刚刚过去的新世纪的第一个十年，对于世界来说，是中国的崛起。

如果说20世纪开始于第一次世界大战爆发的19xx年的话，那么20xx年无疑是21世纪的开始，是中国的崛起。这一年，全球金融的开始，改变着世界政治和经济的版图。美国的经济大国地位受到动摇，欧洲开始了长时间的衰落，而亚洲大陆上的中国正在迅速崛起。20xx年北京奥运会的成功、20xx年上海世博会的辉煌、以及20xx年西安世园会的精彩，无不展现着中国崛起的画面 。如果说英国是19世纪的海上霸主，美国是20世纪的空中和经济的霸主，那么中国将成为21世纪文明的霸主。

中国的崛起已然是毋庸置疑的事实，那么中国的崛起究竟是“文明的崛起”，还是“富强的崛起”？“富强的崛起”是以GDP为标准的数据呈现，是综合国力的较量。而“文明的崛起”则是一种普世价值与制度体系，是人类演化中新思想的诞生。今天，我们将从教育的视野来领略中国文明崛起的风采。

中国的教育最早无疑是从儒学开始，三国鼎立，百家争鸣，那个时代是中国教育领域发展最繁荣的时代。直至后来的唐朝、宋朝，教育的发展更是登上一层楼。然而，仍无法摆脱一大缺憾，女子只是被传授于三从四德的思想，而无法跨进学堂。科举制的兴起无疑是为中国教育的发展套上了锁链，折断了无数志士学者的翅膀，中国的教育在科举制的压迫下苟延喘息。

20世纪，中国教育进行了两次翻天覆地的变化：一次是19xx年

科举制的废除，一次是19xx年高考制的恢复，这不仅对中国改革开放来30年的翻天覆地具有重大意义，更对于新时代的我们来说，是极大的受益。今天，中国的教育已不再是闭关锁国下的迂腐教育，而是具有现代化、新型化、科技化的创新教育。融入它国之文明，创我国之成就，是我们新一代中国人的精神，是我们自豪的力量。

回首改革开放30多年中国教育崛起的漫漫征程，无论是提出将教育摆在优先发展的战略地位，还是“三个面向”，无论是全面实施素质教育，还是建设人力资源强国，我们的目的都是打造具有良好品德和全面素质的一代又一代新人群体，这一代又一代新人群体将不仅能够肩负起中华民族伟大复兴、建设文明富强的小康社会的历史重任，而且也能够承担起“同一个世界，同一个梦想”，构建一个更加美好的和谐世界，促进不同文化与文明对话与交流的神圣使命。

再过40年，当中华人民共和国迎来百岁华诞时，人们会更深刻的体会到改革开放后中国教育的历史性崛起所具有的深远意义。

第二篇：为中华之崛起而读书 演讲稿

《为中华之崛起而读书》

淮海路小学 徐浩宇

尊敬的老师，亲爱的同学们，

大家好！?

当保钓热潮在中华大地奔涌，当保钓激情在龙的传人心中燃烧，我热情的高高。今天我将以《为中华之崛起而读书》作为我的演讲题目。

“为中华之崛起而读书”，简简单单的一句话，道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志激昂。

透过历史的眼眸，站在岁月的肩膀上回望，我看到盘古开天辟地，迸发出生命的光芒；我看到四大发明，使古老的中国异彩纷呈。我看到**孔子，举起圣火照亮几千年的文明；我看到丝绸瓷器远涉重洋，谁都知道这是来自我们的故乡。我看到那硝烟中冲杀出兵马俑威武的阵容；那雄伟中耸立着万里长城的刚强！

我想说又不愿说，我也曾看到祖国的懦弱，在圆明园被烧焦的废墟上，我看祖国是一摊血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我们的祖国并没有沉没。在亚细亚的东部，她用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中；用茅草和土砖修复残缺的岁月；用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。孙中山先生在黑夜里开始规划

治国方略，毛主席在贫瘠的土地上支撑民族的血肉与骨骼；邓小平把饱经沧桑的瞳孔放大，指引多灾多难的祖国从世纪的风雨中神奇地走过！

然而今天，日本的居民竟要购买钓鱼岛，而日本政府得知这个消息后不但没有制止这个居民，而且还还好想有些赞成。小日本曾多次在我国的固有领土---钓鱼岛附近海里内巡航，这表现了什莫，表现了小日本对中国的藐视，看不起。

作为一名国人，爱国是必须的，但是，我们要理性爱国，不能举行示威游行。我们正是茁壮成长的时期，正逢春风化雨的良机，我们是祖国的希望，我们是正在升起的朝阳。我们坚信国家会保证领土完整，我们目前的任务是努力学习，我们今天的学习，不是为了学习而学习！不是为了考大学而学习！不是为了自己在学习！我们是为了中国发展而读书啊！我们是为中国军事实力的强大而读书啊！我们是为了中国生产出高质量的产品而读书啊！我们是为了中国不再被侵略而读书啊！同学们，挺起自己的胸膛！用你嘛呢最大的音量！大声的跟我一起说：

少年智则中国智！

少年强则中国强！

少年雄于地球则中国雄于地球！

为中华之崛起而读书！