把智慧的河流指引给孩子

人们常说爱读书的孩子更聪明，做为一个二年级孩子的母亲我非常赞同这句话！

从孩子两岁多我和孩子的爸爸就特别注重培养孩子的阅读兴趣，我们都知道要想顺利的阅读前提是必需要积累一定的识字量，关于识字其实到现在也有很多争论，有一部分人认为先识字再阅读比较正确，也有很多朋友认为在阅读中识字更轻松，其实我觉得没有一种方法适用于任何孩子。对于孩子的个体差异做父母的其实最了解，我家孩子喜欢在阅读中识字，拿到一本画报他喜欢先看故事情节，然后遇到不认识的字就会问我们，这样下次再看同一本书遇到可能自然而然就认识了！直到现在读二年级了，基本上能掌握小学阶段所要求的识字量的百分之八十左右！孩子识字量达到了，后面就是怎么培养孩子的阅读兴趣了！ 有的朋友可能认为很多故事或古诗文孩子还太小不能够理解其中的含义，所以感觉没必要让孩子去背诵或阅读孩子不理解的内容。余秋雨曾经说过一段话：“在孩子们不具备对古诗文经典充分理解力的时候，就把经典交给他们乍一看莽撞，实际上却是文明传代的绝佳措施，幼小的心灵纯净空阔由经典奠基可以激发他们一生的文化向往”。

很多家长看重阅读的短期效果，总是希望短时间内能看到成绩的提高。其实阅读本身对人的影响是长远的，潜移默化的，不是读了几本书或者背了几本书就可以显现出来的，需要一个从

量变到质变的过程，在孩子小时候培养他们的读书兴趣和习惯好比盖房子打地基，一时还看不出房子的样子，但地基打好了，后面想怎么盖就怎么盖，地基打不好，后面盖楼用的砖瓦再漂亮，昂贵都没有用。所以让孩子爱上阅读它的好处慢慢的才能显示出来并受益终身！

学龄前和小学低年级是培养孩子读书习惯的关键时期，但是这一阶段的孩子认知水平和理解能力都不强，所以儿童阅读书籍的内容应当简单化，适合孩子口语表达，要多选择一些与他们生活相关的趣味短文和可供孩子们相互谈论的简单故事才有利于他们的阅读兴趣！

最简单的办法就是父母领孩子到图书馆书店去，让孩子自己选择要看的书，不要对他们的阅读书目指手画脚，不要以自己的标准为孩子做选择，要知道他们只有喜欢一本书才会看得进去！

其次父母一定要陪孩子一起读书，身教胜于言传，要求孩子会背诵的自己也一定要会背诵，要求孩子静下心来，自己也一定要静下心来，给孩子做好榜样。老师，家长和孩子一起学习诵读，更能激励孩子学习读书的兴趣。孩子上学后很多父母肯花时间陪孩子写作业却不肯花时间陪孩子读书，这其实是本末倒置了，孩子完不成作业老师会批评，他自己知道利害关系，即使家长不陪伴不督促他也要完成作业的。如果父母长时间陪伴写作业反而会让孩子有了依赖心理！上学以后随时学习任务的加重，读书时间

骤减，同时电视与电脑游戏也在争夺读书时间，这一阶段读书习惯最容易被打破，所以这一时期父母一定要注意要花更多时间陪孩子读书让孩子的阅读兴趣和习惯能够保持下去！而且和家长一起诵读，既能培养亲子关系，又能把诵读的乐趣与好处和家人分享！

在阅读中要多鼓励孩子，有些内容就连大人也很难理解，更何况孩子，所以当孩子取得了一点点成绩，家长就要及时的给予表扬，提高孩子的自信心。在家里家长也可以有意地当着亲朋好友的面表扬孩子的诵读收获，可请孩子当小老师教大人诵读，也可在家庭活动中让孩子表演诵读，这样能极大地激发孩子的自信心和成就感，对阅读的热爱也就水到渠成。

最后简单分享一下我们家培养孩子阅读习惯的一些做法！

一、按时阅读，每天孩子完成作业之后，抽出20—30分钟亲子共读时间，一定要持之以恒！

二、给孩子准备一个属于他自己的书柜，营造爱书氛围！

三、减少看电视和玩电脑时间，对电视着迷的孩子一般都不喜欢阅读，因为电视是动态的，而书本是静止的！

四、读给孩子听，每晚孩子刚休息后给孩子读十分钟童话故事，同时也帮自己养成了读书习惯！

五、经常带孩子去书店看他自己喜欢看的书。

六、给孩子设立一个阅读星，每周总结一次表现好奖励“阅读星”一颗。

七、每学期期中或期末考试成绩优秀，奖励自选图书一本。

八、作记录，读过的书不但记下书名和优美的句子，还要记下这本书给我们的启发和感想。

九、设立一个读书目标。记下本学期要读的十本（或表示数量的词）然后努力完成。

每个孩子都是一棵种子，它的成长过程中的各种施肥，浇水最初的每种抚育都应该是轻柔呵护的。小学阶段是孩子们梦开始的地方，所谓“水滴石穿非一日之功，冻冻三尺非一日之寒”个人认为最有效的方法就是润物细无声的影响！孩子的明天很美好，让我们从现在开始把阅读这条智慧的河流指引给孩子，让他们自在地成长，尽情地描画未来。

第二篇：主题阅读丛书读后感

主题阅读丛书读后感

师范附小 刘今朝

主题阅读丛书，是小朋友们最喜欢读的书。它里面蕴含着许多知识、许多人生的观点、许多生命的启发、许多历史文物的介绍、许多自然美好的风光。教育我们要热爱生命、要坚持到底、要有梦想。让我相信了这个世界永远是公平的！

在主题阅读丛书里面，《千载余韵》这一本很受大家的欢迎。它介绍了古代的历史文物、城市的古建筑、以及一些达到建筑顶端的建筑奇迹。让我认识到了我国的各种高难度的建筑，深刻体会到了古代劳动人民，以及工人叔叔的辛苦。其中，《观秦兵马俑》、《兵马俑的个性》这两篇，详细的介绍了兵马俑的容貌、体态、神情、服装、姿势、形象。文中作者把看到的、想到的都写了出来。我读完后感到我作为一个中国人，我十分感动。古代劳动人民是以无数的汗水和无数的生命换来的，这奇迹般的兵马俑啊！我的心里那一点淡淡的骄矜之意、幸福之感，现在浓烈起来了。为身为一个中国人而感到骄傲和幸福。

我读完这些主题阅读丛书，明白了许多道理：世界发展史就是几千年的人类文明史。勤劳智慧的人民用自己的双手创造了丰富的物质与精神财富。美妙绝伦的艺术瑰宝，历经千年而风韵犹存，饱经沧桑而魅力独具，令人心驰神往、叹为观止。它们就像一颗颗璀璨的明珠，在历史长河中熠熠生辉，带给我们身心的愉悦与精神的享受……