蝉为谁鸣读后感

时间:2024.4.9

《蝉为谁鸣》读后感

这个暑假,我读了一本令我受益匪浅的书——《蝉为谁鸣》。这是作者张之路的笔下的成长小说。它让我感受到了朋友之间那深厚的友谊,和为了帮好朋友而挺身而出的精神。

这本书主要讲了在一个没有蝉鸣声的夏天里,初三女生楚秀男因为几封神秘的信便奇迹般的认识了一个帅气斯文的男孩边域。这个夏天也因为他而变得丰富多彩。边域送给了她一支玉石做的刻有一只精巧的蝉的钢笔,边域给她后就再也没有出现。秀男在这支充满魔力的蝉笔帮助下成绩有了很大提高。秀男的巨大变化使得老师、同学和她的父母十分惊讶,后来秀男的父亲根据蝉笔终于记起边域是他几年前帮助过的一个山区里的男孩。秀男和父亲历尽千辛万苦来到边域的家乡后却得知边域已经离开了人世。在这本书中,令我印象最深刻的有两部分,一是楚秀男在遭遇危险时边域挺身而出的故事。一天晚上,楚秀男再回家的路上遇到了坏人,在这同时,树上的蝉全体发动,发出嘹亮而激愤的叫声,边域突然出现,虽然一次次地被坏人打倒,但他又一次次的站起来,知了的叫声又开始蔓延开来,似乎要把整个沉睡的城市都唤醒,最终,边域伴着知了那疯狂的叫声,打败了坏人。边域那种对朋友的真诚深深打动了我。朋友是什么?在我看来,朋友就是在对方需要的时候,不顾个人得失,鼎力相助。

二是《告密者》这个故事,这篇文章主要讲了同学买来的练习卷和模拟考试一模一样,大家知道后十分害怕担心,警告不准有人泄露秘密。但还是瞒不过老师们,事情还是被老师们知道了。校长批评了同学后,还表扬了那位举报者。于是,大伙从老师的讲话中,知道了班上有个告密者。并决定找出打小报告的叛徒。而此时,秀男看见她

的好朋友赖小珠,脸色苍白,子唇发紫,就像寒冬季节在外很久很久。赖小珠的肩膀和手也不停地颤抖,就像一只风雨过后,被冻僵的小鸟。好朋友秀男知道她就是那个被同学唾骂的告密者。当同学们怀疑赖小珠是那位告密者时,秀男却挺身而出,说自己才是那位告密者。读到这里,我被秀男的一番勇气和对朋友的一片真诚感动了。同学们在一位学习很好而又嫉妒秀男的女同学的带领下,将边域送给秀男的神奇蝉笔每人在上面踩一脚,结果碎得不成样子。最后,赖小珠把事情的经过告诉大家,全班同学在第二天给秀男道歉并送给了她一桌洞的钢笔,大家又重新和好,看到这里,我不禁被他们团结友爱的精神所感动的潸然泪下。把友谊看为了一种责任,不可推卸的责任。既然是朋友,当她看到赖小珠那么无助,困难,悲痛时,身为她唯一的朋友,怎么可能见死不救,视而不见呢?她站出来了。替她解除了烦恼。这才是真正的友谊!

有人说:“多一个朋友,就少一个敌人。”的确是这样,我们何乐而不为呢?珍惜眼前的友情,不要等到错过才去珍惜,那时,就太晚了。《蝉为谁鸣》里,有成长的烦恼、同学之间的明争暗斗、友情带来的感动以及父母对儿女质朴的爱;更有我沉浸其中的理由。

姓名:刘卓琳

学校:青岛文登路小学

年级: 年级

通讯地址:

联系方式:135xxxxxxxx

邮政编码:

指导教师:武月夏


第二篇:读后感


怎样写读后感

一、 什麽是读后感?

读后感就是读书笔记的一种形式,指读完一篇文章或一本书后,把自己的感想、收获写下来。读后感的内容一般有两种: (1) 受到的感动、启发或教育 (2) 学到的新知识。

二、读后感的写作方法及步骤: 第一步:要读好原文

读后感的“感”是因“读”而引起的,同样观后感也是因“看”而引起的。“读”和“看”是“感”的基础。既然要“读”和“看”就要弄清两个方面: (1) 这篇文章、这本书讲述了一个什麽故事(就是文章的主要内容)? (2) 这本书的作者写这个故事的目的、意图是什麽?(就是文章的中心思想)? 只有弄懂了这两个方面,你就会由感而发了。 第二步:选准感动点

一篇文章、一本书,我们阅后可以列出许多的感动点,但在一篇文章、书中的读后感中只能论述一个中心,切不可面面俱到。因此,你要选择你认为最重要的、角度最新的、现实针对性最强、自己感受最深、写起来又觉得顺畅的一个感动点。

第三步:拟订题目

读后感的题目一般有两种: (1) 直接拟题:如

读《??》有感 《??》读后感 读《?.》后想到的 我读《??》 (2)以感点为正题,以“——读《?.》有感”为副题。

世上无难事 团结就是力量

——读《绿野仙踪》有感 ——《绿野仙踪》读后感

第四步习作方法和基本格式:

读后感的一般套路:引—介—议—联—结 开头:用一两句话点明原文篇(片)名,说明感动点。即点明中心(主题)。“引”的部分。 中间:

(1) 介:简介原文主要内容。注意:一定要则重写与感动点有关的内容,以便自然引出下文的感想。

(2) 议:用一两句话,对原文加以议论,引出下文的“联系实际” (3) 联:具体联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的思想、学习、生活实际与感动(受)点,进行对比、比较、联想。这部分是读(观)后感的重点,一定要详写。

结尾:再次强调感动点,总结自己受到的启发或教育。 《老人与海》读后感

失败,在许多人的眼中是非常可怕的,它一旦猖狂起来,就能击溃人的斗志,让人彻底崩溃,失去生活的希望。如果失败战胜不了你,而是被你踩在脚下,那么,成功必定属于你。

著名作家海明威在《老人与海》中塑造的那位老人就是一位打不到的硬汉子。

《老人与海》主要讲了一位名叫桑地亚哥的老渔翁一次特别的打鱼经历。在连续八十四天没有打到一条鱼后,他终于发现了一条巨大的大马林鱼。老人费尽心力,把大马林鱼扎死。然而,等待老人的是更大的考验。一群嗅着血腥味而来的大鲨鱼扑了过来。最后鲨鱼们吃光了大马林鱼,老人凭着顽强的意志胜利返航,尽管拖回的只是一副光秃秃的骨架……

人生的道路是曲折坎坷的,遇到失败是再平常不过的事,我们应该时时刻刻拥有一颗坚强、不屈服的心来面对失败,成功就一定会向我们走来。

更多相关推荐:
读XX本书读后感

在我拿起这本书名字叫麦田里的守望者我没有想到这么薄的一本书会产生这么大影响在我心中产生这么大的影响一个少年形象出现在我的脑海中他是大人们眼中的坏孩子因为他所作的所想的一切都不像话他的成绩也是那样的糟糕几乎没有人...

读读后感

读小学生之友有感白马桥乡中心小学六班李诗琦指导老师江芳兰读书使人善于思考读书使人深刻使人睿智书给了人成长与精神的营养这本小学生之友也给了我很多很多的启示与感动谁说伟大的莫言童年是一阵欢笑呢他是一个生活贫困的人嗜...

阅读经典读后感

我心中的榜样读西游记有感西游记是我国四大名著之一它是明朝末年吴承恩写的这部小说讲述的是唐僧师徒四人去西天取经的故事在去西天的路上有很多妖魔鬼怪他们克服了种种困难和挫折终于到达了西天取到了真经在他们师徒四人当中我...

教师读一本好书读后感

教师读一本好书读后感教师读一本好书读后感挤出时间读点书吧只有这样你才能偶尔遭遇好书一个人与一本书之间冥冥中有一种缘份读书对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战更是不可忽视的它能提供我们精神动力和智力支持但是由于...

《怎样读书》读后感

怎样读书读后感看了胡适先生的怎样读书一书得到一些感悟胡适先生在书中提到读书可以有三种说法一要读何书这个问题不易解决因为个人的见解不同个性不同各人所选只能代表各人的嗜好没有多大的标准作用二读书的功用从前有人说书中...

读后感就是读了一本书

关于读后感读后感就是读了一本书一篇文章一段话或几句名言后把具体感受和得到的启示写成的文章读后感也可以叫做读书笔记是一种常用的应用文体也是应用写作研究的文体之一所谓感可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想可以是受...

读书读后感

读书读后感篇一今天我是升旗手gt读后感升旗手也许在别人心里只是把国旗升上而已但是在孩子们的心中却是一种荣誉在暑假里我读了今天我是升旗手这本书我被书中的人物情节所吸引住了这本书主要写了主人公肖晓出于军人家庭崇拜英...

快乐英语阅读读后感

快乐英语阅读读后感InthishotbutenjoyablesummerholidayIhavetravelledalotofplaceswithmyfamilyAtfirstwewenttoseashoret...

读执行到位有感

读执行必须到位有感执行必须到位这已经成为世界500强企业公认的理念不能执行到位企业的战略决策就得不到落实不能够执行到位企业就不能生存但是现代企业中却随处可见不到位的影子确保执行到位已经成为众多管理者最苦恼也最迫...

《我爱读书》读后感

读后感活动目标1初步了解读后感文体特点2明确读后感的基本要求和基本写法3学习将感受写具体的方法并初步运用这些方法试写读后感读后感是指读了文章书籍把自己的体会感想写下来就是读后感写读后感读是基础要读懂文章想告诉我...

读妞妞有感

周国平的妞妞读后感这一不是一本书而是一个父亲用感情的一砖一瓦垒筑起来的一座坟周国平是一个哲学家更是一个父亲妞妞生活中真实的伤口周国平后来在书中说到宁可做平庸的父亲不做杰出的哲学家可老天从来是这样他妒忌幸福的人他...

什么叫读书感

所谓感可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想可以是因读书而激发的决心和理想也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击讽刺读后感的表达方式灵活多样基本属于议论范畴但写...

读读后感(45篇)