。

2、通过致家长一封信,使全体家长了解国学精粹,并全力配合学生开展好此项工作。

(二)具体实施阶段(20##年10月——20##年7月)

1、实施途径

(1)课堂教学。充分发挥课堂教学主渠道的作用,同时将国学精粹与语文、综合实践等学科相结合,注重学科整合和渗透。各班要制订诵读计划,在黑板上开辟一小块专栏,安排专人将每周(每天)的诵读内容写在专栏上,语文教师负责检查落实。每天利用十分钟的时间让学生诵读国学经典,鼓励学生利用节假日坚持学习、每天诵读国学经典三十分钟。每周星期五综合教育课,由班主任授课,对于一些典故和字的读音,教师要做适当指导。“经书不厌百回读,熟读深思子自知。”只要学生能熟练背诵,里面的意思自会理解。

(2)主题活动。与学校的教育教学活动有机融合,创造性的开展丰富多彩的活动。充分利用儿童节、经典诵读比赛、国学精粹书法赛、国学精粹故事会、国学精粹征文、手抄报等活动,力争使每个学生都有参与和展示的机会,为他们搭建展示的平台。

(3)实践活动。开展社会服务活动,通过“小手拉大手”等方式,带动广大家长积极参与国学精粹经典诵读活动,开设“家庭经典时刻”,要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前,抽出一定时间,与孩子一起学习,“亲子诵读”,家校合作,共同引导孩子进入国学的殿堂。

 2、活动展示

(1)大型集体诵读:以年级为单位整体展示,并辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式(利用每周升国旗仪式展示)。

(2)小型集体诵读展演:以班级为单位整体展示,并辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式。

(3)小型诵读展演:以情景剧表演、经典朗诵会、亲子诵读活动、朗诵擂台赛等形式,展示教师、家长、学生在参与诵读经典上获得的喜悦与成绩。

(4)手抄报展示:要求全校各班以《学习国学精粹的感受》为主题办一期手抄报,展示读书心得,彰显人文教育。

(5)传统体育项目、绘画、书法等国粹活动展示。

(三)归纳总结阶段(20##年8月——20##年8月)

认真系统地总结国学精粹教育工作经验,取之精华,去其糟粕,对后续工作进行及时的调整,真正的把国学精粹教育工作做实、做透、做深、做好,使国学精粹教育在我校落地、生根、开花、结果!

                                                            

                                              20##年9月5日

(一)、小学1~6年级学生应背诵的优秀古诗(70篇)目录

1.江南(江南可采莲)                           汉乐府
2.敕勒歌(敕勒川)                             北朝民歌
3.咏鹅(鹅鹅鹅)                               骆宾王
4.风(解落三秋叶)                             李  峤
5.咏柳(碧玉妆成一树高)                       贺知章
6.凉州词(黄河远上白云间)                     王之涣
7.登鹳雀楼(白日依山尽)                       王之涣
8.春晓(春眠不觉晓)                           孟浩然
9.凉州词(葡萄美酒夜光杯)                     王  翰
10.出塞(秦时明月汉时关)                      王昌龄
11.芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)              王昌龄
12.鹿柴(空山不见人)                          王  维
13.送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)              王  维
14.九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客)        王  维
15.静夜思(床前明月光)                        李  白
16.古朗月行(小时不识月)                      李  白
17.望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)                李  白
18.赠汪伦(李白乘舟将欲行)                    李  白
19.黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)      李  白
20.早发白帝城(朝辞白帝彩云间)                李  白
21.望天门山(天门中断楚江开)                  李  白
22.别董大(千里黄云白日曛)                    高  适
23.绝句(两个黄鹏鸣翠柳)                      杜  甫
24.春夜喜雨(好雨知时节)                      杜  甫
25.绝句(迟日江山丽)                          杜  甫
26.江畔独步寻花(黄师塔前江水东)              杜  甫
27.游子吟(慈母手中线)                        孟  郊
28.江雪(千山鸟飞绝)                          柳宗元
29.寻隐者不遇(松下问童子)                    贾  岛
30.枫桥夜泊(月落鸟啼霜满天)                  张  继
31.渔歌子(西塞山前白鹭飞)                    张志和
32.塞下曲(月黑雁飞高)                        卢  纶
33.望洞庭(湖光秋月两相和)                    刘禹锡
34.浪淘沙(九曲黄河万里沙)                    刘禹锡
35.赋得古原草送别(离离原上草)                白居易
36.池上(小娃撑小艇)                          白居易
37.忆江南(江南好)                            白居易
38.悯农(锄禾日当午)                          李  绅
39.悯农(春种一粒粟)                          李  绅
40.山行(远上寒山石径斜)                      杜  牧
41.清明(清明时节雨纷纷)                      杜  牧
42.江南春(千里莺啼绿映红)                    杜  牧
43.乐游原(向晚意不适)                        李商隐
44.蜂(不论平地与山尖)                        罗  隐
45.小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)                  胡令能
46.江上渔者(江上往来人)                      范仲淹
47.元日(爆竹声中一岁除)                      王安石
48.泊船瓜洲(京口瓜洲一水间)                  王安石
49.书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔)              王安石
50.六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山)    苏  轼
51.饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好)            苏  轼
52.惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝)              苏  轼
53.题西林壁(横看成岭侧成峰)                  苏  轼
54.夏日绝句(生当作人杰)                      李清照
55.示儿(死去元知万事空)                      陆  游
56.秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海)    陆  游
57.四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻)              范成大
58.四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥)              范成大
59.小池(泉眼无声惜细流)                      杨万里
60.晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中)        杨万里
61.春日(胜日寻芳泗水滨)                      朱  熹
62.题临安邸(山外青山楼外楼)                  林  升
63.游园不值(应怜屐齿印苍苔)                  叶绍翁
64.乡村四月(绿遍山原白满川)                  翁  卷
65.村居(草长莺飞二月天)                      高  鼎
66.墨梅(我家洗砚池头树)                      王  冕
67.石灰吟(千锤万凿出深山)                    于  谦
68、竹石(咬定青山不放松)                      郑  燮
69.所见(牧童骑黄牛)                          袁  枚
70.己亥杂诗(九州生气恃风雷)                  龚自珍

(二)、《全国青少年网络文明公约》

要善于网上学习,不浏览不良信息。 

  要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。

  要增强自护意识,不随意约会网友。

  要维护网络安全,不破坏网络秩序。

  要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。

  要阅读属于自己年龄的网页。

(三)、城关镇中心学校20##-20##学年度第一学期国学经典集体诵读展示安排表

更多相关推荐:
“国学经典诵读”读后感

国学经典诵读读后感青川县桥楼小学五二班谢小凤国学是我们中华民族丰富的传统文化瑰宝传承国学有利于提高民族的文化素质使人们共享中华传统文化的精髓接受教育提升境界现在就请你跟着我们一起进入这诗歌的世界吧通过诵读国学经...

国学经典诵读读后感

国学经典诵读读后感林仕刚记得某著名国学大师及其他学者都曾说过经典是浓缩了人文科学和自然科学等多方面知识的结晶是人类社会最有价值最有用的知识是人类文明的精华是全人类的财富国学经典则是中华文化中最优秀最精华最有价值...

《国学经典诵读》观后感

《国学经典诵读》观后感固堤小学六年级二班韩琨泽指导老师:杨晓霞前几日,我在山东少儿频道观看了“国学经典诵读”这个栏目,节目的内容十分丰富,同样十分精彩,而参赛的几位选手的精彩表现更是让我十分敬佩。开始,选手们上…

《国学经典诵读》读后感

国学经典诵读读后感中华民族文化有着上千年灿烂的历史国学经典诵读这本书里就融汇着中华民族文化的精髓我觉得这本书很适合我们小学生阅读每首古诗都有注释文章还配有插图使繁冗的文句变得浅显易懂而且生动有趣刚开始读国学经典...

国学经典诵读观后感

国学经典诵读观后感读书可以使我们陶冶情操增长知识书香四溢书富五年读书可以让我们的内心变得丰富精神上拥有巨大的宝贵财富俗话说得好书中自有黄金屋相信在读书的旅途中我们都能找到属于自己的独一无二的黄金屋原本以为经典诵...

国学经典诵读读后感 才旦卓玛

国学经典诵读读后感三年级2班才旦卓玛从二年级开始我一直非常喜欢中华诵国学经典诵读这本书它每学期的文章都不同每次读完后我总是感想很多受益匪浅现在我就和大家一起慢慢来分享吧国学经典诵读里记载的都是我国历史上流传下来...

国学经典诵读观后感

国学经典诵读观后感中华五千年文明源远流长博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富那些流传了成百上千年的经典著作诗词曲赋文学名著名言佳句如灿烂的星辰在历史的长河中熠熠生辉观看了中国传统文化诵读节目感受...

观《国学经典诵读大赛》有感

观国学经典诵读大赛有感汾市中心小学陈小艳读经典书做儒雅人国学经典诵读活动于12月8日在临武县三中隆重举行全县师生精心准备了丰富多彩的节目有琅琅上口的传统蒙学读物三字经弟子规增广贤文有激人奋进的爱国名篇少年中国说...

国学经典诵读

国学经典诵读读后感六年级2班干澄澄以前我是一个很骄傲很爱炫耀的孩子从不懂什么叫谦虚就拿一个故事来说吧一次我的作文被刊登在校级刊物上我高兴地告诉了父母让父母分享我的快乐他们听了后不住地夸我但也不住告诫我不能骄傲哟...

3.3王晶暄泰山国学小名士经典诵读大赛观后感

诵读经典弘扬正能量泰山国学小名士经典诵读大赛观后感东疏镇第一小学33班王晶暄今天我通过网络视频观看了泰山国学小名士经典诵读电视大赛选手们精彩的表现让我真切的感受到了中华文化的博大精深也激发了我对国学经典的学习热...

国学经典诵读读后1

诵读国学经典有感广元市利州区北街小学五年级二班林仕刚记得某著名国学大师曾说过经典是浓缩了人文科学和自然科学等多方面知识的结晶是人类社会最有价值最有用的知识是人类文明的精华是全人类的财富国学经典则是中华文化中最优...

读《国学经典诵读》有感六(6)李颖哲

读国学经典诵读有感六6班李颖哲浩浩五千年历史的中华民族有多少伟人留下千古佳句又有多少诗人留下无限文墨读了那些留传自古的文学我才知道什么叫做佳句现在古诗在我们口中那是个朗朗上口几句话中蕴含着多少感情包容着多少感叹...

国学经典诵读读后感(52篇)