读《论语译注》有感

打开《论语》去读，像是穿越几千年的时光隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期，产生了孔子一个伟大的思想家、教育家。他的言行论述了孝道、治学、治国、为政，为历代君王所推崇，汉武帝罢黜百家，独尊儒术。儒家思想――中庸之道。他的思想言论不一定与我们今天所处的时代相吻合，但对于影响了几千年的中国文化的经书，是有必要一读的。孔子讲究孝道，孝成为中华名族的传统美德，今天的人们却在褪色，对其讲孝是非常必要的，让他们明白孝是为人之本。子曰：“父在，观其志;父没，观其行;三年无改于父之道，可谓孝矣。” “事父母能竭其力;”等。即孔子说;“当他父亲在世的时候，要观察他的志向;在他父亲死后，要考察他的行为;若是他对他父亲的教诲长期不加改变，这样的人可以说是尽到孝了。”这里讲了什么是孝，同“事父母能竭其力”有些不同。

虽然事父母能竭其力，但在社会上做事，或是贪污或是抢劫，触犯法律，使父母担心、忧心，这也不能算是孝。父母都希望子女比自己强，具有良好的品德，这是父母教育子女的出发点。所以为父母提供丰厚的物质不是孝的根本，如果能够按照父母的意愿、教诲行事做人，对得起父母才是真正的孝。治学方面，孔子的“学而不厌，诲人不倦，知之为不知，不知为不知，敏而好学，不耻下问，三人行必有我师，博学而笃志，切问近而思”。不正是一种谦虚、严谨、实事求是，锲而不舍的治学态度吗?治学的方法他讲究温“故而知新，学而不思则罔，思而不学则殆，他觉得学而实习之不亦说乎。”同时孔子认为“好仁不好学，其蔽也愚，好知不好学，其蔽也荡。好信不好学，其蔽也贼??”可见学习的重要性，治学是仁信的基处“三人行，必有我师焉”、“敏而好学，不耻下问。”这是《论语》六则中给我感触最深的两则。前一则是说几个人走在一起，那么其中必定有可以当老师的人;后一则告诉我们敏捷而努力地学习，不以向不如自己的人请教为耻。这两句话虽然出自两千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意义至大。

杨伯峻先生的《论语译注》注重字音词义、语法规律、修辞规律及名物制度、风俗习惯等的考证，论证周详、语言流畅，表述清晰准确，是当代最好的《论语》读本之一。《论语译注》汇编了研究孔子的重要文献《论语》二十篇，并作了较为具体的分析和解注。透过文字，我们仿佛和孔圣人正面晤对，聆听他“性相近，习相远”的人性思想、“有教无类”的教育主张、“任人唯贤”的人才观念、“各因其才”、“不愤不启、不悱不发”、“学而不思则罔，思而不学则殆”的教学方法??而在我脑海中最难以忘却的是他“为政以德”的教育思想，耳畔时时想彻的是“道之以德，齐之以礼”，“骥不称其力，称其德也”等表露其“治理国政要把道德教育放在第一位”的这一教育思想的经典论述。

春秋时期礼崩乐坏，所谓僭越的事情不断发生。孔子坚决维护周礼，大夫季平子私自用天子礼乐“八佾舞于庭”，孔子闻之大发脾气道：“是可忍，孰不可忍也。”他要求正名分，“君君、臣臣、父父、子子”，企图通过正名分来匡正每个人的行为，建立一个和谐而有秩序的社会。 孔子要求“为国以礼”，也是德政思想的一种体现。他反对以高压手段维护统治，主张好的政治是“以德”、“以礼”来引导民众，形成一种和谐的社会氛围：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”对普通民众施以礼，突破了奴隶社会“礼不下大夫”的限制，具有进步的历史意义。

两千年前的孔子，就是一位具备着各种谋生技能、又具备着对于生命意义有深隧洞见的哲学家及教育家。他一方面具备着各种礼、乐、射、御、书、数的专业知识，又具备着经营管理政治的理念，又对教育的目标有着明确的方向指引，因着他的众多的知能，他成为中国文明史中最重要的教育家，他的许多谋生技能的知能细节固然没有保存下来，但是他的人生智能的谈话却成了绵延两千年的中国知识分子立身处世的智能宝典，当我们阅读吟咏他的话语之时，每一句话都发每一个人都可以从他的智能中找到自己生命的目标。这就是孔子的学习！这就是圣人的学习！

也许我们这些凡人是永远无法领会万世师表的学习的内涵，但每一个人也许都可以从中找到一个新的自我 。

读了《论语译注》之后，我真的获益匪浅。让我在为人处世，交友，学习，生活都有了很大的感悟。

第二篇：最美孝心少年观后感400字

最美孝心少年观后感400字

最美孝心少年>观后感400字（一）

今天下午，我们的肖老师说：'今天晚上cctv少儿频道和cctv新闻频道。演出'寻找最美孝心少年'请大家观看最好和爸爸妈妈一起看。'老师刚说完我们教室里非常吵。下学了，我立刻排着队，今天下着雨我们都站在雨棚下不站队。老师很长时间才来。 我们等急了。老师来了，老师先让男生站下去，排好队，再让我们女生站下去。我们排好队了。就走了，我回到我回到我住校那里，等候爸爸，等了好久，爸爸才来，我给爸爸说：'爸爸我们肖老师说今天晚上8时在cctv少儿频道和cctv新闻频道演出'寻找最美孝心少年'.我们要走了，走在回家的路上我很紧张，我不一会就问爸爸，爸爸几点了？爸爸说：'还早呢'到家了我连忙打开电视。但是现在才晚上6时，我等了好久才开始了。我连忙叫爸爸过来看。

第一个是：黄凤的小姑娘，不幸的是，在他六岁时爸爸从楼上摔下来，妈妈离家出走，还有奶奶双目失明，没有回应，小黄凤很伤心，他下定决心撑起这个家。

第二个是：赵文龙一个帅气的小男孩，爸爸妈妈分手了，妈妈得了劲椎病，小文龙每天都自己每天去菜市场买菜，给妈妈按摩，把每一个捐钱的人都写在本子上。还有每天下学捡塑料瓶。

看了'寻找最美孝心少年'你一定被里边的哥哥姐姐所感动了，你也要向里边的哥哥姐姐一样。

最美孝心少年观后感400字（二）

''百善孝慈若晴天……'孝心是对长辈孝敬的心意，是中国孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化内涵。古人云，百善孝为先。一个人如果连生养自己的父母都不孝敬，那么他的为人就可想而知了。今天，我们观看了《2015最美孝心少年》，令我感触很深。 孝心并不是泛泛其谈，而是行动上的感恩。王帅康就是这样一个人：他的父亲英年早逝，母亲改嫁他乡，爷爷外出赚钱，从6岁起，他就承担起了照顾患心肺病的奶奶的重任。不幸的是，他又被检查出患了'马凡氏综合征',不仅有先天性心脏病，视力也逐渐下降，身高还抑制不住地超常增长，视力只有0.1 .但无论怎么样，都无法改变他对生活的态度，对爷爷奶奶的孝心。

那天，记者采访他时，他正在麦田里拔草。他俯着腰，双手不停的在拔草，他首先在不断靠近着那些稻苗和杂草交替的地方，然后摸索着，艰难的找到杂草，再用力地拔着，在拔的过程中他的手受伤了，流出了殷殷的鲜血，但他仍咬着牙继续拔草，记者担心他，便问他：'你没事吧？'他抬起头，朝记者笑了笑：'疼，但我得忍着，不然爷爷也得疼，我要给爷爷分担点疼。'他又说：'我现在仍要好好学习，长大后要带爷爷奶奶去城里转转。'看到这里时，我的眼角湿润了， 是啊，孝不在于多，也不在于少，有你真心待人，真心待己，这就是莫大的尽孝了。

孝是一种行动上的关爱，用行动表示你爱他们； 孝是一种语言上的关爱，你可以告诉他们你爱他们；孝是一种谦让，学会理解，他们幸福你也幸福； 孝是一种无微不至的照顾，因为他们以前也这样照顾过你； 孝是一种大爱，一种大公无私的大爱，是一种可以融化雪山上的坚冰的一种大爱，这种爱值得我们代代相传。

最美孝心少年观后感400字（三）

前天下午，老师给我们布置了一个作业，就是晚上8点在中央电视台CCTV1看最美孝心少年，写一篇观后感。

下学了，我回到家里，慌忙看了一下表，才6点，早着呢！我就出去玩了一会。又

赶紧回到家里，一看，才刚刚7点，这时，妈妈刚好把饭做好了，我们一家人赶紧吃了饭。我帮妈妈收拾完碗筷后，我们就把电视打开了，这时好朋友韩曦也来了，我们就一起看电视了。

最美孝心少年开始了，主持人说最美孝心少年一共有十位。第一个是叫黄风的小姑娘，她的妈妈离家出走，就剩下黄风和她的爸爸，她的爸爸不幸从楼梯上摔了下来，于是她就给爸爸焊一个车子，推着爸爸为爸爸治病，遇到了好多好心人，给他们捐了钱。当看到这里我已是泪流满面。后面的9个哥哥姐姐的事迹也一个比一个感人。 通过观看这次最美孝心少年使我感受到了我是多么的幸福啊！

我以后一定要好好学习，来报答我的爸爸妈妈。真是：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

最美孝心少年观后感400字（四）

今天我在写作>培训班里看了《寻找最美孝心少年》这部电影，我看了非常感动。其中，我印象最深刻的是那个虽然生活在一个贫穷痛苦的环境中，但却总是挂着甜甜微笑的女孩——小梁蓉。

小梁蓉虽然只有五岁，但她却是家里的顶梁柱。她每天在家里照顾母亲，还做起了她本来不该承受的家务，但是多少苦累从不说一句。小梁蓉不仅是一个吃苦耐劳的好孩子，还是一个聪明善良的好孩子。她怕瘫痪的母亲不准时吃药，就在药上标上了1,2,3,它们分别表示上午、中午、晚上。还有一件事情令我十分感动，有一次吃饭时妈妈的土豆不小心掉到了地上，她怕妈妈吃到灰尘，就把上面的一层全部吃掉，然后再把干净的那部分给妈妈吃，这让我看了不禁联想起自己……

我觉得自己完全不能跟小梁荣比，她非常孝顺父母，而我有时还惹父母生气，真是生在福中不知福。这部电影让我回想起：夏天那一盘爽口的西瓜，冬天那一杯温热的牛奶，学习时那一句关心的问候，玩耍时那一声小心的叮咛，父母总是默默地做我们成长的基石，可是我却总是不能理解父母，我真是羞愧难当。

乌鸦能反哺，羔羊能跪乳，难道我们新时代的小学生，真的不如乌鸦和羔羊吗？让我们行动起来吧，把孝心带回家，让父母沐浴最温暖的爱的阳光。