读《小学生之友》有感

赣州市于都县长征源小学 四（5）班 何莹

因为老师和同学们的信任，我幸运地当上了我们班的学习委员。为了证明自己，为了不辜负老师和同学们的期望，我在学习上一直严格要求自己，力争名列前茅。所以，我经常利用课外时间读一些课外书籍，丰富自己的见识。《小学生之友》就是其中我最爱的，也是对我帮助最大的一本。

我接触《小学生之友》只有短短的几年，虽然时间不长，但是它里面丰富的作文知识却深深地吸引了我。还有具有挑战性的《请你登擂台》栏目也是我热衷的。每次读到栏目里各地同学的作文，我总会投以羡慕的眼光，也会虚心地学习他们优秀的写作技巧，毕竟，懂得取长补短和学以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。同时，我也渴望着有朝一日自己的作文也出现在《请你登擂台》上面，那将是一件多么令人开心的事啊！

另外，《小学生之友》最后的栏目——《燕子信箱》非常地善解人意。《燕子信箱》栏目总会刊登许多各地同学的来信，仔细地解答同学们生活中和学习中遇到的各种疑难问题。我看到其中一个个各地同学的提问，燕子姐姐都一一详细解答了，感觉对自己很有帮助，这也许是同龄学生遇到的成长问题也很类似吧！但我也更愿意把燕子姐姐比作一名心理医生，因为燕子姐姐的解答，仿佛像一名医生认真地诊断着我们的身心是否健康，无私地伴随着我们快乐健康地成长。 我眼中的《小学生之友》其实还有许多令人喜欢的地方，在这么小的篇幅里面我难以列举出来，感兴趣的同学可以订阅一期，慢慢地细细品读。因为，仁者见仁，智者见智，每个人对事物的看法都有所不同，只有读过之后，才能深有体会。好的学习成绩总是来源于好的学习方法，好的学习方法也总是离不开好的学习资料。所以，我总是认真把握每一次的学习机会充实自己。

除了要感谢《小学生之友》，我还要感谢老师，因为这本书是老师特地推荐给我的。所谓“良师益友”，从认识《小学生之友》这本书开始，不仅使我看到了老师无私奉献，默默耕耘的一面，也更加使我认识到老师在教书育人中所起的巨大作用。

太多优美的语句也无法形容《小学生之友》对我学习和生活的帮助，我爱《小学生之友》。

指导老师：林财福

电话：150xxxxxxxx

第二篇：读《小学生之友》有感1

读《小学生之友》有感

上犹县陡水镇中心小学 三年级 范恩东

书像小船,载我在知识的海洋中遨游;书像阶梯,带我攀登知识的高峰;书像翅膀,与我一起在绚丽的世界飞翔。

爱读书的我，从《小学生之友》中读懂了很多很多…… 《小学生之友》就像一个知识百花园，又像一股流之不尽的知识源泉，里面的知识令我兴趣盎然。如《奇趣自然》、《探索空间》、《科幻营地》等内容，让我明白了大自然的奥秘，尽情领略了大千世界的神奇。这样的文章看得多了，慢慢的，我养成了仔细观察事物的好习惯。

阅读《小学生之友》中的“红孩子”栏目，我被面对困难不低头，勇于向命运挑战的“兰珍妮”和对拉丁舞充满喜爱的“王思冀”深深的打动了。从此无论是生活中，还是学习中，我都以兰珍尼和王思冀为榜样，遇到困难和挫折时，脑海里总会浮现她们与困难和命运抗争的身影，便对自己说：“我不怕，要坚强。从“美德连环画”和青青园中葵“这两个栏目中，我还知道更多关于我们中国历史的美德故事和我们身边的好人好事，既开拓了我的视野，又丰富有我的大脑。我还懂得了怎样做才能做一个对祖国，对社会有帮助的人。从“大手牵小手”栏目中，我学到了很多的写作方法，使我的文章词句更优美，语句更流畅，条理更清晰，让我爱上了写作。

我最喜爱的还是其中的脑筋急转弯和智力游戏了，每期《小学生之友》到来，我都要花上很长的时间去思考其中的脑筋急转弯和智力游戏，先把答案藏起来，自己慢慢的琢磨，等想出结果来了，再一一对照，哈哈！那是多么高兴的事呀！

《小学生之友》不愧是我们小学生的知心朋友，它不仅给了我创作的灵感和丰富的想像力，还给予了我无穷的知识和无限的智慧。她真不愧是我的良师益友，我会把每期的《小学生之友》好好收藏着，让她一直陪着我健康成长。

指导老师:邬荟芳