初中文言文练习

时间:2024.4.7

一、(2011·上海中考)阅读下文,完成1~4题。

韩魏公知北都,有中外亲献玉盏一只,云耕者入坏冢而得,表里无纤瑕可指,真绝宝也。特设一桌,致玉盏其上,且将用之酌酒,遍劝坐客。俄为吏将误触台倒,玉盏俱碎,坐客皆愕然,吏将伏地待罪。公神色不动,笑谓坐客曰:“物破亦自有时。”谓吏将曰:“非故也,何罪之有?”

1.解释文中加点的词语。

云耕者入坏冢而得 ( )( )

2.对文中画线句翻译正确的一项是( )

A.(你)不是故意的,有什么罪呢?

B.不是这个原因,(你)有什么罪呢?

C.(你)不是故意的,何必怪罪你呢?

D.不是这个原因,何必怪罪你呢?

范仲淹有志于天下

范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”

给下列句中加点的字注音并释义。

①啖粥而读

音:________________ 义:________________

②辄以水沃面

音:________________ 义:________________

6.将下面的句子翻译成现代汉语。

①每以天下为己任。

译文:__________________________________________

②妻子衣食仅自足而已。

译文:__________________________________________

7.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作

《___________》中的名句,与该文一样,此句在本文中起了__________的作用。

三、(2011·聊城中考)阅读下面的文言文,完成8~10

题。

目不见睫

楚庄王欲伐越,庄子谏曰:“王之伐越,何也?”

曰:“政乱兵弱。”

庄子曰:“臣患智之如目也,能见百步之外而不能自

见其睫。王之兵自败于秦、晋,丧地数百里,此兵之弱

[注]也;庄跻为盗于境内,而吏不能禁,此政之乱也。王

之弱乱,非越之下也,而欲伐越,此智之如目也。”

庄王乃止。

故知之难,不在见人,在自见。故曰:“自见之谓明。”

【注】庄跻:战国时楚庄王后裔,后降汉。

8.下列加点词意思不相同的一组是( )

A.楚庄王欲伐越 齐师伐我

B.此智之如目也 其家甚智其子

C.王之伐越,何也 无丝竹之乱耳

D.庄王乃止 不可久居,乃记之而去

9.翻译下面的句子。

自见之谓明。

译文:_________________________________________

10.读后,你想到了与此文主旨相关的哪个成语或俗语?

答:____________________________________________

四、(2011·宁波中考)阅读下面文言文,完成11~14题。

①②③ 王右军年减十岁时,大将军甚爱之,恒置帐中眠。大将军尝先出,右军犹未起。须

④臾,钱凤入,屏人论事,都忘右军在帐中,便言逆节之谋。右军觉,既闻所论,知无活理,

⑤乃阳吐污头面被褥,诈孰眠。敦论事造半,方忆右军未起,相与大惊曰:“不得不除之!”

⑥及开帐,乃见吐唾从横,信其实孰眠,于是得全。

(选自《世说新语》,有删减)

【注】①王右军:王羲之。②减:不足。③大将军:王敦。④钱凤:人名,字世仪。⑤孰:熟。⑥从:纵。

11.根据《辞海》提供的部分义项,为下列加点的词选择恰当的解释。

(1)屏人论事( )

A.当门的小墙 B.忍住

C.退避 D.除去

(2)乃阳吐污头面被褥( )

A.山的南面或水的北面 B.与“阴”相对

C.外露的 D.通“佯”,假装

12.下列句中加点词“之”的用法和例句相同的一项是

( )

例句:大将军甚爱之

A.怅恨久之 B.河曲智叟笑而止之

C.小大之狱 D.宋何罪之有

13.文中大将军和钱凤为什么“大惊”?用自己的话回答。

答:___________________________________________

14.文中的王右军是一个怎样的孩子?

答:____________________________________________

五、(2011·舟山中考)阅读下面的文言文,回答15~18

题。

阮孝绪传(节选)

① 孝绪七岁,出继从伯胤之。胤之母周氏卒,有遗财百

②余万,应归孝绪,孝绪一无所纳,尽以归胤之姊琅邪王晏

之母,闻者咸叹异之。

③ 年十六,父丧不服绵纩,虽蔬菜有味亦吐之。外兄王

④晏贵显,屡至其门,孝绪度之必至颠覆,闻其笳管,穿篱

逃匿,不与相见。曾食酱美,问之,云是王家所得,便吐 餐覆酱。及晏诛,亲戚咸为之惧。孝绪曰:“亲而不党,

⑤何坐之及。”竟获免。

【注】①出继:此处指把孝绪过继给堂伯阮胤之做儿子。②王晏:南朝齐尚令。后因贪财专权被杀。③绵纩(kuànɡ):指丝织品。④笳管:即胡笳,一种乐器,比喻王晏的仪仗。

⑤坐:因事入罪。

15.解释下列句子中加点的词语。

(1)闻者咸叹异之 ( )

(2)不服绵纩 ( )

(3)孝绪度之必至颠覆 ( )

16.下列句子中的“其”与其他三项不同的一项是( )

A.屡至其门 B.故人不独亲其亲

C.安陵君其许寡人 D.意将隧入以攻其后也

17.用现代汉语写出下面句子的意思。

及晏诛,亲戚咸为之惧。

译文:________________________________________

18.选文中的阮孝绪具有哪些品质?

答:____________________________________________

六、(2011·金华中考)阅读下面文言文,完成19~21题。

纯孝之报

① 吴郡陈遗,家至孝。母好食铛底焦饭,遗作郡主簿,

②③恒装一囊,每煮食,辄贮录焦饭,归以遗母。后值孙恩

④贼出吴郡,袁府君即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭,未

⑤⑥展归家,遂带以从军。战于沪渎,败,军人溃散,逃走

山泽,皆多饥死,遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报

也。

(选自《世说新语》)

【注】①铛(chēnɡ):平底浅锅。②贮录:储存,收存。③遗(wèi):给予。④袁府君:袁山松,晋朝吴郡太守,孙恩攻沪渎,袁山松固守,城陷而死。⑤未展:来不及。⑥军人:这里指官军。

19.解释下列句子中加点的词。

(1)母好食铛底焦饭 ( )

(2)袁府君即日便征 ( )

20.凭借注释,用现代汉语翻译下面句子。

每煮食,辄贮录焦饭,归以遗母。

译文:__________________________________________

21.请就选文写一句富有文采的读后感言。

答:____________________________________________


第二篇:初中文言文基础知识练习


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《岳阳楼记》-欧阳修-宋代C.山不在高,有仙则灵-《爱莲说》-刘禹锡-唐代D.豁然开朗-《桃花源记》-陶渊明-东晋7.选出加点字指代正确的一项:( )①微斯人,吾谁与归 ②莲之爱,同予者何人? ③斯是陋室,惟吾德馨。A.①范仲淹 ②周敦颐 ③刘禹锡B.①范仲淹 ②陶渊明 ③刘禹锡C.①柳宗元 ②陶渊明 ③欧阳修D.①柳宗元 ②周敦颐 ③欧阳修8.下边各组中的加点词,意思完全相同的是:( )A.卷卷有爷名   不能名其一处也B.屠惧,投以骨  固国不以山溪之险C.帝感其诚    此诚危急存亡之秋也D.仓鹰击于殿上  刻唐贤今人诗赋于其上9.填空答题(限填原文)。①《愚公移山》中愚公相信一定能搬走太行、王屋两座大山的理由是"________________ "(只填两句)②《岳阳楼记》中表现范仲淹的阔大情怀和政治抱负的广为流传的名句是"_______________ "③《核舟记》之末与文首"明有奇巧人"相呼应的句子是"__________________!"④《捕蛇者说》一文中体现作者写作目的的一句是" ___________________ "。⑤《爱莲说》中表现作者观点的核心句是" ________________________"。10.判断下列句意的正误。①《桃花源记》一文,曲折地反映了作者对东汉末年政治黑暗、兵连祸结的现实的极度不满。( )②《出师表》一文,表现了诸葛亮卓越的见识,表达了他对蜀汉的忠诚以及对刘禅的勉励。( )③《捕蛇者说》一文,揭露了当时的统治阶级的连年征战,表现了作者对人民疾苦的同情。( )④"诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。"这是诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的第一项建议:应该广泛听取意见,发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋有抱负的人们的志气。( )11.不属判断句的一项是:( )本站与本文相关的文章主要在文言文专题的[文言字词]栏目 :基础字词:1. 新课标文言文通假字7上   2. 新课标文言文通假字7下   3. 新课标文言文通假字8上  4. 新课标文言文通假字8下 5. 新课标文言文通假字9上   6. 新课标文言文通假字9下 考试指导:7. 中考文言文考点分析  8. 文言文阅读重诸多能力   9. 中考文言文解题指导   10. 中考文言文考点分析  11. 文言文比较阅读指导一 12.文言文阅读考查重点 (高中) 13. 高考文言文能力区分法  课外阅读:14. 文言文阅读训练-史记专题 15. 文言文阅读训练-史记专题 16. 文言文阅读训练-史记专题 复习考试:17. 初中文言文基础知识练习 18.七年级上期文言文复习题 19. 九年级下册第五单元、第六单元文言文复习测试题   20. 七年级下期末文言文知识 [1] [2]

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