窗边的小豆豆读后感

时间:2024.3.19

窗边的小豆豆读后感

许婧

她,上课不停地翻弄课桌盖,喜欢站在窗边不顾老师的讲课与宣传艺人打招呼;她在美术课不按老师的要求画太阳旗,而画起了各式军舰旗还画到了桌子上;她明明被罚站了却还刨根问底:“老师,我被罚站了,为什么呢?我做了什么坏事吗?”;她令正规学校所有老师都头痛;她最终因淘气,在小学一年级就被校方勒令退学。看到这里,我不禁吓了一跳。小学一年级就被退学啊,这太厉害了吧!

不过,幸运的是,她转学后的学校,简直就是一个“天堂”。巴学园,废弃的电车就是教室。没有固定的座位,每天都可以根据自己的心情和方便自由选择自己喜欢的座位。没有固定的课表,从第一节课开始,老师就把当天要上的所有的课和每一节课所要学习的所有问题点,满满地写在黑板上,然后,孩子们就根据自己最喜欢的那门课开始学。如果孩子们在上午就把一天的课学完,在下午,他们就可以出学校散步,在散步之余,学习到更多。我不禁羡慕起小豆豆来,能在这么快乐的学校学习,那真是上辈子修来的福啊。

说到巴学园,就一定要说到小林校长啦!他是一个深受欧洲教育思想影响的杰出教育家。他能在那么早以前就能了解到教育的真谛,更有趣的是为了避免学生挑食,发明了“山的味道”和“海的味道”并根据《划船歌》编了《饭前之歌》。运动会的奖品设为蔬菜!这一切的一切,不仅让小豆豆他们这样的学生受到很好的教育,而且不做的那么刻板那么明显,让孩子们在玩的过程中学会待人处事地方法。不禁为小林老师佩服一把,这么多样的教育方式,他到底是怎么想出来的?真是厉害啊!我疑惑,照理说,现在的教育更加先进了,为什么现在就没有像巴学园那样的学校呢?因该会有很多孩子喜欢才是,为什么没有呢?冥思苦想了半天,唯一的解释就是,因为年代不同,人们的思想也不同。就算现在有像巴学园那样的学校,就算老师对我们很“放纵”,我们会好好学吗?会像小豆豆那样吗?答案是不会的。 因为现在的社会是快节奏的,是理想化的社会。而如果我们再像小豆豆一样过无忧无虑的童年。就赶不上社会的脚步了。说到底,我们现在努力学习,还是为了以后能在社会上找到一份好工作嘛。我依旧喜欢巴学园,不仅仅是因为特殊的学习方式。更重要的是它很快乐,这是一个充满着快乐的学园,学园里的每一个人都洋溢着快乐的笑容。我们现在整天为了学习而奋斗;奔波;苦恼,很难在学习中得到快乐,而巴学园——小林校长,无疑,他做到了这一点。

最后说说小豆豆吧,她是一个表面上调皮捣蛋,其实内心是很善良,非常乐于助人的小女孩。她会为了让泰明能爬上树在烈日炎炎下搬来梯子和脚手架;她会为了不让美代眼红而放弃戴她心爱的蝴蝶结;她会为了让野狗试试有没有生病差点被野狗咬伤??当我认为,小豆豆能在快乐的度过她的童年时,战争的烽火无情的来临了。从B29飞机上落下的数枚燃烧弹烧掉了那快乐的巴学园;那孩子们最喜欢的巴学园;那小林校长心血的,巴学园。我本以为,故事的结局会是:巴学园的孩子们和老师,抱在一起痛哭流涕。可是,我错了。小林校长只是很平静的对他的儿子说“噢,下一次,我们办一个什么样的学校呢?”是啊,大火只是烧毁了巴学园,却没有烧毁小林校长那颗热爱教育的心!


第二篇:《窗边的小豆豆》读后感1200字作文


小编导语:“巴学园”的教育模式一定会被很多人喜爱,小豆豆们因为有了小林先生才得以接受正常的教育。希望所有的老师都可以发现孩子们身上的优点,改正他们的缺点,让他们成为对社会有用之人。更多高中作文尽在巨人作文网。

最近在看一本《窗边的小豆豆》,它讲述的是作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事,主人公小豆豆就是作者自己。小豆豆曾经由于过分淘气而被退学,后来就来到了小林宗作老师创办的巴学园里就读,也正是这段际遇,奠定了她一生的基础。小林校长独特的教学方式,亲切与充满关爱的为人,给巴学园的每个孩子留下了深刻的印象,也包括我这个读者。 我很欣赏小林先生的教育理念。他把大自然给孩子们当天然的“教室”让孩子人去观察与探索。而且还欣赏小林先生对儿童的尊重,他用爱心与信任给小豆豆贴上了永远撕不坏的好孩子的标签,使得她有了今天的成就!小林校长的巴学园是丰富多彩的,他与我国伟大的教育家陶行知先生的某些教育思想不谋而合,他的学校也充分体现了“生活教育”的思想。每天,孩子们如果上课效率高,一上午就把所有的学习内容都解决了的话,老师就会带领孩子们到校外去散步,那是孩子们最开心的事情,在散步中,孩子们看到什么,老师就相应地渗透相关的知识。在与大自然那么亲密、融洽地接触中,孩子的思想被放逐了,心灵被解放了,到处充满着他们的欢声笑语,那是在学校里永远也学不到的。最有心的是,有一次校长还请了一个农民给孩子们上课,地点设在了校外九品佛的池子旁边,农民老师给孩子讲起了如何种庄稼,边讲还边在地上做示范,从除草到翻地,从培垄到播萝卜的种子,施肥等等,一项一项地做给大家看,还给大家讲了别的有关虫子,鸟儿,蝴蝶,天气等方面的知识。最后大家一起动手干完了播种的活儿,孩子特别的高兴,一个个俨然成了播种的高手了。在以后的日子里,孩子们最关心的就是自己种的庄稼了,他们总会凑到一起谈论自己的庄稼的事。那是多么精彩的一课啊!相信孩子们定会终身难忘。

作为一名教师,应该走进儿童的内心深处;不断地发现他们特有的品质;给他们充分的空间去探索、观察、创造,因为无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有着优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围的环境的,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以,我们要早早地发现这些“优良的品质”,并让它们得以发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。在经过20年,能为社会做贡献的人才会如天上的繁星般数不胜数。

读了这本书后,给我印象最深的就是:一颗聪明、活泼的小豆豆,有幸落在了一片自由、开放的土地----巴学园;一位睿智的校长,用他的爱心、耐心和童心,把巴学园变成了孩子们的乐园;作为教师,只有尊重孩子,了解孩子,才能理解孩子。

最后又让我想起了小林校长经常对小豆豆说的一句话:“你真是一个好孩子!”这句话对小豆豆来说是多么地珍贵,一直鼓励着她,支持着她,如果没有遇到这样的好老师,那么今天的这个联合国儿童基金会亲善大使,恐怕就会在“坏孩子”的阴影下,被自卑心理所包

围,而不知所从。教育博大精深,而我们只有在教育的蓝天下,不断学习,不断探索,才能搏击长空,才能无愧于每一个孩子。

让我们每位教师都来做“优良品质”的发掘者、推动者,让孩子们的心灵能自由飞翔,无所畏惧。

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