《气场》读后感

时间:2024.4.29

《气场》读后感

强大的气场是一个人的存在感和吸引力之所在,是他身上无与伦比的光环。——题记

通常并不会翻阅的一类书就是励志成功学,里面的功利主义气息仿佛浮躁的充满尾气的公路,让人着实喘不过气,但不得不承认很多有营养的书确实是背出版商的成功学包装毁了。机缘巧合,这次我竟然捧起了这本封面看起来厚黑又功利的《气场》 ,认真阅读完不禁觉得能从这类浮夸书籍中找到了它是一种幸运。

作者皮克菲尔是美国著名心理学专家和演说家,倡议并推广了气场训练课程,这本书深入浅出,为我们科学生动地阐述了气场——这种人类无形的光环的真实存在性和对人生的影响。

气场是什么?任何事物到了人们发现它的重要性的时候,其客观存在性也自然会被证实。气场也是一样,时至今日,它开始被普遍认为是客观存在的。气场是围绕着人的巨大磁场,它吸收了人成长过程中的几乎所有成败得失,是一个人存在所不可或缺的一部分,它源于精神,更是精神的延伸,一个人故去了,他的气场可以依然留存于人们的心中并深刻影响后世。

一个人最大的价值,来源于他在某一方面获得的存在感、他对别人的影响力以及对自己人生的掌控力和在此中体现出的让人无法抵挡的魅力,包括工作、学习及就某一件事、某一人面前体现出的吸引力,这就是气场。

本书的核心观点是,有生命就有气场,气场是我们戴在身上的无形的精神符号,我们的使命是调整气场,我们需要的气场是一种通过自身正面积极、强大向上的综合魅力带给人或事的一种有益的吸引力和影响力。

如果只有能力而毫无气场,你将怀才不遇,就想买在沙子里的黄金。反过来,气场亦是一个人能力的体现,当气场强大时,不仅可以提升人际关系,掌控自己的职业生涯,战胜各种困难,获得幸福。这就告诉我们,诸事不顺,那就总结问题,就会发现原来是手段方法出了问题,而不是命运不公。 做人失败,多自问自省,就会明白是自己为人处世不够合理,而不是别人故意给你设槛。

我们常说,谁和谁电波不对,不是一类人,或者说谁和谁志同道合,意气相投;亦或谁有强大的感召力,谁在你身边你根本感觉不到他的存在等等。这些说法中都暗含了气场的强大作用在里面。每一种气场都有自己的频率,每一种气场都是独一无二的,世上没有完全相同的两种气场。每一种气场都会与其他气场进行交换,我们的气场中具有强烈的电磁效应,因为我们在持续不断地散发和吸收“能量”。

对于气场,我们能做些什么呢?气场是天生的,也是可以后天形成的,《气场》一书中,作者结合个人经历、自己的心理学修养和多年开展气场训练课程的丰富理论和实践经验,提出了很好的训练方法。下面首先摘抄书中给出的“培养气场的十种积极心态”:

1.决心:最重要的积极心态就是决心。是"决心"在改变你的命运,而不是环境。

2.企图:对于达到自己预期的目标要有强烈的成功意图,而不仅仅是计划和希望。

3.主动:被动只会将命运交给别人安排,只有主动出击,机遇才把握在自己手中。

4.热情:提起精神来,用笑脸去对待别人和工作!

5.爱心:这是乐观的源泉。愿意奉献,不求短期回报,热爱你的事业,成功就会离你最近。

6.学习:随时充电。

7.自信:相信自己的实力,不断地争取成功,并不断地想象成功,随时保持信心!

8.自律:每个人都崇尚自由,但你需知道,自由的代价是自律。

9.顽强:你不打败困难,困难就会打败你!

10.坚持:假如成功只有一个秘诀,一定就是这两个字。制定一个合理的目标,然后"坚持"下去,这是最积极有效的争取!

这十条培养方法是本书的精华所在,有很强的可行性和可操作性,对我们培养和升自身气场有很大助益,值得认真学习实践。当然,看完本书不等于拥有强大而有吸引力的“气场”。气场的形成不可能是一蹴而就的事情,需要不断重复,研习《气场》中提出的培养方法,并逐渐生成一套自己的气场训练规程,循序渐进,时刻提醒自己抓住每一个可能的机会来训练和实践属于自己的气场提升法。


第二篇:领导气场读后感(yby)


做有影响力的领导

气场,是指一个人气质对其周围人产生的影响。而作为企业的一名管理者,在自己的职责领域领导员工做事,自身气场不仅影响着周围的员工,有时影响着企业的生存与发展,至关重要。 赵平玉老师的《领导的气场》一书看完收获颇丰。一个成功的领导,要想提高自身的影响力,管好人,带好心,必须内外兼修。既要注重理念的转变,也要关注方法的应用;既要会明事,更要学会读人。

一、大胆授权,做“清闲”领导。 领导应有承受“不完美”的心理能力,学会接受一个不完全满意的结果,敢于安排不完全满意的下属去做一件让自己不是完全满意的事情。明知道下属会犯错误,甚至连具体错误都能预见到,还是让下属去做,锻炼下属,培养下属。下属在做事的过程中,会在错误中成长,不断改进。如果领导无法容忍下属的错误,自己亲手做,不肯授权,那么久而久之,自己的就会无尽的琐事所累。而这些事其实并非至关重要,完全可以交给下属去解决的。这样的领导方式导致的结果是:领导很累,下属没有进步,下属感觉不到领导的器重与信任。

二、言必行,行必果,树立威信。

没有威信就没有影响力。在日常的管理实践中,可以运用“杀鸡儆猴“、“捻死大象给蚂蚁看”等大张旗鼓的权威树立方式,通过处罚有分量的人,起到震慑群体的效果。但要想始终维护管理者的威信,在处理管理问题时,需要有针对性的决策,决策一旦定下来,就须狠抓落实,做到言必信、行必果,决不能朝令夕改。通俗来讲就是说到做到,让下属觉得上级是言而有信的人,从而产生敬畏和认同感。

三、提高自身修养,提升领导魅力。 一个一窍不通或者一知半解的平庸领导是不会让下属信服的。管理企业先从自我管理开始,注重“德”、“才”修养。作为一名领导者,需要具有六方面的素质:行业和企业知识、广泛而稳定的人脉、信誉、战略眼光和敏捷的思维、个人价值观、进取和自信基础上的成就动机。其中,我认为最让领导者焕发异彩的是:自信。成功的人之所以成功,就在于决策的关键时候坚信未来,坚信自己的力量。

领导者有了自信的力量,不仅可以改变自己,更可以借助管理措施的应用改变员工,改变整改企业的命运。

四、会看人,会用人。

人才的辨识需从“能力”、“态度”两方面考虑。聪明的人、学历高的人不一定能成功。聪明的员工和胜任的员工,二者的行为模式可能并不一样。行为模式不仅仅与知识、能力有关,更与意志、品质、个性心理等要素相关。会看人,就是要综合考虑员工的能力、态度银色,准确挑选出胜任的员工 。 用人首先应端正思想,让那些想干事的人有事干,能干事的人干好事外,在用人技巧上还要注意:1、善于用人所长。用人之诀在于用人所长,且最大限度地实现其优势互补。用人所长,首先要注意“适位”。唐僧之所以能西天取经成功,主要是他能做到知人善任,把孙悟空、沙和尚、猪八戒安排到最适合他们的岗位上去,实现了人才所长与岗位所需的最佳组合;其次要注意“适时”。对看准的人一定要大胆使用、及时使用;第三要注意“适度”。领导者用人不能搞“鞭打快牛”,“快牛”只能用在关键时候、紧要时刻,如果平时只顾用起来顺手、放心,长期压着那些工作责任心和工作能力都较强的人在“快车道”上超负荷运转,这些“快牛”必将成为“慢牛”。2、善于用人所爱。爱因斯坦生前曾接到要他出任以色列总统的邀请,对这个不少人垂涎的职务,他却婉言谢绝了,仍钟情于搞他的科研。正因为有了他这种明智的爱,才有了爱因斯坦这个伟大的科学家。领导者在用人的过程中,就要知人所爱、帮人所爱、成人所爱。

五、充分应用激励的艺术

管理需要以人为本。人本管理的核心就是重激励,领导者要调动大家的积极性,就要学会如何去激励下属。激励有精神激励和物质激励之分。作为管理者应根据企业实际情况(比如财务情况)、员工个体情况等因素选取适当的激励方式。领导者在激励下属时,一定要区别对待,最好在激励下属之前,要搞清被激励者最喜欢什么?最讨厌什么?最忌讳什么?尽可能“投其所好”,否则,就有可能事倍功半。精神激励的成本基本为零,但确是非常有效的激励方式。经常适时、适度地表扬下属,这种“零成本”激励,往往会“夸”出很多为你效劳的好下属。只有以精神激励为主,以物质激励为辅的激励机制,才是一种有效、长久的激励机制。

领导,意味着责任与担当。肩负着一个群体的生存愿景。实现这些愿景需要走很长一段路。作为企业的一名管理者,我愿做一名探路人,不断摸索,提升管

理水平,与企业一起共同成长。

更多相关推荐:
读XX本书读后感

在我拿起这本书名字叫麦田里的守望者我没有想到这么薄的一本书会产生这么大影响在我心中产生这么大的影响一个少年形象出现在我的脑海中他是大人们眼中的坏孩子因为他所作的所想的一切都不像话他的成绩也是那样的糟糕几乎没有人...

读读后感

读小学生之友有感白马桥乡中心小学六班李诗琦指导老师江芳兰读书使人善于思考读书使人深刻使人睿智书给了人成长与精神的营养这本小学生之友也给了我很多很多的启示与感动谁说伟大的莫言童年是一阵欢笑呢他是一个生活贫困的人嗜...

阅读经典读后感

我心中的榜样读西游记有感西游记是我国四大名著之一它是明朝末年吴承恩写的这部小说讲述的是唐僧师徒四人去西天取经的故事在去西天的路上有很多妖魔鬼怪他们克服了种种困难和挫折终于到达了西天取到了真经在他们师徒四人当中我...

教师读一本好书读后感

教师读一本好书读后感教师读一本好书读后感挤出时间读点书吧只有这样你才能偶尔遭遇好书一个人与一本书之间冥冥中有一种缘份读书对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战更是不可忽视的它能提供我们精神动力和智力支持但是由于...

《怎样读书》读后感

怎样读书读后感看了胡适先生的怎样读书一书得到一些感悟胡适先生在书中提到读书可以有三种说法一要读何书这个问题不易解决因为个人的见解不同个性不同各人所选只能代表各人的嗜好没有多大的标准作用二读书的功用从前有人说书中...

读后感就是读了一本书

关于读后感读后感就是读了一本书一篇文章一段话或几句名言后把具体感受和得到的启示写成的文章读后感也可以叫做读书笔记是一种常用的应用文体也是应用写作研究的文体之一所谓感可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想可以是受...

读书读后感

读书读后感篇一今天我是升旗手gt读后感升旗手也许在别人心里只是把国旗升上而已但是在孩子们的心中却是一种荣誉在暑假里我读了今天我是升旗手这本书我被书中的人物情节所吸引住了这本书主要写了主人公肖晓出于军人家庭崇拜英...

绝不为老师和父母读书读后感

绝不为老师和父母读书读后感绝不为老师和父母读书gt读后感一我的书有很多但我最喜欢的书是绝不为老师和父母读书它是一本励志书因此我写下了这篇读后感这本书主要讲述主人公胡小闹成绩不好每次都是班里倒数第二且十分爱玩经过...

读五项管理有感

读五项管理有感近期大厦组织阅读了五项管理一书李践老师通过对时间管理行动管理学习管理目标管理及心态管理的剖析为各界企业人士指明了通向成功的方向字里行间深受启发五项管理中最让我深有体会的就是对时间的管理因为时间是成...

读《回归》读后感

读回归读后感前天我津津有味的读完了回归这个感动的故事我读完了这篇故事后才知道妈妈辛苦的挣钱养我们很不容易所以我们应该好好的对妈妈回归这篇故事主要讲的是一个小女孩的父亲不幸去世了妈妈挣钱也就更辛苦了小女孩一天中最...

读后感——工作如此重要

读工作如此重要你要懂得珍惜有感自从阅读了工作如此重要你要懂得珍惜一书后我懂得了很多东西特别是对工作的重要性有了更深的了解和认识原来工作对于一个人来说是那么的重要工作首先是为了满足自身最基本的需求生存及更好地生活...

小学生作文指导─写读后感

180133906doc小学生作文指导写读后感小学生读后感的写法一什么是读后感读完一本书一篇文章或看完一部电视剧听完一首歌以后它们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象让你感动而且也让你想到很多自己听到的...

读读后感(45篇)