附件1：

20xx年上城区“品味书香、诵读经典”

中小学读书征文活动方案

为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，深化我区文明城市创建活动，浓厚我区中小学生爱读书、读好书的良好氛围，结合杭州市教育局杭教宣[2014]14号文件精神，经研究决定，在20xx年举行上城区第十届“品味书香，诵读经典”读书征文活动。

一、活动时间

20xx年6月至9月

二、参加对象

上城区高中生、初中生和小学生（三至六年级）。小学六年级和初中三年级学生以20xx年6月1日所在班级为准，并补充说明新升入的初中和高中所在学校和班级信息。

三、活动要求

1．征文范围

以征文活动组公布100种图书的推荐书目（具体书目后附）。参赛学生选择一本推荐图书撰写读后感，超出推荐书目范围的征文不参加评比。

2．征文要求

征文题目可自拟，体裁不限。文章字数要求小学生控制在800字以内，初中生控制在1000字以内。

四、活动安排

1．宣传发动阶段(20xx年6月)

各校根据本活动方案精神，制定符合学校实际情况的活动实施方

案，方案设计能体现学校活动特色，操作性强。

2．教育实施阶段（20xx年7月~8月）

各校可通过学生回校日、假日小队活动、走进二课堂等实践活动机会。通过对推荐书目的导读，指导并引领学生进行阅读以及撰写读后感。

3．征文评比阶段（20xx年9月1日~9月15日）

各学校请在学校评比的基础上于9月15日前（逾期视自动放弃）将本校优秀读后感（每校限送20篇）、推荐表（参见附件）和读书活动开展情况小结，以电子版形式发送到青少年活动中心施越辉OA邮箱内。

五、评比表彰

10月份，教育局教育科将聘请专家征文进行评审，按照小学组、 初中组和高中组，各评出一、二、三等奖若干名。同时，根据学校组织发动学生参与读书活动情况和征文获奖情况，评出组织奖、优秀指导教师奖若干个，并予以表彰。

杭州市第十届中小学生“品味书香、诵读经典”读书

征文活动推荐书目

一、小学组

二、初中组

三、高中组

杭州市第十届中小学生“品味书香、诵读经典”

读书征文活动优秀征文推荐表

第二篇：书香园方案

刘升镇小创建“襄阳市书香校园”活动

实 施 方 案

一、指导思想

为了让书香充溢我们的校园，切实落实市局有关文件精神。本学年，我们将启动营造“书香校园”读书活动。通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读一定数量的古今中外的名著和优秀童话作品，拓宽眼界，打实双基，提高素质，陶冶性情，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行与童话通行，做有知识的中国人。

二、活动目标

1、通过一系列活动的开展力争达到襄阳市书香园示范学校

2、通过活动激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。

3、通过对童话故事的读、写、画、演以此提高学生朗读能力、写作能力想象能力和艺术表演能力。

三、主要工作

（一）、创设良好的阅读氛围。

1、努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。

2，每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的 “书香班级”的环境布置比赛。努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在班级中队角中开辟阅读园地，向学生推荐优秀童话书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。比赛的成绩将纳入每学期末“书香班级”的考核中。（与少先队工作整合）

另外，充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周三下午第三节为课外阅读指导课，语文教师认真组织学生阅读、交流感想。从而让阅读便成为一种习惯，一种乐趣。

（二）、设立学校、班级阅读组织。

学校要有阅读组织，语文教研组牵头，大队部检查落实。要求班级要有阅读组织，语文老师负主要责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书组长。

（三）、落实活动。

1、准备阅读记录本

低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明； 中年级——做好读书笔记（以摘抄优美词句为主，也可模仿优美词句进行仿写）

高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获等）

2、开展丰富多彩的系列活动

（1）读童话，即在班中、年级中、学校中开展讲童话故事比赛活动。

（2）演童话，每班一月通过舞台形式展演一个童话故事。学校在节日中进行全校评比一次童话剧活动。

（3）画童话，（即巧手妙笔画童话）每个学生一周一幅想象童话绘画作品，同时一周一评。

（4）写童话，（即我的奇思妙想）以3、4、5年级为主要求每生每月写一篇童话故事作品。

(5)感童话。（即童真童趣童话感），1、2年级能用语言表达童话故事的基本思想。3、4、5年级要求每周读完一篇童话随即写一篇感受。

3、开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作。

每学期一个循环。凡获得“书香班级”荣誉称号的班级予以奖励。（“书香班级”达标验收根据以上活动开展评比结果而定。）

四、领导小组：

为使工作有效开展，并且使之成为有益学生成长的活动。学校特成立罗立武同志为组长 ，刘光明、王世兵同志为副组长，习 艳 、张礼凤、马仁喜及各班主任为成员的领导小组。办公室设在教导处，具体由王世兵主抓落实。

书香校园活动初步安排?

三月：

1、“书香班级”环境布置，建立班级图书角，营造书香校园活动氛围。

2、各班围绕学校计划制定班级读书计划，并指导学生及家长指定个人阅读计划。

四月：

1、书香班级氛围评比（教室布置、图书的册数摆放、登记借阅情况等）

2、“我的童话，我会画”评比

3、班内读童话和演童话活动（一）

五月：

1、“童真童趣童话感”评比

2、班内读童话和演童话活动（二）

六月：

1、 “童话剧表演”活动评比

2、 “我的奇思妙想“童话创作评比

3、 评比“书香班级”、“读书小标兵”

九月：

1、

2、 童话故事朗读评比 班内读童话和演童话活动（三）

十月：

1、“巧手妙笔画童话”评比

2、班内读童话和演童话活动（四）

十一月：

1、

2、 “我的奇思妙想”童话创作评比 班内读童话和演童话活动（五）

十二月：

1、

2、

3、

（注：各班需根据学校安排每月及时上交相关活动材料，此项工作也将纳入教师班主任绩效考核。）

刘升镇中心小学

2011-3-20 “书香班级”评比验收 “书香校园”档案整理 迎接上级验收