教师道德智慧培训讲稿
培训时间：20xx年12月12日
培训地点：远教室
培训对象：全体教师
主 持 人：
培训内容：六、 耐心细心
培训学时：4学时
培训过程：
六 耐心细心
一、 胜任特征说明
耐心是指心里不急躁，不厌烦的一种状态；也指不急躁、不厌烦的性格。有耐心的人能坚持完成一件可能十分繁琐无聊的事，耐心与人的意志力、心理韧性有关。
细心有时也作心细，指一个人的心思周密。细心的人一般较善于观察，可能会留意一些别人未曾注意到细节或者其他信息。
这两种品质相伴而生，但又不完全相同。较强的耐心可能给人提供更大的机会去获取更多的信息，同时，细心地品质也有助于培养人的耐心。
二、 评估方法
你是一个细心的教师吗？你是一个有耐心的教师吗？
三、 相关情景
细心和耐心是人们迈向成功所必须具备的优良品质。对于同样的学生，细心、耐心的教师可以更好地了解其学习特点、性格特点等等，有效地帮助其成就未来；相反，粗心、急躁的教师就可能会忽视学生自身存在的问题，不但不能帮助学生解决问题，甚至会阻碍学生的发展。
1、情景一
案例：某女生与同学格格不入，卫生差、打架并属于学困生，不尊敬教师，甚至拿同学的钱上网。
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（1）解决策略之一
让该生父母领回家，或休学后家长教育好孩子再送回学校上学。
（2）解决策略之二
教师因势利导，耐心教育，要一直关注该生。帮助其认识到自身存在的问题，并予以改正。让其接纳教师，感觉教师是在帮她，而不是惩罚她，知错能改。
（3）解决策略之三
理解、开导她，人人会犯错，要敢于面对错误，予以改正。
2、情景二
案例：再婚家庭孩子学困，性格内向，固执且脾气暴躁，早恋、不相信别人，报复心强，家长只好送在学校寄宿，回家后偷钱离家出走。该生父母到学校教师处想办法。
（1）解决策略之一
孩子回家后受刺激才出走，跟教师无关，让家长去找孩子。
（2）解决策略之二
建议家长报警，召集人手找寻孩子，教师帮忙找孩子。
（3）解决策略之三
帮忙找孩子是当务之急；
对家长进行教育，改变不当教育方式；
今后关注该生学习、生活，多为其提供力所能及的帮助，促其改变现状，朝健康的反响发展。
3、情景三
案例：初中生上课不听讲，不回答、打瞌睡，一道题不会做，却总是在课后请教老师，并拿一本未做过的课外书让老师给他讲解，而多是课上就讲过的内容，教师辅导之后却人说不懂。该怎么办？
（1）解决策略之一
责任不在教师，不可能把所有精力花在一个学生身上。
（2）解决策略之二
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教师责任就是“传道、授业、解惑”，不该有厌烦情绪，应反思讲解速度是否过快，尝试多种讲解方法，不厌其烦知道理解为止。
（3）解决策略之三
先纠正不良学习习惯，让其上课听讲，观察学习表现，了解其他学科学习情况，寻找症结（学习态度还是学习障碍），对症下药。
四、解决策略的辨析
1、不合适的解决方式
①、因为孩子的调皮，或者说得更严重一点叫作顽固，就让家长把孩子领回家的话，我们的教育就显得太过悲哀了。
②、我种做法的初衷是为了分清家长和教师各自所担负的责任。
③、认识到了学生之间客观存在的个体差异，但同时你对这种差异的处理方式却是需要再作斟酌的。
2、进步的解决方法
①、对于犯错误的孩子，很多教师都会耐心教导，帮助其改正，只是各自具体的方法可能不尽相同。
②、不是追究责任的时候，建议小林的家长赶快报警，然后召集邻里乡亲一块儿去把小林找回来，却没有提到找回小林后该怎么办。
③、尝试使用多种方法来为其讲解，同时要考虑到讲解的速度是不是过快了，以及其他一些可能影响到学生理解的因素。
3、恰当的解决方法
①、从问题本身获取需要的各种信息，不应该从问题本身寻找解决问题的最有效方法。
②、考虑问题很周全，从根本上解决了这一问题。
③、抓住其中的细节，多方面考虑，而不仅仅是“耐心地讲解”。
五、指导建议
1、不合适的解决方式指导建议
①、端正职业态度，多了解自己的学生。
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②、对学生要有耐心，诲人不倦。
③、处处留心，关注学生。
2、进步的解决方法指导建议
①、冷静处事，多角度考虑问题。
②、换位思考，了解学生的需要。
③、灵活应对，寻求最有效的解决方式。
④、细心地培养。
3、恰当的解决方法指导建议
任何事物都是两面的，耐心和细心也不例外，有时甚至会出现过犹不及的情况。
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第二篇：演讲稿
演 讲 稿
尊敬的各位评委，亲爱的朋友们：
大家好！我是来自梅子镇计生服务站的余昕馨，今天我演讲的题目是《扎根基层，让青春在平凡中闪闪发光》。
“会当凌绝顶，一览众山小”自古就被有志者奉为成功之目标，“海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰”更是道出了人们想要建功立业的豪情壮志，而我，一个普通的九零后女孩却选择了乡镇计生工作这个平凡的岗位，因为我始终坚信，只要执著努力，再平凡的土壤也可以开出最美丽的花朵。君不见“润物细无声”的春雨看似平凡，可他奉献了一片不求回报的热情；“锲而不舍，金石可镂”的精神看似平凡，可他奉献了一种催人奋进的力量；“春蚕到死丝方尽”的真情看似平凡，可他奉献了一颗无怨无悔的真心。
20xx年冬，我通过事业单位招考，顺利走上乡镇计生工作岗位，一开始，我什么都不懂，什么三查、什么上环节育、什么社会抚养费等等，对我来说都很陌生，朋友和同事们都私下告诉我说计划生育是乡镇最恼火的工作，曾经我还为自己的选择而苦恼，而此刻，我却对我所从事的工作有了更加全面客观的认识，我为自己能从事这份工作而自豪，我对今后的工作也充满了信心。
计划生育工作面大量广，政策性强，牵扯到千家万户，关系到群众的切身利益，加之一些群众政策观念不强，生育观念转变不到位，对计划生育工作抵触情绪较大，因此，工作难度很大。
今天, 可能在座有很多人，对我们计划生育工作不是很了解,更不知道我们的工作难度有多大。我们计生工作中经常会 1
遇到的一个任务—结扎手术，大家可能不知道让一个育龄妇女做结扎是一件多么难的事，让一个双女户结扎更是难上加难。我讲一个真实的故事，在去年冬季“双节”服务月中，我们几个计生办工作人员到北昌村，去督促一个双女户做结扎，那时,我们已经记不得是第几次到她家做工作了。每次都是非吵即骂，那个妇女从没给过我们好脸,甚至带着孩子就走了。但是贯彻基本国策,我们责无旁贷,我们拿定主意一定要说服她做了手术。这名妇女先是要求要营养费，后来又说没有人给她看孩子又提出给她保证手术不能留后遗症，对这些问题我们都做了认真的解答,看到她的思想终于动摇了。我们就趁热打铁,我立即负责送她去服务站做手术，因为做工作耽误了时间，等手术做完已经下午四点了。手术做完了她一句话都不说，眼睛里流露出无尽的痛苦和怨恨。
我知道她在埋怨我们让她做了手术,她太想要一个儿子了,而我们掐死了她的念想。等我把她安顿好要离开的时候,她把我买的东西扔到了地上,那是一个人梦想破碎后的发泄。我不能再说什么,讲什么样的法律和政策在那一刻,都显得苍白。我只好弯腰把地上东西捡起来,说了声你休息吧,明天我再来看你。
在这之后我还去过她家几次，有一次终于她对我说了几句话：我也知道这是你们的工作，可是我结扎了以后再不会有儿子我觉得没有了依靠。我对她说你的一双女儿同样是你的希望。她还是摇头。她那无助的摇头一直在我脑海里定格,一直不能忘却。然而,我没有想到，她更没有想到的是,随着国家计生政策的调整，我们再次相遇的时候，也是由我把第一批奖励扶助资金送到了她的手里，这一次她也流泪了，那可是激动的 2
泪水啊，她告诉我：“由于实行了计划生育，家里状况有了明显的好转，不仅两个女儿接受了很好的教育，自己还有了更多的时间和精力去发家致富，如今又能享受奖励，到60岁以后还有国家扶助。能有今天真的要感谢你们当初为我所做的一切。”我的眼睛也湿润了，是啊，这是一个多么大的转变啊。
由此我的思想进一步升华，我们的工作虽然平凡，但是确实很重要。也因此，我不断告诫自己，要努力，要有信心，要做好长期干计划生育工作的打算，不怕挫折，不怕委屈，正确对待工作和生活中的种种不公平，不怨天忧人，不满腹牢骚，相信在平凡的岗位也能让青春闪闪发光。我不断告诫自己，在工作上要有足够的耐心，有时候育龄群众不可能完全接受计划生育的相关政策，我要通过细致、耐心的讲解，动之以情、晓之以理，反复讲解政策，使他们积极、主动的实行计划生育政策。
做为一名计生战线的工作者，我爱自己的工作，并时刻感到肩上的责任。我坚信在计划生育工作由管理型向服务型转化的今天，溶计划生育管理于优质服务中，以我们全心全意的服务思想，用爱心、耐心、细心的工作态度，为广大群众做好计划生育、优生优育等宣传、管理和服务工作，一定会得到更多的理解和信任。
朋友们，大家的工作和计生工作可能也有相似之处，都是普通甚至枯燥的，但是每当我们以兢兢业业的精神，勤奋努力，在工作上做出成绩，得到领导和群众的认可的时候，我们不是一样欣喜若狂么，不是一样在平凡的岗位上创造着不平凡的事业么，不是一样让我们的的青春闪闪发光了么。
谢谢大家！
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