《教学可以很简单》读后感

时间:2024.3.19

提高历史与社会教学有效性的实践

——《教学可以很简单》读后感

中央电视台曾经做过一期采访路人的节目,问题是:“你幸福吗?”如果他采访的对象是教师,可以说十个教师有九个教师会说:“我不幸福,太累了。”不幸福主要表现为:工作压力;工作倦怠。这是大部分教师的想法,那么我们教师的这种心态如何调整呢?

暑假我阅读了《教学可以很简单——高效能教师轻松教学7法》一书,书本激励我们多近距离地观察自己现在的教学,多反省关于教学以及学生学习方式的现有的想法,多调整自己的课堂制度,我们归纳为高效的教学。那么如何提高历史与社会课堂教学的有效性,我们可以尝试采取这些方法:

一、明确教学目标,提高学习兴趣

在我所任教的历史与社会课堂反馈的结果来看,许多学生觉得历史课比较枯燥、乏味,对这门课提不起兴趣。一些学优生其他课成绩都不错,只有历史与社会课成绩不理想。为了改变这种情况,必须不断提高学生的学习兴趣。从学生的心理来看,很多学生缺乏学习动机或学习动机不足。面对无心向学的学生,教师的努力往往只能是“对牛弹琴”。所以必须让学生拥有更持久、更积极的兴趣与热情,才能全面的掌握、理解历史规律,更好地对历史问题进行分析。针对这个问题,我们在设计导学案的时候可以在纸张的反面空白处印一些历史小故事或阅读资料,不仅能激发学生学习兴趣,还能增加课堂的趣味性、神秘性,从而为课堂学习打下良好的基础。如在教学新航路的开辟时,可以插入航海家的冒险故事,这样就能让历史故事化,将枯燥的说教变成生动的描绘。通过生动的故事情节、有趣的形象吸引学生,缩短历史和学生之间的距离,培养积极学习的动力,提高教学效率和质量。

在教学目标设定中,为了更好的发挥出目标的统领作用,必须注重能力立意和培养,依据课程标准,教学内容为标准,使学生体验和培养情感、态度、价值观等目标。为了保障新课标教学理念的实施,必须提高教学目标的准确性,立足于教材,以教材为出发点,才能让课本知识更加具体,不同层次的学生都能得到相应的分层目标和教学方法的指导。同时,教学目标的确定,还必须以学生的认知水平,原有的经历和体验,兴趣,需求为出发点,以教学难度,深度,广度为

基准,充分应用谈论、辩论以及探讨等方法,开发学生思维,使学生得到更多有用的知识,从而提高创新能力和实践能力。为了让教学内容更加全面具体,教师应该保障知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的统一。通过确定教学目标,对学习能力、创新能力、社会实践能力进行定向培养。在教学工作中,有意识的将能力与知识结合起来,才能将教学目标落到实处,提高学生综合素质。

二、应用文本插图,提高学习效率

随着新课标的实行,历史与社会课本增加了许多精美的插图。在教学中,教师应该充分利用教具进行教学,让插图发挥功能作用。这样插图不仅能带领学生还原历史情境,还能增强历史课堂的趣味性和直观性,掌握难以记忆和理解的知识点。在这个过程中,需要注意的是,受课时限制,教师必须有选择性地挑选一些有代表性的比较经典的插图进行思维讲解、举例。让学生大胆想象,勇于辩论。开阔学生的思维,克服历史知识抽象性、过去性等特征,创设出更加有效的课堂教学。

在创设历史剧时,教师可以根据学生的特点,进行情境表演,对历史人物进行演绎,这样就能激发学生学习兴趣和主动性;通过再现历史情境,让学生在快乐中学习,提高学生探究精神与创新能力。另外,在教学中,教师应该充分利用本土资源,打开学生思维,通过探讨民间生活、习俗、文化,激发学生对历史学习的兴趣和信心。

这本书介绍了许多高效教学的方法,通过阅读和学习,有助于改变我们以往对学生、对学习、对教学的思维方式。我们的价值观将得到更好的发展和完善。我们对所教学科的兴趣以及对整个教学实践的兴趣将重新被激发。我们的教学会变得更轻松、愉悦。


第二篇:幸福很简单读后感


幸福很简单但又不简单。不是说他们失去了许多,一无所有,相反地,他们拥有许多,有些人只记得他们失去的,回不回来的东西,生活在往事的回忆里;有些人认为自己拥有的不够多,有很强的欲望,不断要求自己,提升自己,忙于追逐美好,控制力差些的,就会变得贪婪无比。这两种人都不会幸福,一个停留在过去,一个过于追求完美,只有这种人:着眼当下,珍惜现在,学会知足,知足者常乐,不是吗?

如果可以,我宁愿说出所有是去感化我们生活在这个被欲望充斥的世界里的人们话语,让他们摘去自己的面纱,带着来自自己内心的真诚,带着自己最美丽的笑容和我们交谈。不要轻易对人承诺,尤其是对小孩子。小孩子的心灵是纯洁的,他们还不知道这个世界充满着欺骗。凡是对小孩子承诺了的事,更要去实现,否则,他们幼小的心灵会投下欺骗的阴影。这阴影,会伴随他们一生的。

活着很累,但再没有什么比活着还要崇高。生命的价值,人生的意义,其实都因为活着而有所附丽。活着,一切皆有可能;不活着,一切都不可能。活着的伟大之处还在于能够把不可能变为可能。这,大概就是人们宁可选择艰难地活着的原因吧!

人只能活一次,千万别活得太累!如果我们能持有一颗平常心,坐看云起云落,花开花谢,一任沧桑,就能获得一份云水悠悠的好心情。做平常事,做平凡人,保持健康的心态,保持平衡的心理,如果我们能以这种最美好的心情来对待每一天,那每一天都会充满阳光,洋溢着希望。

人生的路,难与易都得走;世间的情,冷与暖总会有。别喊累,因为没人替你分担;别言苦,因为没人替你品尝;别脆弱,因为没人替你坚强。别走的太远,忘记了原路;别看的太清,会脱离现实;别想的太多,会失去自我。万事皆心生,心中有,便有;心中无,便静。智慧的人,不徘徊在过去;豁达的人,不忧患于未来;聪明的人,懂得把握现在。

每个人都有睡不着的时候,不是不想睡,是有太多的纠缠,太多的放不下。不是不累,而是有太多的苦衷,太多的负累。心不静,则意乱,意乱则神迷。清水无忧,皆因随性,落叶无憾,皆因心空。放下所有,夜来赏月,秋来临风。人生,就是半梦半醒!

人情就是一阵雨,下了,干了。朋友就是一层云,聚了,散了。闲愁就是一壶酒,醉了,醒了。寂寞就是一颗星,闪了,灭了。孤独就是一轮月,升了,落了。死亡就是一场梦,累了,睡了。从生到死有多远?呼吸之间。从迷到悟有多远?一念之间。从爱到恨有多远?无常之间。从古到今有多远?谈笑之间。从你到我有多远?善解之间。

每一段记忆,都有一个密码。只要时间,地点,人物组合正确,无论尘封多久,那人那景都将在遗忘中重新拾起。你也许会说“不是都过去了吗?”其实过去的只是时间,你依然逃不出,想起了就微笑或悲伤的宿命,那种宿命本叫“无能为力”。

人生旅途,有些事情是分担的,有些事情却是一个人承受的,我们能够不去理会世俗的偏见,却无法逃离琐碎生活中的是非恩怨,隐藏在生活中的纠葛,总会给心情掀起一个波澜,更多

的时候我们是孤独的,总是希望有个人能够读懂自己,但很多事情都因为彼此太过于自我,而忽略了他人的感受,把最有效的沟通演变成了缄默,给完美的画布上涂上了一条鸿沟,而承受无语的折磨。

人最怕缺的是德,最怕失的是信。人最应该拥有的是社会责任心,最应该失去的是个人自私心。思想是行为的方向盘,品德是人生的掌舵者。无德无信之人,本事越大、地位越高,干的坏事越大,对社会的危害越大。

有时候我们做事总感觉是给别人看的,很在意他人会怎么看自己,这样下去真的会很累,其实我们不是活在他人的眼里,而是要如何做一个真实的自己,只要自己尽了努力,不管成败都是一种成就,毕竟在失败中我们发现了自己的不足,生活的好坏只要自己满足,那就是快乐的,更不要用成就的高低来对自己进行评估和做无谓的打击,人活着是一种底气,不高傲,不卑微,只要拥有信心和勇气,就是最雄厚的资本。

生命就是不停的在别离中崛起,在别离中成熟,生命的坚强就是因为有了更多的承受,才让我们更加懂得如何去珍惜,如何去拥有。我们别离学校面对老师和同学,会不舍。走向社会别离父母,会不舍。人生总会有更多的牵情,但走向了生活,我们别无选择,生活需要自己去创造,生活需要奔波。而每一次的别离,虽然伤情,但都是走向另一个幸福的开始。

走过的路很漫长,也给自己一个心得,曾经的迷茫,曾经的伤感失落,都在沉淀后显得那么清澈。那一个个走过生命的故事,就像吟唱在时光里的歌,歌声唱出喜怒哀乐,唱出了悲欢离合,唱出了岁月的缄默。渐渐的懂得,从无到有,从有到无,不过是季节的更迭,因为残留着依赖,才没有打开心灵上的结。

在人生路上的每一步落脚都在为我们积累经验,让我们成长起来,在成长的过程中自然会发生很多改变。就拿自己来说:我每天上学都在同一条路上行走,日复一日,年复一年,随着时间的流逝,自己在不断长大,就连身边的人也在不断变化,但路和沿路的景物却永远都不会变。犹如一个人在路上行走,蓦然回首,转瞬间,已物是人非,只有人在变,其它的却始终是相对静止的。人的一生总会发生很多改变,但人毕竟要生活,要勇敢的去面对现实,我们也会在这点滴的变化中成长起来。透过这点点滴滴的变化,我们感受人生,点点滴滴的变化,汇聚成人生。

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