狮心兄弟读后感

时间:2024.3.15

《狮心兄弟》读后感

《狮心兄弟》是瑞典儿童文学作家林格伦的作品,从故事的内容和情节上看,塑造了一个长得很丑,不聪明,胆子又小且患有重病的弟弟卡尔·狮心(斯科尔班),和一个看起来像王子,聪明勇敢、英俊的,双腿很直的哥哥约拿旦·狮心。故事中两兄弟的感情非常深厚,这种简单而浓浓的兄弟情既是小说的基调,也是小说情节得以展开的主线之一。而小说整体给人的感情基调又是悲伤——快乐——冒险——幸福,作者围绕这四种情感通过塑造南极亚拉和南极里马两个童话般的世界勾勒出整个故事,故事情节极富冒险性,而又具有幽默性,人物心理及内心情感描写之处又极富感染力,使故事情节显得更为紧凑、更具逻辑性,给读者提供了无限的想象和幻想的空间。

从故事的创作手法上来看,故事中多处采用对比的手法来渲染故事情节,包括狮心兄弟在外貌和性格上的对比、樱桃谷与蔷薇谷生活的对比、以索菲娅为典型的善与以腾格尔为典型的恶的对比、母龙卡特拉与巨蛇卡尔玛力量的对比,故事中的卡特拉即可代表以腾格尔为代表的恶势力,最终在卡尔玛的激流中与巨蛇卡尔玛共同毁灭,这是两种恶势力想抗衡的结果,这与故事中善恶分出的邪不胜正是两个亘古不变的真理。在此基础上善与恶的主题得以彰显,从而进一步衬托出兄弟间浓浓的感情、狮心兄弟的热情和勇敢、南极亚拉人们勇敢地战胜恶势力最终获得自由幸福生活的伟大精神。

想象以儿童的视角来读这篇文章,儿童可能会被与之年龄相当的狮心兄弟吸引,也可能会被南极亚拉的冒险吸引,但我觉得更多的是故事给了儿童思想上的震撼——从现实进入了充满幻想的童话般的世界。因为南极亚拉的出现,卡尔·狮心变得非常健康而没有真正的死去,反而真的到了如哥哥所描述的处于篝火与童话的时代世界,使故事情节发生逆转,提供了潜在的契机,使故事情节曲折生动。“童话是以‘幻想’为一岸,以‘真实’为另一岸,期间流淌着对孩子充满诱惑的奇妙故事。”(韦苇《世界童话史》)。儿童在故事中自由的幻想着,思想上可能常常迸发出各种奇思妙想或对童话生活的各种幻想,故事结尾南极里马的出现又给儿童提供了一个任其自由想象和幻想的空间,儿童可能根据自己的想象和幻想去创编新的故事来讲给父母和伙伴们听,在其良好的语言发展水平基础上通过语言来表现其年龄阶段特有的想象力和创造力。

而从我(成人)的视角来看,往往是略过“幻想”游着去看“真实”的一岸,从故事的主要内容来看,我了解了作者笔下的死亡、自由和勇敢。

(一) 死亡

“跳下去便是无边的草地…..”这是作者对死亡的诠释,也是我理解作者笔下死亡的重要依据。这句话展示出死亡并不是意味着消失或恐惧,而是到了一个更加美好又充满快乐的世界。故事通过死亡实现了从现实(重病)→南极亚拉(健康快乐)→南极里马(幸福快乐)三者之间的层层递进,把死后得到的“极乐”完美的诠释出来,小卡尔开始半信半疑,当看到一只雪白的鸽子是他相信了,后来到了南极亚拉后他更加相信了,当哥哥约拿旦面临死亡时,哥哥告诉他说跳下去会到南极里马——仍然是篝火与童话的时代,他便毫不犹豫了。这给了现实中处于“十万个为什么”阶段的幼儿对死亡的诠释,在现实生活中儿童常常会问“死是什么?”这时家长和老师往往是不知所措,但在生活中谁又会给身心发展处于特殊年龄阶段的幼儿一个完美的诠释?当故事刚开始时,儿童可能会问“死亡是什么?”但是阅读完故事之后,儿童可能会主动去告诉成人“死亡其实是……。”而对我们成人来说,对死亡谁又能保持这种童话故事般良好的心态呢?

(二) 自由

自由是人类进行一切精神和物质活动的前提。一方面,故事中蔷薇谷的人们内心都满载着对自由的向往,对美好生活的向往,故事中的人物多次呐喊出“自由”,当面对腾格尔和卡特拉时,可以看出人们内心是在对他们充满厌恶的同时又有点害怕,但是在狮心兄弟和索菲娅、奥尔瓦等人的带领下,人们用智慧、勇敢和团结战胜了邪恶,从而真正走向了所向往的自由幸福的生活。在追求自由的过程中,读者可能会读到很多东西,如勇敢、智慧、坚强、团结、友爱等高尚的人格和品质,但在生活中有多少人拥有又有多少人欠缺呢?这是值得深思和揣测的。另一方面来看,我觉得故事中的自由也可看做是人们对物质和精神的追求,有人疯狂的追求物质生活,有人疯狂的追求精神生活,有这种追求心态的固然很好,但是可怕的是用什么样的态度去追求,是不择手段、自私、不惜牺牲别人的利益吗?亦如故事中腾格尔的所作所为。在现实生活中,追求物质生活崇尚物质享乐主义以发展成为一种“主流”,我不是批判,不是否定,而是想了解他们在追求物质时是否违背了自己内心原来的“纪律”——正确的道德观、金钱观和价值观。追求精神生活的人也是如此,所以基于追求的途径和方式,我们应该思考和提倡一种“绿色”的口号,过程中多一点自我了解、自我判断、自我控制、自我定位。我觉得人对事物无限的追求最终将会止于各种事物(环境、人、事)的反作用,所以在实际生活中,自由的追求自由时要有行为的自律。

(三) 勇敢

故事中约拿旦的勇敢是值得称赞的,但是卡尔·狮心从胆小而逐步变得勇敢更是值得称赞和学习的。故事中,每次在面临危险的时候,卡尔·狮心的内心独白便是儿童可以用自己

感情去融合和渲染的勇敢和和坚强,这种勇敢和坚强感染了樱桃谷和蔷薇谷的人们,不仅在心理上受到人们的敬佩,更重要的是给人们带来了希望,最终狮心兄弟与索菲娅、奥尔瓦、胡伯特等带领人们走向了光明和自由。我想这里的勇敢已不是一般意义上的勇敢,而是一种精神形式的伟大的勇敢,如同军人为了国家和人民的安全和利益不惜牺牲自己生命的精神,如同无数处于生死边缘的人与病魔顽强抵抗的精神,如同汶川地震中老师为救孩子不顾一切的精神等等,或许故事往往与现实相差太远,但是这种勇敢的精神和相关事迹是值得每个人铭记和赞扬的。所以我们应反思在现实生活中我们的精神领域中是否也有这样的一寸“勇敢之地”?

在故事“真实”的一岸我了解了作者笔下的死亡、自由和勇敢,文中兄弟间贯穿全文的深厚情感是我理解作品的基调,我觉得无论在心理还是精神上都收获很大,有时间,我将再把它作为儿童文学作品美文来仔细阅读,我相信我还会有更多的收获和思考。

儿童文学期中作业

07教31 07091105 孙红


第二篇:美德读后感


读美德故事 做有志少年

著名学者梁启超在他的《少年中国说》中

有这样一段名言:“少年智则国智,少年富则

国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少

年自由则国自由,少年进步则国进步”。徘徊

在书店里,拿起一本《少年中国》,首先就被

封面上这段耳熟能详的话语所吸引。

《少年中国》这本书讲述了许多古人的故事,里面的人物只有几个是我曾经听说过的,如曾子、子路等。但他们的美德故事却是我从未读过的。从小到大,妈妈给我讲过许多童话故事,我也曾独自看过一些成语故事,就连四大名著也有所涉及。但是,《少年中国》中的故事留给我的才是真正的心灵震撼。浏览书中的目录,就可大概了解故事的内容。例如:陈平忍辱为和睦、孝子黄香替父温溪、李勉助人不求回报、子路背米孝顺双亲等。每个故事虽然篇幅都很长,但埋头走进书中,感觉比妈妈那谆谆教诲更要深刻许多。那里没有唠唠叨叨的大道理,留给我的只有无尽的感动。有时竟然会让我这个9岁的小男子汉热泪盈眶??

其中的一个小故事《少年争死感动强盗》让我深受触动。故事讲述了一对兄弟父母早早双亡。哥哥担负起养家的重担。吃完了家里的余粮,他们竟然饿得要挖老鼠洞吃老鼠的存粮。看到弟弟饥饿难耐的样子,哥哥小小年纪就要每天到山上砍柴卖钱买米。即便这样,厄运还是降临到他们头上。一天,村子里来了强盗,

美德读后感

弟弟被强盗们抓走了,

那时的强盗因为饥饿会把孩子杀死靠人肉充饥,听起来就让人毛骨悚然。但是哥哥却追到强盗那里,主动要求用自己换回弟弟,而弟弟见到哥哥,也抢着要哥哥活命,宁可自己去死。他们这种相依为命,互相为对方着想的精神居然感动了强盗,他们不但没有杀死这对兄弟,还送给他们一袋米,把他们送回家。这件事很快就传到了大江南北,连皇帝也知道了他们的故事,还特意嘉奖了兄弟俩,并让全国人民都想这对兄弟学习。

我在家里虽然是个独生子,但假期也经常和小表妹一起玩。因为一些小事,妈妈经常让我让着妹妹,有时我真的很不服气,还跟妈妈顶嘴,甚至和小妹争抢。现在想想真的很不应该。作为哥哥,我有责任保护妹妹,让妹妹开心,只有我俩和睦相处,大人们才会安心地工作和生活。这也是弘扬家庭美德的一个很好的途径。

故事虽小,意义却很深远。当我贪婪地读着这本书的时候,我的思绪如入无人之界,动人的一幕幕场景时时在眼前闪现,不时撞击着我那心灵深处的火花,心头涌上无限的感动和沉思??

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