《慈善读本——爱心童话》教学设计
站前路小学云飞路校区 郭永梅
一、教学目的
1、感受爱心童话故事中人物形象的真善美。
2、培养学生留心观察的习惯，发现生活中的真善美。
二、教学重点
培养学生留心观察的习惯，发现生活中的真善美，并唤起学生主动帮助他人的热情。
三、 教学准备
《奇迹》《来自爱心星球》《喜羊羊与灰太狼》图片；白雪公主、蓝精灵、一休哥、灰姑娘头饰。
四、 教学过程
（一）谈话导入
1、师：在你的印象中，哪些爱心童话让你印象深刻？哪些爱心童话让你爱不释手？
3、 全班交流，同学们各抒己见。
3、师总结：这堂课，让我们再次走进童话世界，走进第四单元《爱心童话》的学习。
（二）童话漫游
1、自由阅读爱心童话《奇迹》《来自爱心星球》。
2、小组交流：你喜欢童话中的人物吗？说说你的理由。
3、每组派代表发言，畅谈自己对童话故事、对故事主人公的感受。
4、 图片展示《奇迹》的主人公夏洛和《来自爱心星球》的主人公乌普斯，师总结人物形象，感受人物的诚实、正直、善良。
（三）奇妙的爱心穿越之旅
1、教师创设情境，讲述爱心穿越之旅：在那不拉原始森林里，居住者美丽的白雪公主、可爱的蓝精灵、聪明的一休哥、坚强的灰姑娘。一天，爱心协会邀请他们参加“爱心之旅”。大家会在一路上碰到各种奇妙的事情，需要不断做好事才能够到达旅程的终点。
2、出示课前准备的白雪公主、蓝精灵、一休哥、灰姑娘头饰，选择四个学生分别扮演四个角色。
3、其他学生设计旅途中帮助他人的四件事情。
4、教师带领学生把四个故事串起来，共同完成这次“奇妙的爱心穿越之旅”。
（四）续写《喜羊羊与灰太狼》
1、师创设情境：大肥羊小学有一些困难羊需要帮助。
2、师指导写作方法:根据我们身边、学校里各种困难儿童的生活情况，想象动画片的故事情节。
3、学生完成《喜羊羊的爱心行动》写作提纲。
4、布置作业:完成续写《喜羊羊的爱心行动》。
(五)课堂总结
这些爱心童话，让我们学会了诚实、正直、善良，让我们慢慢懂得了世界上的真善美。让我们向童话中的主人公学习，做诚实、正直、善良、勇敢、有智慧的好少年！
第二篇：读本教案
第一课 我的家乡——爽爽的贵阳
教学目标：
1、了解自己的家乡的特点；
2、试着为家乡设计一张名片。
重难点；
能够清楚的说出家乡的特点
教学课时；一课时
教学过程：
一、谈话导入
二、教学新课
1、我爱我们的家
（1）学生自由读
（2）思考“想一想”
（3）指名学生说一说
2、我最喜欢的贵阳“名片”
（1）指名学生看图
（2）师相机指导
（3）为贵阳设计一张名片
3、完成“读一读”
4、作业：
请你设计一张贵阳名片，向其他城市的小朋友介绍一下贵阳的美丽吧。
三、教师小结
第二课 好山好水好地方
教学目标：
1、知道贵阳的地理位置。
2、了解贵阳名称的由来，
3、知道贵阳的特点及名胜。
重难点：
1、知道贵阳的地理位置。
2、了解贵阳名称的由来，
3、知道贵阳的特点及名胜。
教学课时；一课时
教学过程：
一、谈话导入新课
二、教学新课
1、位于祖国的西南部
贵阳市位于祖国的西南部 ，贵州省的中部，面积8034平方千米，占全省面积的4.56%。东部、南部与黔南布依族苗族自治州接壤，西南靠安顺市，西接毕节地区，北邻遵义市。
（1） 指导观察第8页上的两幅地图，了解贵州省在中国的位置以及贵阳市在贵州省的位置。
（2） 完成“读一读”，知道贵阳的“年龄“，名称和简称的由来
（3） 指导观察贵阳市行政区划图
（4） 完成“想一想“
二、秀丽的山河
1、想一想：你还知道贵阳有哪些名山？它们各有什么特点？
2、读一读：母亲河——南明河
三、宜人的气候
1、读“中国部分城市气候状况描述图”，看看贵阳的气候与哈尔滨、杭州、武汉、广州和乌鲁木齐的气候有什么不同？
2、想一想：贵阳的气候有什么特点？为什么夏季来贵阳旅游的人特别多？
四、教师小结
第三课 大自然的馈赠
教学目标：
1、知道贵阳有哪些生物资源和矿产资源？
2、了解丰富的自然资源，成为贵阳经济发展和生态文明城市建设的巨大优势。
教学重难点：
了解丰富的自然资源，成为贵阳经济发展和生态文明城市建设的巨大优势。 教学课时：一课时
教学过程：
一、动植物种类多，森林分布广
1、引导学生观察插图认识部分动植物
2、完成想一想
二、矿产资源富集，能源充足
贵阳市矿产资源资源丰富，已探明的矿产资源有铝土、磷等50多种。
三、教师小结
第四课 一方水土，一方文化
教学目标：
了解贵阳独特的地理位置和多山多水的自然环境。
重难点：
了解贵阳独特的地理位置和多山多水的自然环境。
教学课时：一课时
教学过程：
一、和睦的民族大家庭
贵阳市是一个多民族的大家庭，有汉族、苗族、仡佬族、回族、侗族、水族、羌族、瑶族等50多个民族组成。
完成做一做。
二、百花竞放的民族文化
1、读一读
2、议一议
三、贵阳历史名人
文化是人创造的。从明代到清代，贵阳共有二百多人读书考取了“进士”，违贵阳赢得了喝彩与尊重。
读一读。
四、教师小结
第五课 风景名胜去处多
教学目标：
1、了解贵阳多姿多彩的自然风光以及别具一格的名胜古迹。
2、知道贵阳作为全国优秀旅游城市，贵阳每天都迎接着众多来这里游玩、休闲和度假的朋友。
重难点：
1、了解贵阳多姿多彩的自然风光以及别具一格的名胜古迹。
2、知道贵阳作为全国优秀旅游城市，贵阳每天都迎接着众多来这里游玩、休闲和度假的朋友。
教学课时：一课时
教学过程：
一、星罗棋布的景点
目前，贵阳各类旅游景区、景点达数十处，有1个国家级风景名胜区，8个省级风景名胜区。
1、指导观看贵阳主要旅游景点分布图
2、想一想
3、读一读
二、秀美自然美风光
1、读一读
2、议一议
三、独具特色的人文景观
1、读一读
2、议一议
3、做一做
四、教师小结
第六课 生态农业好处多
教学目标：
1、知道农业与人们的生活息息相关，我们每天使用的粮食、水果、蔬菜和
肉类都是由农业生产提供的。
2、为保证农业产品不受污染，并使农业生产与生态环境相协调，发展生态农业是我们的必然选择。
重难点：
1、知道农业与人们的生活息息相关，我们每天使用的粮食、水果、蔬菜和肉类都是由农业生产提供的。
2、为保证农业产品不受污染，并使农业生产与生态环境相协调，发展生态农业是我们的必然选择。
教学课时：一课时
教学过程：
一、绿色食品诞生记
绿色食品指：无污染的安全、优质、营养类食品。使用“绿色食品”标志，是为了更加突出这类食品出自良好的生态环境。
绿色食品标志有三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。
1、读一读
2、想一想
二、发展生态农业是我们的必然选择
1、读一读
2、议一议
三、教师小结
第七课 无污染的生态工业
教学目标：
在发展经济的同时，如何才能更好地保护家乡的生态环境呢？
重难点：
在发展经济的同时，如何才能更好地保护家乡的生态环境呢？
教学课时：一课时
教学过程：
一、生态工业生产
1、读一读
2、议一议
二、生态工业园区
1、读一读
2、议一议
三、教师小结
第八课 四通八达的交通网
教学目标：
1、了解我们每个人的生活都离不开交通，经济社会的发展也需要交通运输。
2、知道经过多年努力，贵阳市已建成了较为发达的交通运输网，为人们的日常出行和生产活动提供了极大地便捷。
重难点：
1、了解我们每个人的生活都离不开交通，经济社会的发展也需要交通运输。
2、知道经过多年努力，贵阳市已建成了较为发达的交通运输网，为人们的日常出行和生产活动提供了极大地便捷。
教学课时：一课时
教学过程：
一、四通八达的交通运输线
目前，人类常用的交通运输方式由铁路运输、公路运输、航空运输、水路运输等。贵阳市西南地区的交通重镇，对外交通以铁路为主，湘黔、川黔、贵昆、黔桂四条铁路在贵阳交会。
1、指导看图：经过贵阳的铁路和主要公路
2、议一议
3、想一想
二、不断完善的城市公路网
1、读一读
2、议一议
三、教师小结
第九课 贵阳明天更美好
教学目标：
1、崇尚文明，尊重自然，珍爱生命，保护环境。使我们的共同心愿；共沐蓝天碧水，公拥绿树鲜花，共建和谐家园，共享安康幸福，使我们的不懈追求。
2、为了使贵阳的天更蓝、地更绿、水更清、城更美，生活在这里的各族人民正以自己勤劳的双手，创造着未来的幸福生活。
重难点：
1、崇尚文明，尊重自然，珍爱生命，保护环境。使我们的共同心愿；共沐蓝天碧水，公拥绿树鲜花，共建和谐家园，共享安康幸福，使我们的不懈追求。
2、为了使贵阳的天更蓝、地更绿、水更清、城更美，生活在这里的各族人民正以自己勤劳的双手，创造着未来的幸福生活。
教学课时：一课时
教学过程：
一、共绘美好蓝图
1、完成两个“读一读”
2、做一做
二、共建和谐家园
1、议一议
2、做一做
三、教师小结