小学六年级思品 学会拒绝(3600字)

发表于:2019.4.18来自:www.fanwen118.com字数:3600 手机看范文

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4.学会拒绝

教学目标

情感态度价值观念目标:

(1)追求科学、健康、充实的初中生活;

(2)鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心;

(3)培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。

能力目标:

(1)初步认识和理解社会生活的复杂性,逐步形成辨别是非的能力;

(2)初步学会用辩证的方法分析事物的能力。

知识目标:

(1)知道身边存在的种种诱惑;

(2)知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害;

(3)初步知道网络、毒品等的利与弊。

教学理念

当老师难,当一名好老师难,当一名优秀的思品老师更难,我们的思品课思想性、时代性、开放性强,学生难学,教师难教。

教学方法

1.直观演示法:

收集有关图片,运用多媒体手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。

2.活动探究法

引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话:400-715-6688

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索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

3.集体讨论法

组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。

通过传说故事的方式说明不良诱惑对人有危害,所以必须要战胜,依靠勇气和方法是能够战胜不良诱惑的;借助勇敢的老船长的形象,让学生感受到战胜诱惑的必要性,体验到战胜诱惑后的成功感;以情景活动的方式,介绍了中学生常见的受到诱惑的现象;以提问题、出主意的方式让学生在活动中学会战胜诱惑的方法;在帮助他人解决问题、体验成功的过程中获得知识;在活动中体验,在体验基础上总结归纳的知识更容易被学生接受。

教学重难点

1.重点:拒绝毒品、烟酒。

2.难点:网络的诱惑。一难在不易辨别利与害;二难在在生活中如何把握“度”。 教学过程

第一课时

活动一 生活中的陷阱

1.师:同学们,我们的世界是丰富多彩的,生活是复杂多样的,欲望是多种多样的,每个人的人生之路都会有许许多多的十字路口,都会遇到许许多多的选择,都会面对人生的种种诱惑,你会识别和判断吗?你能把握好你自己吗?你懂得怎样拒绝不良诱惑吗?这就是我们将要学习和探讨的内容“学会拒绝”。(出示图片)

2.在生活中都有那些陷阱?许多时候人们明知道它们的危害,可为什么还有那么多人往里跳?

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3.小组讨论,先请每小组组长代表发言

4.明回答(举例说明)

活动二 吸毒一口,落入虎口

1.师:什么是毒品?吸毒的危害有哪些?青少年吸毒的诱因有哪些?我们应如何面对毒品的诱惑?(带领学生阅读教材的插图故事并思考)

2.小组讨论

(1)毒品是指鸦片、大麻、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成瘾的,国家规定管制使用的麻醉药品和精神药品。

(2)吸毒具有严重的社会危害性,带来的后果是极其严重的:一是严重摧残身体;二是使人精神颓废、意志衰退,严重影响生活、学习、生产、工作;三是使人道德沦丧,六亲不认;四是诱发多种刑事犯罪,严重危害社会治安。

(3)诱发青少年吸毒的主要因素有:一是觉得吸毒新鲜、好奇、刺激,在好奇心的驱使下染上毒品;二是盲目从众,往往看到同伴吸毒,自己也跟着吸,以此保持与群体的一致;三是为了寻求自己的价值份量,为了在群体中自我炫耀,以获得在群体中同伴的肯定。

(4)由于吸毒具有严重的社会危害性,带来的后果是极其严重的,因此,我们应该珍爱生命,远离毒品,拒绝毒品。不要因为好奇而吸毒,不要因为“免费”而吸毒,不要因为“快乐”而吸毒,不要因为“刺激”而吸毒,不要因为“朋友吸毒”而吸毒,不要因为毒能“解乏提神”而吸毒,不要因为毒能“治病”而吸毒,不要因为“追求时髦”而吸毒,不要因为毒能“减肥”而吸毒,在吸毒的种种诱惑面前,我们要敢于说“不”。

第二课时

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活动三 不和烟酒交朋友

1.师:老师布置的“调查本地区人们吸烟、酗酒的情况”现在请同学们在小组里讨论。

2.请小组派代表回答

3.听到这些报道和看到这些现象时自己的说说想法和感受。

4.合材料,思考:(1)好玩、猎奇会造成什么后果?

(2)如果总想“吸两口没关系”,久而久之会怎样?吸烟是靠什么使人“提神”的?

(3)能吸烟、能喝酒,这种豪爽该不该要?

(4)大人们这样做是不是就应该?吸烟喝酒会给未成年人带来哪些更为严重的后果?

5.学生在探讨中找答案

活动四 小心网络陷阱

1.师:我们应如何面对游戏机的诱惑?(板书)

2.电子游戏是不是只是有百害而无一益?我们应如何面对它?(教师提问并进行讲解)沉迷于游戏,最终会导致他走上违法犯罪的道路。从开始借钱,然后可能逐渐发展到抢劫、偷盗、勒索。我们自己周围也有极少数这样的同学。我们应该劝告他,让他人认识到不良诱惑的危害性。

电子游戏是一种新型娱乐形式,集多种技术和众多学科知识于一体,它有利于开发人的智力,锻炼眼耳手脑并用能力。但是,由于电子游戏的画面变幻莫测,内容惊险刺激,使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”,因而对青少年有一定的诱惑力。当我们休闲时,可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己,但决不能适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话:400-715-6688

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沉迷于电子游戏,过度、沉迷于玩电子游戏则有害无益。我们要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。

3.长时间上网对青少年有哪些严重的危害?

长时间上网对青少年有严重的危害:一是长时间在网上逗留,会造成身心劳累,眼睛近视,影响学习;二是长时间费用高昂,寄给家庭增加经济负担,又容易养成不良行为习惯,甚至诱发各种违法犯罪,危害社会治安。;三是网上信息良莠不齐,许多信息垃圾对青少年的思想冲击很大,毒害较深。(可参考教参P129-130页的内容)

(教师展示“请你思考”)

4.事例:事例一:20xx年2月26日凌晨,浙江省华市区某中学的学生从东市大桥上跳入江中自杀身亡。据了解,该少年今年14岁,从上周五起三天三夜一直未回家,父母到处寻找,结果在市区某网吧找到儿子,在网吧里泡了三天三夜的冯某,被父亲批评后,在回家的途中突然从大桥上跳入江中。事例二:新疆乌鲁木齐市的一位六年级的学生,偷拿了爷爷3900元钱,在网吧里呆了22天,渴了在网吧买饮料喝,饿了到网吧外的小饭馆吃饭,困了还有网吧里的沙发可以睡,连春节都是在网吧里度过的。事例三:据调查,无论是白天还是晚上,网吧里的生意火暴让人惊讶,而中小学生则是网吧里的常客。网上聊天,玩网络游戏就是他们上网的主要目的。

请你思考:

有的同学认为,通过玩电子游戏,开发了我的智力。因此,应提倡中学生玩电子游戏;也有的同学认为玩电子游戏对我们有害无益。因此,应该禁止玩电子游戏。对此,你持什么观点?

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5.生讨论

小结:同学们,大千世界五光十色,无奇不有,在我们的周围存在着很多很多的诱惑。有很多美好的诱惑,激励我们去追寻,但是,在我们的生活中,也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的诱惑。那些不良诱惑有时就像“吸血蝙蝠”,让你舒舒服服的上当,在不知不觉中成为它的俘虏。因此,我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑,才会有健康幸福的生活、学习和工作。都则,我们会为之付出沉重的代价。

作业设计:

1.根据教材提供的范例,思考自己应该哎哟做宣传。可把自己的初步想法和同学交流。

2.自己选一个专题,选择一种形式,甚至还可以选择宣传的对象以及宣传的时间,设计自己的宣传手册。可以对立做,也可以选择伙伴一起做。

3.展示自己做的宣传资料,然后以评价作小结。

4.荐一本激励大家好书。

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第二篇:小学六年级思品上册期末试卷 800字

小学六年级思品上册期末试卷

(出卷人:李宝华)

学校:__________ 姓名:__________ 学号:___________ 班

级:___________

一、填空:(38分)

1、旧中国由于社会制度的( ),经济技术的( ),历届政府与帝国主义国家签订的丧权辱国的条约达( )多个。

2、新中国成立后,我们祖国发生了( )的变化,人民的生活( ),如今( )和( )都回归了祖国。

3、热爱祖国,维护祖国的( ),这是宪法对每个公民的( )。公共财物是( )的财产,爱护公物是( )的表现。

4、好求是人类进步的( ),是伟大智慧的( )。

5、小发明并不( ),科学就在我们( )。对于学习、生活中碰到的问题,我们要注意( ),动脑( ),动手( ),勇于克服困难,从小培养( )精神。

二、简答(46分)

1、下面的话是谁说的,请回答这些话的意思。

(1)学而不思则罔,思而不学则殆。( )

意思是:

(2)马克思说过,能使大多数人幸福的人,他自己本身也是幸福的。我要做这样的人。( )

意思是:

(3)任何问题都有解决的办法,无法可想的事是没有的,要是你果真弄到无法可想的地步,那也只能怨自己是笨蛋,是懒汉。( )

意思是:

2、请用线将下列的文物古迹和所在地连起来。

灵隐寺 无台

国清寺 金华

大禹陵 杭州

侍王府 余姚

河姆渡遗址 绍兴

三、简析(16分)

钟晨做作业时,一遇到难题便去问别人。朱尧明做作业遇到了难题总爱仔细看书,独立思考,实在做不出时才去问别人。平时,他俩的成绩差不多,但考试时却不一样了。请问考试结果为什么会不一样?

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