37、(第37期)树崇廉尚洁之风 育品行方正之人(3100字)

发表于:2021.1.14来自:www.fanwen118.com字数:3100 手机看范文

大姚县“创先争优”活动 简 报 第37期

龙街中心学校“创先争优”活动领导小组办公室 20xx年12月20日

树崇廉尚洁之风 育品行方正之人

近年来,龙街乡中心学校在大力推进教育强乡建设的同时,始终把加强反腐倡廉工作放在突出的位置,与教育各项工作一并部署、一并贯彻,扎扎实实开展工作,取得了明显成效。回顾推进廉洁文化建设的历程,综合起来可以概括为:“树立一种理念,关注三个层面,运用四类载体,取得三个成效”。

一、树立正确理念

龙街乡中心学校在多年的廉洁文化建设实践的基础上,经过分析、总结和提升,进一步认识到廉洁文化作为校园文化的重要组成部分,既必须充分体现其核心价值,即廉洁,又必须充分融入校园文化 1

使其具体化。与此同时,作为文化形态,必须符合文化建设的一般规律,体现其特点。因此,我们通过深入调研,对教育系统推进廉洁文化建设的内涵、形式、载体等方面进行系统考虑,认为对“廉洁”和“文化”的理解应从广义上把握,即文化应当包括价值观念、思维方式、行为习惯、制度规范四个层次;廉洁应当包括诚实守纪、节俭自律、正直负责、不贪不占等内涵。在此基础上,确立了以“树崇廉尚洁之风,育品行方正之人”为基本要求,以“廉洁文化重在培育”为理念的廉洁文化建设思路。在这一理念和要求的指引下,龙街乡中心学校廉洁文化建设更加注重系统性、长效性、继承性,更加注重内涵发展、载体完善、氛围构建、成果积累,使廉洁文化充分发挥其潜移默化的教育作用。

二、关注重要主体

龙街乡中心学校推进廉洁文化建设,既考虑全面性,又突出重点。在廉洁文化建设主体方面,近年来重点关注三个层面群体对廉洁文化建设的影响力。一是关注领导风格。领导的表率作用十分巨大。因此,龙街乡中心学校在推进廉洁文化建设过程中,特别重视以“廉洁自律”为要求塑造中心学校及学校领导层的行为风格。通过党风廉政和行风综合检查、学校民主管理建设、落实任职谈话制度、民主评议领导班子和领导干部、领导班子民主生活会等方式,以强化民主管理为要旨规范领导班子决策行为,以严格守纪为要求规范领导干部的管理行为,培育公正、民主、负责的领导风格。二是关注教师风气。把加强师德师风建设放在校园文化建设的重要位置,在扎实推进以《中小学 2

教师职业道德规范》为要求的师德建设过程中,更加突出“廉洁”在师德内涵中的基础性地位。近年来,在教师教育培训中将廉洁教育列为必修内容,并通过辩论赛、论坛、读书思廉、师德师风建设征文等形式,在教师队伍中兴起崇廉尚洁、构建清正校园的热潮。三是关注学生风貌。把学生的精神风貌作为衡量学校廉洁文化建设的重要尺度。近年来,以加强未成年人思想道德教育为总要求,突出廉洁主题,针对不同年龄段学生的特点,坚持贴近生活、贴近学生、贴近实际,坚持小处着眼、小事着手、小节做起,以丰富多彩的形式推进廉洁教育,用真实情形、真实情感感染学生,使学生亲身体验、亲自实践,形成积极向上、诚实正直、乐于助人的精神风貌。

三、运用有效载体

推进廉洁文化建设,创设载体是十分关键的环节。近年来,龙街乡中心学校大力推动学校结合实际不断丰富廉洁文化建设载体,以丰富多彩的形式、多层次多角度积淀廉洁文化底蕴。一是运用好课堂教育。在语文、数学、思想品德等学科教学中渗透廉洁教育内容,各相关学科根据廉洁教育的目标,把廉洁教育内容与学科教育教学内容有机结合。与此同时,各学校每学期开设一节“清廉美德,薪火永传”教育专题课。二是运用好专题活动。各学校一方面认真落实中心学校关于廉洁文化建设的专题活动,例如以“崇廉尚洁”为主题的艺术作品征集活动、读书思廉活动、廉洁广告展播活动等等。另一方面根据本校实际开展各类以“廉洁”为主题的文体活动。例如鼠街完小系统规划学校的文化活动,认真组织并开展“校园廉洁文化活动月”,通 3

过唱廉洁歌曲,讲廉洁故事比赛,征廉洁书画(警言警句),看反腐倡廉影片,开展廉洁自律签字活动,宣传廉政典型事迹等形式,积极推进廉洁文化进校园活动扎实有效开展。三是营造校园氛围。充分发挥校园主阵地作用,通过班会、团队会、校会、晨会、国旗下的讲话等形式,利用校园广播、校园网、黑板报、宣传橱窗等阵地,广泛宣传廉洁教育工作的重要意义,引导师生主动参与到廉洁教育工作中,使主流价值观充盈整个校园,形成良好导向,努力营造儒雅的校园文化环境和浓厚的宣传氛围。龙街中学将“清廉薪火行”活动和成人宣誓活动结合进行,把廉洁教育作为成人宣誓的主题内容,有利于青少年认识、关注廉洁,树立“踏实做事、清白做人”的廉洁观念。塔底完小充分发挥教师特长,以廉洁核心价值观为指引,以格言、警句为内容创作书画,以学校廉洁先进典型为题材创作摄影作品,并用这些艺术品装点校园,形成浓厚的文化氛围。四是注重制度提升。良好的廉洁教育活动成果以及廉洁行动的成功经验,需要用制度来固定并发扬光大,才能使廉洁文化建设保持其长效性和继承性。龙街乡中心学校十分重视制度建设。近年来,先后疏理并修订了教育系统一整套制度,包括领导班子决策、管理、监督行为各项制度,中心学校成功工作经验提炼而成的审核、审批规程,各业务科室业务管理制度,工程、采购等敏感环节管理制度,校长行为守则,领导干部重大事项报告制度等等共48项。与此同时,各学校按照中心学校的要求,结合自身实际不断规范管理行为、教学行为,总结提升形成制度。这些制度, 4

有效地把无形的廉洁文化凝结成有形的成果,这些成果也是廉洁文化的高级表现形式。

四、取得良好成效

通过近几年来的努力,龙街乡中心学校廉洁文化建设从线到面、从推动到自觉、从内涵到途径都取得了不断进步,建设成果积淀成为丰厚的文化底蕴,廉洁文化发挥着巨大的潜移默化的影响力。一是德育工作突出廉洁主题。有一个时期,德育工作与廉洁教育存在脱节现象,主要原因是部分领导和教师认为反腐倡廉是成年人的事情,在中小学生中开展廉洁教育针对性不强,这一认识误区导致的结果是作为德育基本内涵之一的廉洁教育被忽视,学生廉耻观不够牢固,德育工作成效受到削弱。通过深入开展以推进廉洁文化建设为抓手的廉洁教育进校园工作,校园文化内涵更加丰富、充实,和谐校园的氛围更加浓厚,德育教育根基更加牢固。因此,各学校普遍认识到廉洁教育的重要性,在抓德育工作过程中更加突出廉洁主题,使“树崇廉尚洁之内、培育品行方正之人”的观念深入领导干部及德育工作者之心。龙泉完小被评为龙街乡“廉洁文化进校园”示范学校,龙街完小被评为长龙街乡“廉洁文化进校园”示范学校。二是艺术作品展现廉洁精神。作为廉洁文化建设载体之一的廉洁艺术品征集活动,各学校普遍运用得比较好,并各具特色,作品形式十分丰富。这些作品也展现出广大师生对清廉、正直、节俭、自律的精神品格追求。在20xx年龙街乡中心学校廉洁艺术品征集活动中,有书法、美术、摄影、警句、格言、文章等多种形式,很多小学生以其稚嫩之笔书写了疾贪如仇的思想, 5

很多中学生以其锐利的眼光批判贪腐的社会现象入木三分,教师们用深刻而理智的笔触抒写了对廉洁社会的思考。在随后的作品展中,有观者说:“读完这些作品,内心是很震撼的”。三是管理工作彰显廉洁要求。推进廉洁文化建设的根本目的之一就是要防止腐败,而最直接的体现就在于各项管理工作严格遵守规章制度,各级管理人员廉洁自律。近年来的廉洁文化建设,较好地营造了规范、有序、公正、节俭的工作氛围,从中心学校到各中小学,都较好地做到少花钱办大事、少折腾办实事、少为私利多为他人,坚持决定工作民主、办事程序规范、处理事务公正,进一步彰显了廉洁内涵的要求,也彰显了廉洁文化的影响力。(梁平武供稿)

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第二篇:崇廉尚洁4 1200字

崇廉尚洁(主题班会)

四年级

活动主题:崇廉尚洁

时间:20xx年11月25日

活动地点:四年级教室

1、.活动目标:进行廉政文化教育,使学生从小就养成洁身自爱,节俭生活的良好品德,让廉洁“植根”在学生的心田是的。同时,了解反腐倡廉的有关知识,增强法制意识和社会责任,营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围。同时,针对学生年龄特点,因势利导,循序渐进,把廉政教育作为一项长期性、基础性的工作来抓,把廉洁教育贯穿、渗透于学校教育教学工作之中,使同学们逐步树立“廉洁光荣,腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心,培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任,成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

2. 活动形式:活动形式:演讲、朗诵等

3、.班会课的准备:主要说明班会课所需要的资料。

4、班会课的操作流程:整个流程要求环节清晰、观点正确。必须要有学生的参与、体验或感悟等活动环节,并且这一环节所占时间不低于整个班会课时间的50%

活动过程:

一、主持人(班长):同学们,我们正处在人生观、道德观、价值

观和世界观的形成阶段,最容易受外来不良思想的侵袭,及早进行廉

洁教育,就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”,让廉洁“植根”在

我们的心田,让我们扬起敬廉崇洁之风,立下勤廉报国之志。(在老

师引导和两位同学的主持下,一场丰富多彩的主题班会开始了)。

二、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事,感受古往今来高尚的

思想,走近廉洁,走进崇高。

三、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象,并让同

学们踊跃发言,点评自身与他人,并提出如何改正自身,完善他人。

意识到节约的重要性,并准备在今后的生活和学习中注意节俭。

四、廉洁教育进校园的必要性。

小学生是生理和心理渐趋成熟的阶段,这个时候对其进行廉洁文

化教育,就容易形成“先入为主”的效应,从而将防腐倡廉的因子根

植在我们的意识中。现在学校通过“廉洁文化进校园”活动,就是整

合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事,对学生进行系统的教

育,营造一种氛围。而且随着社会多元化的价值取向,学生中间存在

个别“小腐败”现象。

五、现场征集“敬廉崇洁”小标语,送给我们的老师和父母。如:

“廉洁,从自身做起,让快乐永在;清正,从大家做起,让幸福长留” ;

“你拥有廉洁这个美德,请不要因为一时私心破坏它” ;“廉洁在我

心,我心将更美”等等。

六、班级誓言:今日之我们,明日之栋梁,就从现在开始,从一

点一滴做起,让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们,陪伴我们吧!让我们

做一名崇廉尚洁的好学生!

七、效果反馈: 通过这次主题班会活动,同学们了解了廉政文化,为我校“廉政文化进校园”活动掀起了又一个高潮,很多同学都愿意去做一名廉洁小卫士,从身边事情做起,为创造一个廉洁社会而贡献自己的力量。

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