为生命树一座不朽的丰碑——电影《最后一课》观后感

时间:2024.3.27

为生命树一座不朽的丰碑——电影《最后一课》观后感 生命的价值,不在于索取,而在于奉献。

看完这一部感人至深的电影后,无论你是怎样的一个人,都会为电影中这位伟大而无私的教师——谭千秋感动,都会为他那一刻定格的影像而伤怀。 这部电影讲的是20xx年5月12日下午2:28汶川大地震爆发那一刻,汉旺镇中学的谭千秋老师用自己的身躯保护了四名学生,而被强大的地震夺去了宝贵的生命的感人事迹!

这一天下午的第一节课,谭老师还像以往一样,走进教室,在黑板上书写本节课的课题《人生的价值》,“我们要做一个什么样的人?”谭老师问。“一个有益于人民的人;一个不损害人民的人;一个有损于人民的人。我们一定要做一个有益于人民的人!”谭老师的话铿锵有力,掷地有声!我清晰地记得谭老师说的那句话:生命的价值,不在于索取,而在于奉献!

谭千秋,一个普普通通的人民教师,用生命谱写了一个传奇。他原本可以在省城大学教书,可是毕业回家和村长的一席话,让他毅然决然地放弃了这个机会。他只想让家乡贫困的的孩子们有一个读书的机会。于是,他不抱怨家乡条件的艰苦、不抱怨教学条件的简陋、不埋怨待遇的不如意,带着自己的梦想和追求走进了汉旺中学,当上了一名普普通通的中学教师。

谭千秋,一个为人子、为人父的简简单单的人,为了所教的孩子们的身心和学习的有益成长,几十年如一日,经过了不知多少不眠之夜,承受了不知多少家庭及生活的重压,一心只想着所教的学生们。刚端起饭碗,就匆匆离家去处理学生的问题;刚刚走进办公室想休息,就为了班级的突发问题奔波劳碌。一件衣服补缀十几次,仍旧不舍得买一件新衣,可是学生有了困难,他却慷慨拿出自己的衣物资助。在学校里,师生们给他一个外号“谭抠门”,他却说:相信自己的付出,总有一天会让孩子们理解!

那一刻,瞬间的地动山摇,他走在了最后。本可以冲出即将崩塌的教学楼,本可以续写自己的生命,可是看到四个没有来得及冲出教室的孩子,他毫不犹疑地冲上去用自己的身躯撑起了孩子们生命的天空!坍塌的教学楼的石块无情地砸在他身上,长长的钢筋残忍地刺穿他的手臂,他却只重复着一句话:孩子们,别怕!别喊!保存体力!我们一定能获救!曾经一度调皮、不懂事的孩子们在这一刻明白了谭老师的良苦用心,懂得了自己对谭老师的种种错误的做法!这一刻,师生对以往的一切都释然了!这一刻,师生情感动了天地!“大爱无疆!”谭千秋用“爱”收获了“爱”!

“生命的价值,不在于索取,而在于奉献!”谭千秋用自己生命最后一刻的定格诠释了一个人民教师的不朽师魂!谭老师走了,课桌下的孩子们承接了谭老师的期望和寄托,将“爱”延续!

“谭老师一路走好!”一座雕塑矗立在汉旺中学的校园里,倔强的身躯呵护着课桌下的四个可爱的生命,让这一刻成为了永恒!一座伟大精神的雕塑将永远矗立在活着的人们的心中,我们有信心把谭千秋老师的“爱”在我们中间延续!

我作为一名中学生,我一定永记谭老师的精神,用自己的努力拼搏去实现自己的价值!并将自己的成功奉献于整个社会,用心成就一个辉煌的人生! (辅导教师:李冠超)

河南省义马市第二初级中学初一:52平米


第二篇:电影《最后一课》影评-1


电影《最后一课》的观后感

生命,像清泉喷涌;流银泻浮;潺潺流动。阳光下熠熠,素练白绢。蔚为壮观,弥漫成蒙蒙烟雨。生命是寒梅怒放,傲雪欺寒。只有高高扬起自强的鞭子,生命才会如骏马一般在人生的疆场。也许这就是《最后一课》的深刻含义。

《最后一课》是一部感人至深的电影,主要描述在汶川大地震中,东汽中学的谭千秋老师以自己的血肉之躯扛住了砸下来的水泥板,伸开双臂保护桌子底下的四位学生,尽管自己身负重伤,还一直关爱着学生,直到自己生命的极限。

师生之间,传递着的是智慧的火花,知识的进钥匙。

师生之间,传递着的是默默的呵护,无私的奉献。

师生之间,传递着的是虔诚的敬重,大多的感激。

在谭千秋老师的心中,他对每一个学生都是平等的。在电影里德这样的情节令我深深的感动了:一次,赵刚的脚在体育锻炼时扎伤了,谭老师知道后,立即背着赵刚向医院飞奔而去。他为了不再有这样的意外发生,号召大家在课余时间和他一起去操场拣石头。从此事我悟出了一个道理:教师是一个伟大和光辉的职业。最幸福的身份是学生。老师们传播知识的火种,也照亮了学生头顶上的那片天空,师生之间,总有一些关怀打动着人们的心扉,温暖动人的双眸,点亮我们的成长的道路,也同时传递情感。

生命看似十分脆弱。轻轻一折,花草凋零枯萎了,脚轻轻一踩,蚂蚁就粉身碎骨了:武器随便一挥,人或动物就很快死亡……生命是如此的弱不禁风。可是,大自然的另一番景象却让我们看到了生命的顽强。比如,这次汶川大地震中,谭千秋即使早已被石板砸伤,可是他依然没有松手,直到生命的终结。鼓舞我们要做一个顽强的人,不经历一番风雨,怎么能见彩虹。我们只有笑对人生中的挫折,顽强地鼓起勇气生存,才能让生命显出辉煌。

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| 评论

今天,我去电影院看来《最后一课》,让我深受启示。

五月十二日,谭千秋老师正在上政治课,突然地动山摇,打破了这祥和而充满乐趣的课堂,谭老师大喊道:“地震了,快出去!”同学们你拥我挤地往教室外跑。有的同学对谭老师说: “教室里还有人。”老师二话没说地又跑回教室,让他们钻到桌子底下。因为太急了,课桌也弄翻了,眼看墙上的石块要掉下来了,谭老师奋不顾身地爬到课桌上,扶正课桌,那块石板砸到了谭老师的身上……当救援队搬开一块石板,发现一个头发花白,后脑被砸得凹了进去,和一个被砸得变了形的课桌,这个人就是谭千秋,他为了同学牺牲了自己的生命!谭老师的这种行为,留下了可歌可泣的壮歌!

谭老师的无私奉献精神,让我深受启示。有一次,课外班的一个同学的腿不小心磕伤了,老师让我带她都她去洗手间清洗伤口,我不情愿地来到洗手间,我心里想着:又不是我受伤了,她又不是我而磕伤的,为什么让我帮她清洗伤口,她又不是没有手。我把她甩到一边自己去玩了,现在回想一下,心里很不是滋味,看她一步步困难地上着楼梯,心理面不禁有一番羞愧,看完这部电影给了我这么多启示。

让我懂得老师的一份对学生的爱!也使我更对“老师是苍天大树,我们是小草,不断的保护着我们”的理解。

最后,我想对谭老师说:“您是真正学高为师,身正为范的好老师!”

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| 评论(37)

电影《最后一课》——莫雨虹 (2011-06-04 21:51:08)

转载杂谈 ▼ 标签: 在这个星期一,全校集体看了一部电影,这部电影的名字叫做《最后一课》。 还没看电影之前。我们就听一个同学说,有四个女生去看这部电影,哭了四包餐巾纸和一包湿巾!当时我们听了后都觉得不可思议,互相问道:“准备好纸巾了没?”

下午两堂课后,我们终于去了大礼堂看电影。电影开始播放的是安静祥和的校园,在校园的一个班内,谭千秋老师正给学生们讲课,内容是“生命的意义”。正在讲课,突然教学楼开始摇摇欲坠——地震了!谭老师立刻组织大家撤离。到了楼下却发现四名学生还没有逃出来,谭老师马上冲回教室。找到四名学生后楼梯已经塌了,谭老师让学生们躲进课桌下,自己用身体保护着他们。

地震后,谭老师在教学楼的废墟下给他们讲“最后一课”。虽然有余震,但是谭老师冷静地面对,指挥大家自救。看到这,许多同学已经开始抹泪了,我也深受感动。 最终,那四个学生被救了出去,而谭老师却永远的离开了。谭老师被抬出来时,所有的抢险人员齐刷刷的抬起右手向谭老师致敬,谭老师写的那五个大字:生命的意义,正在黑夜中隐隐闪着光亮……

电影《最后一课》观后感

______你,读懂了生命?

洪市中学八年级236班 李娟

指导老师 欧名红

当那意想不到的灾难突发时,你的脑海浮现了什么?当那该死的地震悄然降临,你的心震撼了吗?当最后一课的余音降下,你,读懂了什么?

一开场,就让我们见识了这惊骇的一幕|——什么是人生价值?当老师话音刚落,突然,教室摇摇欲坠。果然大家不出所料——地震来了!踏踏实实的地面,显然不是“布衾多年”!但却“娇儿恶卧踏里裂。”曾经还是个充满欢笑,充满蓬勃的乐园,如今,却在那一瞬间变成废墟!人们的脸上又多了一道疤痕,心上的疤痕更是无法抹灭。在最危急的时刻,一个叫谭千秋的教师,是他用鲜血渗透了孩子们冰冷的内心!在那一刻,老师豪不犹豫地留在了最后。为了拯救他那些调皮的孩子,他奋不顾身扑向他们,挡下了能成为孩子们致命的一切!这一刻,我的心里是沉重的,我再次感觉到了死亡的威胁。生命是如

此的脆弱,我们真的该好好善待它。当余震未了时,又是一场生死殊途。那一连串的余震,简直给谭老师的生命重重的一击。人就是这样,当前受到的教育,他认为是敌对,总是会在失去时,才懂得了珍惜。当我看到那滴滴鲜血,从谭老师的身上缓缓流下来,我简直心如刀割。带着气愤的心情,我投眼望向被困学生:他们哭泣着,这我不知道代表着什么。是后悔?是自责?还是害怕?听着谭老师说的:“人生的价值需要坚强,亦或者坚韧。”我颇有感触。这不禁让我想到了谭老师自己。他一身的坚强,让我不得不佩服。他作为一个老师,只奢望生有价值,死亦有价值。他从不奢侈一分钱,所以人称“谭抠门”。他严格要求学生,对待学生就如子女一般,他怎么舍得伤害自己孩子的半根毛发?课学生们却钻牛角尖,虽说各自都有不同的原因,或许是不得已,可自暴自弃到底是微利谁?是打击?是报复?不,这只是对自己的麻痹罢了,只是方便自己逃避现实而选择的借口罢了,这只是走错了路,故意摧残自己罢了。在我看来,这些都是不足道的,只是一种对自己的践踏,对自己不负责的行为,这种行为在任何时候,任何时刻,都是无济于事的。在能过选择时,我们还是要理智一点的对待事物。我们要学习谭老师的执着,学习谭老师用智取道的原理。也许是他坚强的动力,使他能维持得更久,走的更远,使他在死亡之际,还能指引同学们走向正确的道路。他尽了他应尽的责任,也完成了他力所能及的使命-----这份使命感,是他有内心而发的,他要做一个有利于人民的人!他的良苦用心 ,同学们迟早会明了!大家纷

纷向他致敬,可见他的名望之高。大家对他的崇敬,也许会永不言散,或许名流万古!

《最后一课》我学会了什么事人生的价值------那便是坚强、坚韧

电影《最后一课》观后感

洪市中学八年级235班 杨昭君

指导老师 唐勇攀

生命,像清泉喷涌;流银泻浮;潺潺流动。阳光下熠熠,素练白绢。蔚为壮观,弥漫成蒙蒙烟雨。生命是寒梅怒放,傲雪欺寒。只有高高扬起自强的鞭子,生命才会如骏马一般在人生的疆场。也许这就是《最后一课》的深刻含义。

《最后一课》是一部感人至深的电影,主要描述在汶川大地震中,东汽中学的谭千秋老师以自己的血肉之躯扛住了砸下来的水泥板,伸开双臂保护桌子底下的四位学生,尽管自己身负重伤,还一直关爱着学生,直到自己生命的极限。

师生之间,传递着的是智慧的火花,知识的进钥匙。

师生之间,传递着的是默默的呵护,无私的奉献。

师生之间,传递着的是虔诚的敬重,大多的感激。

在谭千秋老师的心中,他对每一个学生都是平等的。在电影里德这样的情节令我深深的感动了:一次,赵刚的脚在体育锻炼时扎伤了,谭老师知道后,立即背着赵刚向医院飞奔而去。他为了不再有这样的意外发生,号召大家在课余时间和他一起去操场拣石头。从此事我悟出了一个道理:教师是一个伟大和光辉的职业。最幸福的身份是学生。

老师们传播知识的火种,也照亮了学生头顶上的那片天空,师生之间,总有一些关怀打动着人们的心扉,温暖动人的双眸,点亮我们的成长的道路,也同时传递情感。

生命看似十分脆弱。轻轻一折,花草凋零枯萎了,脚轻轻一踩,蚂蚁就粉身碎骨了:武器随便一挥,人或动物就很快死亡??生命是如此的弱不禁风。可是,大自然的另一番景象却让我们看到了生命的顽强。比如,这次汶川大地震中,谭千秋即使早已被石板砸伤,可是他依然没有松手,直到生命的终结。鼓舞我们要做一个顽强的人,不经历一番风雨,怎么能见彩虹。我们只有笑对人生中的挫折,顽强地鼓起勇气生存,才能让生命显出辉煌!

在“5.12”特大地震中,类似的镜头还很多很多,一个个舍己为人的真情故事。见证了中华民族光辉的人性,见证了中国人民大团结互助的凝聚力,他的精神将会让我们铭记在心。

电影《最后一课》观后感

洪市中学235班 杨浩泉

指导老师 唐勇攀

5月12日,一个平凡的日子。东汽中学,一所普通的学校。忽然,一场八点零级的大地震袭击了天府之国。在那所普通的中学里,一位如山的伟人轰然倒下。那一刻,山河为之哭泣,苍穹为之动容。他就是一位既平凡又伟大的老师——谭千秋。然而这位伟人又给我们留下什么呢?

谭千秋给我们留下什么?他给我们树立了一个尽责任的榜样!那什么是责任?责任就是我们应该做的事、不得不做的事。一个有责任感的人,就是一个尽职尽责的人。一个有责任感的家庭,事一个幸福美满的家庭。一个有责任感的国家公民,是一个热爱祖国的公民。谭千秋老师在死前还叮嘱学生要将100元钱寄给远方的人。我国资产阶级改良主义者梁启超:“尽得大的责任,便得大快乐。尽得小的责任,便得小快乐。”我们应该要学习他尽责任的精神,做一个尽责任的人。 谭千秋给我们留下了什么?他给我们留下了舍己为人的精神。当黄婷婷、张松林、刘烨、赵刚躲在讲台之下时;一块房梁将要坠落时;当四条生命将要消失于人世之间时,谭千秋

甘愿把自己的血肉之躯用信念筑起一座钢铁长城,保卫着四位生灵。谭千秋固然死了,但他活着,因为他的精神永驻于人民心中。而那些

没有奉献精神的人,他虽然活着,但他死了,因为他不过是行尸走肉而已。

谭千秋给我留下了什么?他给我们竖起了中华民族精神的旗帜,他那颗炽热的赤子之心,永远燃烧在每个中国人心中。谭千秋的脊梁虽然压弯了,但他表现的中华民族的精神让中国人民铭记!

谭千秋不仅给他的学生上了一课,还给成千上万的中国人上了深刻的一课。他告诉我们要做一个有益于人民的人。这样我们可以将自己的名字篆刻在青史之上!将自己独特的光芒洒向历史之中!将自己的印记烙印在人民心中。

人生的价值

-----观《最后一课》有感

洪市中学八年级234班 陈燕 指导老师 刘桂娥

我们要活出一个有价值的人生。即使不能流芳百世,但是决不能遗臭万年;即使我们不能像谭千秋老师那样无私奉献,但是我们决不能损人利己;即使我们不能像谭老师那么淡泊名利,但是我们决不能为追逐名利,不择手段以达目的;即使我们不能像谭老师那么成为永垂青史的英雄,但是我们可以做一个为谋iu人们福利而默默奉献的人。因为这样,我们也就活出了人生的价值。

谭老师用无私奉献的品质教书育人,他用大爱铸就了不朽的师魂。 令人恐惧的地震用血演绎了这震撼人心的一幕:地震突如其来地降临,谭老师临危不乱,指挥同学们逃出教室。当他发现还有同学被困在教室里时,他奋不顾身的冲进教室,用并不高大的身体为同学们挡住了笨重的天花板,使同学们幸免于难。在这种生死殊搏的情况下,他把他全部的爱都倾注给了学生。余震接二连三的突袭,使谭老师身负重伤,尽管这样,他还是对身子底下的学生说自己没事,不断鼓励同学们不要害怕。在他生命奄奄一息时,他更是用心开导学生,造就了一个物理天才赵刚,造就了一个健康阳光的黄婷婷。最后交给他们每人一个任务,完成他未遂的心愿,课这并不是他真正的目的,他真正的目的是让这些同学心中有一个信念,一个必须逃出去的信念。谭老师的高尚品质如一股甘泉,灌溉着同学们的干涸心田;谭老师的伟大形象如一部文学作品,丰富着万千学子的求知心灵;谭老师的舍己救人的品质如一棵万年古树,永垂不朽!

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”正是对谭老师光荣事迹的真实写照呀!在我们的知识世界里,这种人也并不少见。大家还记得

毛泽东笔下的白求恩吗?他也是那种毫不利己专门利人的人呀!我曾经看过一部电视剧,就是讲一个老师在地震时,为救学生而不幸死亡的故事。这些人虽然永远的走了,但他们永远活在大家的记忆中。

让我们携手努力吧,活出一个有价值的人生。“天生我材必有用”,“英雄”自有用武之地,只要我们真的想为新世界奉献自己的力量,就一定可以创造出人生的价值!

大爱,铸就不朽的师魂_______观《最后一课》有感

作者:洪市中学… 文章来源:本站原创 点击数:220 更新时间:2010-11-25 他是慈父,把满腔的爱无私的奉献给学生;他是园丁,用心血和智慧在祖国的花园里耕耘;他是人类灵魂的工程师,筑起一道又一道亮丽的风景线。他,就是用大爱铸就不朽师魂的谭千秋老师。

在20xx年5月12日的那一刻,地震坠向了汶川。在那短短的几秒,瞬间的天崩地裂,一切都被封上死神的烙印。然而这一切灾难并没有让谭老师失去了往日的沉着冷静,他指挥着同学们逃离了死神的魔爪。但还有四位同学面对地震的狰狞,害怕的躲在讲台下。而谭老师面对这一幕,冲出了教室,如同母鸡保护小鸡似地捍卫着蜷伏在他身下的学生。紧接着,钢筋混凝土、砖瓦纷纷砸在了他的身上。那鲜红的血液一滴一

滴流淌在地上,也一滴滴震撼了我们的心。即使在余震的强烈波动下,谭老师仍不忘为他身下的孩子撑起一片“蓝天”。在弥留之际,谭老师与学生们的谈话,不仅是给他身下的学生上了最后一课,让我们对人生的价值真正了解透彻。

如今,谭老师虽然已经离去,但那崇高的千秋精神却已永驻于我们心中。他以自己宝贵的生命诠释了爱与责任,铸就了不朽的师魂;他以师者的本色展示了人民教师的职业操守;他用自己的行动诠释了什么是为人之师的责任。他张开守护翅膀,保护学生的那一刻,已成为永恒的定格,定格成了一种言简意赅但威力无穷的符____无私无畏!也因如此,他在我们心中塑造了一座永不倒塌的丰碑。这让我更加懂得:教师_____一种多么神圣的职业!他们含辛茹苦,忍辱负重,所付出的是汗,是泪,甚至是雪,然而创下却是“桃李满天下”的辉煌伟绩!老师,是真正意义上的“人类灵魂的工程师”。

啊,谭老师,您在灾难来临的时刻,将生的希望留给了别人,而自己承受死的痛苦。您用无私无畏的大爱,铸就了不朽的师魂!您那崇高的献身精神永远存留在我们心中。

千秋精神,万古长青

——电影《最后一课》观后感

洪市中学八年级238班 陈仪

指导老师 刘娟

老师,这是一个多么亲切的称呼。老师是辛勤的园丁,培育着我们这些祖国的幼苗;老师,是燃烧的蜡烛,照亮着学生前进的道路;老师,是知识的传播者,用智慧的甘泉浇灌着我们求知若渴的心田;老师,是人类灵魂的工程师,造就了一个个栋梁之材。在电影《最后一课》中,我们记住了20xx年5月12日这个特殊的日子,我们记住了汶川,更记住了一位名叫“谭千秋”的人民教师,他为学生付出了一切心血,用行动向我们诠释了爱的伟大意义。

当5月12日14时28分时,地震向四川这座城市伸出了魔爪。顿时天崩地裂,地动山摇,所有的建筑物瞬间都成为一片废墟。但是,在这生死关头,谭千秋老师想到的是让所有的学生安全撤离。当他看到还有四个尚未逃出教室的学生时,奋不顾身的冲过去,用身体护住了讲台底下的学生??

在地震的废墟底下,谭老师承受着巨大的身体上的折磨,用自己宽实的脊梁为黑暗中的学生撑起了一片蓝天。他为学生上了最后一课,这是永恒的一课。他与学生金星一次敞开心灵的交谈。四个学生彻底的动容了,在废墟底下留下了悔悟的泪水。

啊,我的心震撼了,在生死的边缘线上,谭老师毅然把生的希望留给了学生,独自的与死神搏斗。他真的是一位学高为师,身正为范的好老师。

我相信,谭老师在弥留之际时,内心一定是幸福的。因为在生命即将逝去的最后一刻,学生懂得了他的心。啊!谭老师用自己生命之花的凋零向我们诠释了是混的真正内涵。

谭千秋老师带着微笑安详辞世,离开了大家,离开了他最爱的学生。但是,他用生命护住学生的姿势已成为了永恒的定格,他那用生命音符谱奏出来的精神之歌,已永驻于我们的灵魂深处。他那种永不泯灭的千秋精神已成为后世传颂的佳话,这种千秋精神铸造了中华民族顽固长青的神圣师魂。我们一定要让这种可敬可贵的千秋精神弘扬万世。

观电影《最后一课》有感

关于这部电影的种种疑问

——观电影《最后一课》有感

五年级二班 王菁 这是一个真实的故事。电影讲述了谭千秋老师在地震发生时冒着生命危险,用自己的双手救了四个学生的故事。

《最后一课》这部电影在看时令我十分感动,当我的思想站在谭千秋老师的立场上时,不禁悄然泪下。看完后,我才发现这部电影还有许多我解不开的谜团。

如:谭千秋老师为什么救学生? 因为大义?古时候人们认为师生关系市一种十分重要的关系。师生情是一种十分复杂的感情。在危难时,老师拥有救学生的使命。但现在不同了。思想不再像古时候那样老套,你不救学生也不会受到周围人的谴责。 因为爱慕虚荣?他毕竟是老师,知道国家会赞扬在地震中做贡献的人。有可能就是这种动力让他舍己救人。但这种推测,在他的回忆中可以找到一些破绽。比如他放弃在省城工作的机会,而选择到穷苦乡下教书。如果他是爱慕虚荣的人,在省城工作不是更有出人头地的机会吗? 因为大爱。我想这可能是对我前面的种种疑问,这是最好的答案。因为他爱学生,所以在乎学生:因为在乎学生,所以他愿意用自己的生命去救学生。

谭千秋老师究竟有没有伟大的人声抱负呢? 没有?如果有的话,他为什么愿意到穷苦乡下去教书?这样多没前途呀!从一所名牌大学毕业,有能力,走向社会就是高新人才,但是他却放弃了这个机会,选择了默默无闻有清贫的教师职业。 有?他救了几个前途光明的学生,也就等于给国家做贡献,为国家做贡献的人,难道不是有伟大抱负的人吗?由此,我得出一个结论:他的人生抱负是多面化,不能轻易下结论。关于这部电影,我还是有很多疑点。但有一点,是不能质疑的:谭千秋老师是伟大的,他用自己的生命给四位学生创造了生的希望。

观电影《最后一课》后感

“五一”长假的第一天,也就是四月三十号。爸爸带着我们全家人一起去市二宫年看电影“最后一课”。什么叫最后一课?一听片名就特别喜欢。

故事是这样的,有一位老师叫“谭千秋”。有一天谭老师正在给大家上课,突然间地动山摇,谭老师差点儿摔了,他停了一下又接着向大家喊:“同学们是地震,快跑呀!”大家都纷纷地向外面空旷的地方跑去,谭老师也跑了出来,这时忽然听到杂乱的声音中有人说:“有几位同学还在班上”。谭老师连想都不想就马上冲进去,又命令四位同学躲到桌子下,这时地震更强烈了,谭老师马上用整个身体趴在了桌子上,所以掉下的东西正好压在谭老师的身上。几位同学都躲在了有老师用生命筑成的安全地方。地震这时停下了,四位同学也醒了,他们还不知道老师在上面保护着他们。等老师开口说话时同学们才知道老师在上面保护着他们,老师的爱打动了他们。他们都向老师说出了各自的心里话并认识到自己以前所犯的错误,老师教他们应如何改正又向他们讲人生价值。最后老师可能认为自己快不行了,交给他们两项任务,让同学们出去后帮老师完成,最后谭老师停住说话了,四位同学都哭了,我的眼泪也情不自禁地流了下来!他们之间的对话很感人。让我想起以前很不喜欢上语文课,老是认为马老师很凶很严!现在我明白了,老师越是对我严格越是爱我!老师我爱您!

原来“最后一课”指的是谭老师被压后与四位同学的对话,谭老师到了最后还想着向他们多教点东西,谭老师真的太伟大了!

By:陈思宁学生 | 阅读全文(549) | 回复(0)

我公司向教育部门承包了十三个省份的电影放映,诚邀志同道合的合作伙伴一起参与这份有意义的工作,把《最后一课》带到全国各地的每一个学校

网址www.

3、诚邀合作伙伴,共放《最后一课》,把她带到每一个学校,让每一个学生都知道谭千秋老师,或者是说中国有许多如此的像父亲母亲般的老师 4、爱教影视诚邀各合作伙伴共同放映《最后一课》!本公司承包教育部门批发下的十三个省份:江苏 、江西、河北、云南、辽宁、黑龙江、北京、天津、上海、青海、西藏、吉林、新疆。 5、,在教育局批文的省份做相关《最后一课》的宣传。因业务需要,诚邀志同道合的合作伙伴共同放映。 6、诚邀电影播放合作伙伴——《最后一课》,因公司业务需要,特诚邀加盟商,主要从事教育部门批发下来的《最后一课》电影播放活动 7、诚邀合作伙伴代理《最后一课》放映,主要从事电影《最后一课》的播放活动,经国家教育部门批准在各大中小学校放映,宣传思想素质教育,爱与奉献精神。 网站www.

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电影最后一课影评1

系 人:许先生

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科普电影观后感单玉婷昨天老师给我们放了两个短片是有关科普知识的一个影片是解答鸡蛋怎样才能立起来这个问题的还有一个是围绕人被蒙上眼睛为什么会向左走这个问题展开讲的鸡蛋怎样才能立起来这个问题可是有点难度记者们先买了...

电影的观后感(35篇)