瓜埠小学课外阅读课程

时间:2024.3.10

《浸润书香,童性飞扬》经典阅读

——瓜埠小学课外阅读书目推荐

指导思想:

为了营造浓郁“书香校园”,积极推行素质教育进程,更好地培养孩子们亲近书本,喜爱读书,学会读书,视野得到开阔、情感世界更加丰富、生命质量得到提高。进一步提高了孩子们的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了和谐班集体的建设,提升了校园文化的底蕴。通过经典阅读案例指导活动的开展,让孩子的人生多一些色彩、多一些快乐、多一些智慧,给他们一个七彩童年,真正做到“浸润书香,童性飞扬。”

课程目标:

总目标:推进小学生课外阅读,以经典美文诵读活动为载体,提升小学生的阅读兴趣、阅读质量,丰富小学生的学习生活,提高学生人文素养,促进学生文化底蕴的积淀,深化学校读书文化的教育。

年段目标:

低年段:

1、激发对各类图书强烈的好奇心,启发读书的愿望,知道可以从阅读中获取信息,能根据需要阅读相关图书;

2、采用多种方法进行阅读,要求他们喜欢阅读,感受阅读的乐趣,养成爱阅读、爱观察、爱动脑的习惯;

3、培养孩子的阅读习惯,在阅读中感受祖国语言文字的美,领悟做人的道理,让孩子在美的熏陶中得到心灵的启迪,提高孩子的语文素养;

4、课外阅读的量,不少于5万字的最低阅读总量。

中年级:

1、激发学生自主阅读的爱好,逐渐形成乐于读书、自主求知的心理倾向;

2、学会在阅读中提问,并把弄清问题转化为读书的方法和动力;

3、了解从阅读中获取信息的基本方法,能根据需要进行阅读并学习收集和整理信息资料;

4、课外阅读的量,不少于40万字的最低阅读总量。

高年级:

1、激发学生自主阅读的爱好,形成乐于读书、自主求知的心理倾向;

2、养成在阅读中提问的习惯,并用读后感的形式对阅读的内容发表自己的体会、见解,促进理解和消化;

3、把握从阅读中获取语言表达的基本方法,从而经受祖国和世界灿烂文化的熏陶,汲取营养,提高鉴赏水平;

4、发展学生合作学习的精神,共享阅读资源和成果,体会合作的有效价值。

5、课外阅读的量,不少于100万字的最低阅读总量。

课程内容:

以南京市区教研室课外阅读推荐书目为基准,并根据我校实际情况适时推荐当前热门经典阅读书目:

低年段:

《妈妈的红发卡》

《小魔怪要上学》

《小黑鱼》

《伊索寓言》

《可爱的鼠小弟》

《不一样的卡梅拉》

《小猪唏哩呼噜》

《小熊温尼·菩》

《吹小号的天鹅》等

中年段:

《昆虫记》

《调皮的日子》

《窗边的小豆豆》

《夏洛的网》

《木偶奇遇记》

《傻狗温迪克》

《浪漫鼠德佩罗》

《淘气包埃米尔》

《海的女儿》

《你是我的宝贝》

《亲爱的汉修先生》

《外公是棵樱桃树》等

高年段:

《青铜葵花》

《乌丢丢奇遇》

《漂亮老师和坏小子》

《雷梦拉八岁》

《佐贺的超级阿嬷》

《草房子》

《时代广场的蟋蟀》 《柳林风声》

《草原上的小木屋》 《城南旧事》

《周末和爱丽丝聊天》 《假如给我三天光明》 《海底两万里》等


第二篇:小学课外阅读指导课模式的构想


小学课外阅读指导课模式的构想

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