保护水资源(1100字)

发表于:2020.12.5来自:www.fanwen118.com字数:1100 手机看范文

《保护水资源》口语交际的教学设计

曾朝蓉

活动目标:

1、通过口语交际,进一步感受人类于水的关系非常亲密,知道应该投身环保,关爱地球家园的行列。

2、结合身边的事例,交流如何珍惜水资源,保护水资源的问题。 3、通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。

活动前准备:

1、教师:多媒体,有关水的资料片,让学生体会水的美丽,水的激情,水在大自然中的重要地位和它的神奇魅力。

2、学生:通过书本、杂志、网络及走访了解现在浪费水资源、污染水资源的现象,并作好相关资料的搜集。

活动过程:

一、揭题导入

1、通过书本、杂志、网络及走访了解了有关水的那些知识? 2、同学们,你们知道水与人类有怎样的关系吗?

课件播放水资源即介绍。

小结:水对生命很重要。他不但构成了生命,还维持着人的生命。保护水资源迫在眉睫。

二、 感悟“为什么要珍惜水资源”

1、目前,水资源的现状如何?让我们一起看看。

课件播放水资源现状。

2、你还知道水资源的其它现状么?请你根据自己的了解向大家作一番介绍。

(1)四人为一小组进行组内交流。

(2)推选每组优胜者在全班进行交流。

(3)个别评议。

(4)谈感受。

过渡:水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。那么我们如何珍惜呢?

三、 探讨“怎样珍惜水资源”

1、学生自创珍惜水资源宣传语,并在组内交流。

2、讨论具体实施措施。

3、活动结果与评价。

(1)每一组推荐一名学生向全班汇报,互相学习,共同分享。

(2)将学生收集的“保护水资源宣传语”进行整理。

(3)交流典型的事例、倡议书等材料,展示“我是地球的好卫士”设计成果。

4、冬冬经常往小河里扔脏东西 ,请你结合交际内容替冬冬给小河写一封道歉信。

四、学生的收获 通过参与本次主题活动,学生了解水和我们的健康息息相关。如果人类不从现在节约水源,保护环境,人类看到的最后一滴水将是自

己的眼泪。保护水资源,生命真永远。

五、课外延伸

请留心观察自己周围的水资源状况,究其存在的现状发表自己的观点,并写一篇演讲稿。

六、教学后的体会与反思: 本次口语交际是“珍惜水资源”话题,课前组织学生去搜集资料,然后在班里面进行交流。同学们都通过各种渠道搜集信息,通过网络查阅资料,也有的同学结合自己亲身经历过的或者耳闻目睹的谈了自己的感受,感悟很深。从中懂得:水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。珍惜水就是珍惜自己的生命,我们应共同行动,还家园碧水、蓝天。

召开这次活动,时间有些仓促,学生交际的面不够广,没有调动全体同学的积极性,以后应扬长避短,上好每堂口语交际课。




第二篇:保护水资源学生代表讲话 700字

珍爱生命之水、建设美丽家园倡议书

各位叔叔阿姨哥哥姐姐们:

早上好!

水,是我们生命的源泉,水更是我们海岛的命脉。我们的家——洞头,是全国十四个海鸟县之一,168个岛屿犹如一串明珠散落在东海之滨,然而也正由于特殊的海岛地形,造成可供饮用的淡水资源贫乏,地域分布不均,岛际间的水资源无法共享。按人均水资源标准衡量,洞头属极度缺水地区。

长期以来,人们却普遍认为水是“取之不尽,用之不竭”的,在日常生活中用水不知道珍惜 ,没有意识到水对于我们来说是多么重要,挥霍浪费水资源的现象司空见惯。

瞧:我们的城市越来越美了,水却越来越脏了;我们的楼房越盖越高了,地下水却越来越深了;我们的收入越来越多了,水资源却越来越少了,我们的生活越来越便捷了,可是海洋的污染却越来越严重了。究其原因,主要是意识不够,没有养成节约用水和卫生环保的观念和习惯。

在此,我向大家提出如下倡议:

1、尽我们所能,从我做起,从一点一滴做起,珍惜每一滴水,合理使用水资源。提倡刷牙少用一口水,洗脸少用一杯水,洗浴少用一盆水,平时少用一滴水,做到一水多用。

2、对发生在身边的用水浪费现象,敢说敢管,互相监督,共同保护利用好水资源。

3、宣传节约用水,做到身体力行,带动身边的每一个人共同参与节约用水。 4、努力做绿色宣传员,要经常向同学、向朋友、向家人、向社会人士讲:“拒绝白色污染,保护蓝色海洋”的作用和意义,让所有人都能自觉的行动。

2、要从自己的日常生活点滴做起,绝不乱扔塑料袋和其他垃圾,作废的塑料垃圾袋要集中到一起处理,回收在利用。

老师们,同学们,让我们积极行动起来,参与到“珍爱生命之水,共建美丽洞头”的活动中来。拒绝污染,保护海洋,并珍惜、节约生活中的每一滴水吧!

谢谢大家!

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