《窗边的小豆豆》

李馨妈妈

读了《窗边的小豆豆》这本书，让我不由得思考这些年来我对自己孩子的教育，分析小豆豆这帮在巴学园生活过几年的孩子，他们最终成长成为对社会有用的人，成为生活的强者，离不开以小林宗作校长为代表的大人们对孩子们的尊重。

爱玩耍是孩子的天性，多动是大部分孩子的天性。巴学园让孩子们在地板上画音符，在礼堂里露营…..都是小林先生的创举。小豆豆喜欢跳，出了两次意外，一次跳到厕所的掏口里，一次跳到马路上的泥堆里，还曾经因为喜欢往厕所里面跳把自己心爱的小包掉了，妈妈都没有责怪她，而是让小豆豆自己从中总结教训。

读了这本书后我在想，假如我是小豆豆的妈妈，我不禁要问自己：我会在女儿被谴出学校后，心平气和的带她走进巴学园吗？会在她满身是泥，因为贪玩弄破衣服时去理解她爱玩的天性吗？在告诫她无数次“不要跳”后，还是跳进粪坑时，能够细听孩子诉说她那些幼稚的理由吗？

在我的教育中，因为害怕孩子走弯路，老是苦口婆心的根据自己的想法，要女儿这个不能做、那个不许做，一些女儿喜欢的活动不让她去，女儿爱做的事不让她做，结果适得其反，女儿反而有了逆反心理，我不许的她偏偏要去做，结果可想而知。现在我可以尝试着学习豆豆妈妈，让孩子自己根据自己的意愿去做些事情，尊重孩子的天性，多和女儿沟通，理解女儿的想法。

《窗边的小豆豆》这本书不愧为一部经典之作，值得我思考和学习的地方还有很多，但是我一定先学会了去尊重孩子的本性，经常对孩子说：“你真是一个好孩子！”

这本书不仅让我记住了巴学园，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我好好思考一下过去的我是如何？今后又该如何？

第二篇：《窗边的小豆豆》读后感-初一(1)班

读《窗边的小豆豆》有感

《窗边的小豆豆》对人有十足的吸引力，从翻开看完第一章之后，我便没有停歇地看完了整本书，知道现在还是意犹未尽。

不仅是我，全世界各个地方的人都被这本书深深地吸引住了。这本书在日本出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至20xx年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。

《窗边的小豆豆》这本书写的正是这本书的作者黑柳彻子小学时说发生的事情。书中的小豆豆因被退学而来到巴学园，学校的小林校长用了整整4个小时倾听一个小姑娘的心里话，她的喜怒哀乐，她的见闻感受，任由小豆豆倾吐自己心声。小林校长只是静静地倾听，静静地感受，没有一句怨言。

这是需要耐心的。现在的社会，别说学校的校长，就是任教老师，能有几个像书中的小林校长一样俯下身子，倾听孩子们的感受？

小林校长的行为给我们树立了当老师的标杆：一位优秀的教师，需要俯下身子，以平视的眼光看待孩子，以平等的姿态教育孩子，走进他们的内心世界，倾听他们的心里想法。教师应该在适合的时间给予孩子温暖的慰藉，或者是绵绵的祝福，与孩子一起分享快乐，一起分担苦忧。这样的教育，才是快乐的教育，才是成功的教育。

巴学园没有校歌，不是校长没有谱曲创作，而是孩子们不喜欢，孩子们认为巴学园的校歌过于简单，便不肯接受。校长知道后只是露出遗憾的神情，却没有指责，也没有生气，而是用黑板擦轻轻地擦掉五线谱。小林校长尊重孩子们的选择，不想逼迫他们选择自己不愿意做的事。这就是尊重学生。

巴学园的孩子是幸福的，他们可以和老师一起出去散步，一道旅行；可以开展夏令营，进行野炊活动；可以饭前唱唱歌，睡前讲故事；教孩子们认识植物，一起种植花草??孩子们没有书本知识的禁锢，他们解放了自己的天性，带给自己了快乐与自由。

我不仅是喜欢这本书，我更是羡慕书中的孩子们，这本书带给我非常多的笑声与感动。他对小豆豆经常说一句“你真是一个好孩子”，也许，就是这一句话，改变了小豆豆的一生吧??