农村校长论坛发言稿

时间:2024.3.23

XXX农村联校中心小学校长论坛

团结进取 快乐教学 育儒雅大气人才

XXX镇中心小学 XXX

尊敬的各位领导、各位同仁:

大家下午好!

“让每个农村孩子享受优质的教育,让每个孩子健康快乐的成长。”是我校一贯追求的教育教学目标。我们秉承厚积而薄发的古训,立足实际求规范,一心一意谋发展,努力探索适合农村学校深化素质教育的成功之路。下面我从学校概况、规范管理、学校发展三个方面对学校工作做简要汇报。

1.【学校概况】

我校地处素有“XXX第一镇”美誉的XXX镇,始建于XXXX年,经历了近半个世纪不断拼搏创新的岁月,现已成为一所教学设施完备、师资队伍精良、文化底蕴丰厚、办学规模日趋完善的现代学校。

学校坚持“以人为本 尊重规律 和谐发展”的办学思想,坚持“让每位教师因从这里教书育人感到幸福,让每个学生因从这里走向成功感到自豪”的办学理念,在确保学校和谐稳定的前提下,牢牢抓住教育教学这条生命线,大力开展丰富多彩的活动,以活动促发展,为学生的终生幸福奠基,让学生一生回忆,为教师持续发展服务,让教师享受教育。让每一位学生都充分发展,让每一位教师都施展才华,让每一位家长都收获希望。学校大胆进行教育教学的改革与实践,积淀形成了“团结、快乐、进取、儒雅、大气”的良好校风。

学校现有XX个教学班,教职工XX人,在校生XX余人。全体教师中,有市级优秀教师X人,区级优秀教师、优秀班主任X人,市级教学能手X人,区级教学能手XX人。学校先后荣获 “市级规范化学校”“市级教学示范学校”“市级校本教研先进单位”“安全工作先进单位”“德育工作先进单位” 等荣誉称号,学生多次参加市区各级组织的舞蹈、

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鼓号操、演讲、诵读等竞赛活动,都取得优异成绩。

2.【规范管理】

一、强化管理,常规规范长抓不懈。

1、建章立制,规范管理。我校建立健全各类教育教学管理机构,做到分工明确,责任到人。制定了各种教学管理制度,使全体教师工作中做到有规可依,有章可循。

2、强化师资,提升教师素质。学校积极营造学习氛围,通过学习、研讨等各种形式努力促进教师观念转变,并鼓励教师充分利用网络资源进行学习,加大教师培训、培养力度,努力打造自己的名师。

3、开展活动,丰富校园生活。学校坚持以学生发展为主,利用清明节、儿童节、国庆节、元旦等,开展丰富多彩的活动,再加上每年的运动会、文化艺术节、安全演练等等,以活动促发展,让学生“在参与中生动活泼地发展,在发展中积极主动地参与”,努力使每一个学生得到最充分的发展。

二、狠抓教学常规,夯实育人基础。

1、开全课程,开足课时。我校严格按照山东省课程设置方案开设课程、开全课时,同时积极进行学校课程的开发。

2、认真落实教学常规,打造高效课堂。我校对教师的教学计划、备课、签课、上课、学生作业及批改、辅导、反馈等环节提出严格要求,定期检查和不定期抽查相结合,促使教师高起点、从严要求提高自己。校领导及教师可以不打招呼的听任何教师上课,督促每位教师、每节课都要上出精彩,上出靓点,精心打造高效课堂。使教学的细节更加规范、科学、高效,也促进了学生学习方法和良好习惯的养成。

3、积极开展校本教研,加强教科研管理。学校各教研组以研讨课为平台,听评课活动与课堂改革相结合,有计划地开展校本教研活动,内容丰富,形式多样。教师即研究者,学校把课题研究列入日常工作计划,

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要求每个教研组、每位教师都要从实际出发,根据学生特点、学科特点、以及教学中存在的问题,制订每年的科研课题,做到人人有课题,个个能研究,年年出成果,教师从身边教育教学中的小事开始,制定研究实施方案,开展小课题研究活动,期末整理研究材料。学校这些举措,为教师成长提供了一个广阔的天空,引导教师从经验型向研究型、名师型转变,为学校发展奠定了坚实的基础。

四、传诵经典,浸润书香校园。

校园里的书香来自于师生对于阅读的执著,来自于师生丰富多彩的阅读活动。温家宝总理说:“读书关系到一个人的思想境界和修养,关系到一个民族的素质,关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的,一个不读书的民族也是没有前途的。”我校认真组织师生开展读书活动,力求人人读书,人人感悟。安排语文教师结合学校实际,指导学生阅读经典书籍,背诵古诗文,做好摘抄,撰写心得体会和感悟。通过开展读后感和“书香班级”“书香家庭”评选等活动,让学生的心灵在浓郁的阅读氛围中受到强烈影响。

五、发挥优势,让学生放手实践。

我校发挥自身优势,将教学楼前面空地分配给各班,让各班师生在课余时间经营自己的“实践基地”,师生在其间种植油菜、菠菜、棉花、玉米等农作物,让学生走出课堂,置身其中,亲身实践,享受种植的过程,享受劳动的乐趣,享受成功的快乐,让学生在活动中体验,在体验中感受,在感受中提升,寓“学习、实践、研究”为一体,培养了学生的创新精神与实践能力。

3.【学校发展】

谈到今后的发展,我们将继续优化结构、夯实基础,以城乡均衡发展、学区化管理为契机,把巩固市级规范化学校、市级教学示范学校成果放在第一位,大面积提高教育质量,稳步发展。进一步改善办学条件

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和装备水平,加大教育改革和教师队伍建设的力度,深化学校内部管理体制,造就一批教学骨干和学科带头人,大力加强教育科学研究,努力培养名师,全面启动“名师工程”和“青年教师培养工程”,严要求,强管理,由规范走向特色,逐步创建省级教学示范校和省级规范化学校。

一、创新学校管理,促进内涵发展。

管理出质量,管理出效益,一流的学校必须有一流的管理。在学校管理工作中,我们将逐步实现由制度管理转向文化管理,坚持在政治上引导人,在思想上教育人,在业务上锤炼人,在体制上激活人,在生活上关心人。让学生享受成长,让教师享受教育,让和谐溢满校园,将教师的发展、学生的发展与学校的发展紧密地联系在一起。

二、狠抓教研教改,高效课堂再提升。

立足课堂,深化教学改革。课堂教学改革是教学永恒的主题,提升教师教学水平是深入推进素质教育,全面提高学生素质的主攻方向。我们将以改革教学方法为突破口,确立“以人为本”的教育观,把高效课堂作为突破口和切入点,学习借鉴先进的课堂教学经验,狠抓教研教改,切实提高课堂教学水平。

三、刻意经营校园文化,营造生命成长的空间。

打造高雅的校园文化,构建和谐的育人环境,是学校发展进而成为名校的必由之路。目前,我校已经形成了以“静以修身,俭以养德,淡泊明志,宁静致远”为主的教室文化,以“师表育人,警师德行”为主的办公室文化,以“习惯养成,科技博览”为主体的楼道、走廊文化等几个系列,校园环境正逐步形成厚重的校园文化积淀,让全体师生的精神文化享受得到潜移默化的提升和熏陶。

我们将继续建设具有丰富文化内涵的花园式学校,把校园文化当作学校的一块隐形的课程来开发,从有形的外在文化向无形的、内涵的文化提升,通过备课文化、师生行为文化、乒乓文化、社团文化等等,建

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设符合我校实际的、具有我校特色的校园文化体系,促进优良校风、教风、学风的形成,构建一种具有强大感召力、凝聚力、影响力、得到广大师生及社会认可的校园文化。

四、创造条件,培植特色品牌学校。

我们将加快学校建设的步伐,不等不靠,创造条件,增强综合实力,使所有的教师都掌握先进的教育理论和教学手段,逐步向名师方向发展,创造出较高的教育质量和社会声望,充分展示学校的风采。在特色项目上做文章,做到高起点、高品位、富内涵、广辐射,将我校建设成为管理一流、师资队伍一流、教学质量一流的特色学校,大步向省级教学示范学校、省级规范化学校迈进。

面对学校的发展,我们充满了信心。我们坚信,在各级领导的大力支持下,在全体教师的共同努力下,我们一定会克服各种困难,充分发挥和挖掘学校的办学优势,团结进取,快乐教学,育儒雅大气人才,实现我校的跨越发展。

最后,恳请各位领导和同仁莅临我校检查指导,对我校的发展出谋划策,提出宝贵意见和建议!

谢谢大家!

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第二篇:校长论坛发言稿(精减)


立足实际、精细管理、艰难突进,

实现教学效果最大化

——“校长论坛”发言稿·民勤五中 2008.12

各位领导、老师们:

在全社会升学就业竞争激烈的严峻形势之下,教育主管部门精心策划,周密部署,组织校长论坛暨高考研讨会,带领校长外出考察学习,多次组织教育教学行家们对全县高中教育,特别是高三级教学工作进行检查指导,对落实全县教育发展大会精神起到了巨大的促进作用。面对上级部门的重托和全县人民的期盼,我们深感责任重大。作为一个以初中教育为主体的完全中学,我们既要做好初中基础教育工作,还要力争规范高中教育,完成教育局下达的高中升学指标。为此,学校领导班子在认真分析总结08年高考指导经验的基础上,对09年的高三教学作了全面的计划和安排,现将教学管理思路和相应措施汇报如下。

一、完善高中管理制度,激活教学内动力

08年高考是我校恢复高中招生以后的第一届高考,我们虽然超额完成了教育局下达的高考升学任务。但客观地讲,我们的高中教学和高考指导还处在起步阶段,高中部的管理机制尚不健全,师资还很脆弱,所以我们正在酝酿完善一系列高中教育教学管理制度,着手建立《高中教师任用制度》、《高考工作奖励制度》和《教师培训制度》等管理制度,将高中教育规范化、系统化。在教师任用上借鉴华东华中几所学校的经验,采用优胜劣汰的用人机制,能者上,庸者下,任人唯贤,任人唯才,有成绩的给荣誉,有能力的给舞台,有困难的给关心,有培养前途的给担子,加压力。教学上尽力实行循环制,强化岗位责任意识。用杭州四中校长的话说:干任何工作,没有责任就没有质量,教学工作尤其如此。借鉴他们的作法,我们计划将教育管理责任、教学目标责任以及高考指标等责任层层落实到班组和人头上。在分配上努力实行多劳多得,优绩优酬的分配原则。通过 - 1 -

建立各类激励机制,激发教师的积极性,激活教师的内动力。

二、强抓师资培训,优化教师队伍建设

我校高中教师力量薄弱,尽管部分教师专业功底较为扎实,教学能力也较为出色,但毕竟高考指导经验缺乏,资料积累不丰富,力不从心的情况在所难免。因此,学校始终把教师的培训放在重要的位置。首先安排同级任课教师以学科为小组,逐字逐句研读考纲,然后要求教师利用假期做完前五年的全国高考试题,最后以学科小组为单位,查找梳理考纲与试题间的板块对应关系和知识点出现频率,仔细揣摩潜在的规律,尽最大努力增强高考指导的前瞻性和预见性,力图事半功倍,少走弯路。其次我们要求新一轮任课教师通读高中各级教材,全面了解教材的结构框架和知识体系,掌握教材前后知识的必然联系,以便在教学中能够正确处理前后知识的轻重关系,努力做到心中有数,系统高效地指导高考工作。第三,虚心借鉴省市示范性高中的先进经验。去年我们安排全体高三任课教师到四中听课座谈,学习交流,受益匪浅。今年我们已经和一中四中等学校取得联系,在合适的时候或听课学习,或邀请有丰富教学经验的教师到我校进行辅导讲座。以重点带一般,以雄厚带薄弱。第四,加大教学各环节督查力度。将过程管理与终端管理结合起来。在教学过程中认真督查各个环节,促使每个教师注重教学环节,向教学环节要质量,向过程管理要质量,通过过程管理提高成绩,通过落实责任提高质量。第五,利用和创造一切机会,让教师们走出去,学习提高,开阔眼见,采集更多的信息,实地借鉴先进经验。

三、结合学生实际,狠抓基础教学

五中高中生源是经过层层筛选、多次过滤后的学生,就我们录取的学生,报到率不到25%,这些学生确有诸多特殊性,除基础知识薄弱外,行为习惯、学习习惯、心理素质等方面尤其欠佳。鉴于此,我们学校拟定在高中教育方面始终要坚持“三个不动摇”,即“坚持鼓励性教学原则不 - 2 -

动摇” ,“坚持以基础教学为主的教学重点不动摇” ,“坚持习惯的纠正和培养的教育侧重点不动摇。”鼓励性教学原则旨在通过教师的行为消除学生的自卑感,激发自信心,鼓励学生信心百倍地投入学习、生活,给学生以人生的信心和希望,进而变希望为动力。我们要求教师不论任何场合,任何情况下,不能打击、讽刺学生,不能给学生泼凉水,不能伤害学生的自尊心和个性心理。坚持基础教学不动摇,旨在针对我校学生基础知识薄弱的特点,各学科教学总体上要降低难度,放慢进度,低起点,小步子,步步为营,学有所得。让学生夯实基础知识,训练基本能力。在月试中,不求考高分,只求基础题目少失分,在高考中,不求个个考大学,但愿人人有提高。培养良好习惯的教育侧重点,旨在培养品行端正,身心健康的合格学生,进而最大限度地确保学业成绩的提高,能成才者成才,不能成才者成人。实践证明,纠正一个坏习惯比培养一个好习惯具有较大的难度,而纠正一个坏习惯之后再培养出一个同一方面的好习惯来,更是难而又难。因此我们十分重视从低年级开始培养良好的学习习惯、行为习惯。

四、精选题目,规范训练,发挥团队作用。

山南湖北,书店网络各种资料浩如烟瀚,面对诸多资料和题目,我们规定高三教师,一要精选资料和题目,“任凭弱水三千,我只取一瓢饮”。同时要求将成题和自编题目相结合,增强训练题目的针对性和有效性。然后将选好的题目汇到一起,由学科组长择优编制试卷,由教导处统一组织月考或统考。出题、考试、阅卷、分析、评讲,力求规范统一。二要充分发挥团队精神。我们计划借鉴中东部几个学校的做法,注重团结协作,资源共享,以强带弱,长短互补,强调集体成功基础上的个人成功。例如,他们把集体备课纳入过程管理的重要部分,每周各学科备课组长组织集体备课,每次安排一个老师承担备课任务,活动开始先由轮值老师将某节课的课型设计、教学目标、重点难点、教学过程、课堂训练题目、课后作业等各项内容进行细致的讲述,然后大家讨论修改,最后定案,共同使用。 - 3 -

保证了教学优质资源的最大使用率。可以说,团队精神是他们多年来教学质量立于不败之地的致胜法宝。由此可见,单打一,孤军作战的教学方式是很难获得大面积丰收的。

五、抓好“小三门”,精心培育音体美特长学生

文化课较差而有一技之长的学生,精心培养三年,效果将是很不错的。08年,我校音体美仅本科上线就有10人,就是很好的说明,以后我们还要加倍重视。在特长学生的培养方面我们计划做到五个保证:1、保证培训时间,合理安排文化课与专业课的时间比例;2、保证场地和设施设备,尽可能地为他们提供优越的条件;3、保证规范训练,要求指导老师提高自身素质;4、保证文化课“小灶”供给,专门为这些学生开办文化课学习辅导班;5、保证应考期间的生活关照,派专人带队负责他们的饮食起居或适时进行心理辅导,让他们坚定地树立必胜的信心。

六、严爱相济,服务育人

我们的学生,能考上不同层次的高校值得庆幸,而保常规、抓养成、保安全更是我们的重点工作,因此,我们必须严抓行为规范,严查空档和晚寝,严处违纪行为。于此同时,严爱相济,再给以更多的鼓励和鞭策。凭我们父母般的关心和热爱,用我们炽热的情感去敷慰他们的失落的心灵,他们也许会振作起来,和其他学生一样正常地学习、生活、遵纪守法,也许会像其他学生一样,踏进高校的大门,挥写灿烂的人生。

各位领导,老师们:

五中的高中又刚刚起步,师资、生源及其硬件设施都比较薄弱,五中的发展除我们自身艰苦努力外,需要政府的支持、部门的关怀,兄弟学校的帮助和社会各界的扶持和理解。我们将会一如既往地做好各项教育教学和教学管理工作,办好政府和人民满意的教育。我们一定要克服困难,创造条件,全力以赴,精心打造初中品牌,努力规范高中教育,争取在来年的高考中,有更多的学生金榜题名,为民勤的教育品牌增光添彩。 - 4 -

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