班主任管理经验交流材料
王照宾
在班级管理中我努力做到“勤、严、细、实”。下面我把自己在带班中的一些做法提出来,咱们一起来交流探讨。
一、给三个层次的学生都指出希望和目标,用目标来鞭策,用希望来激励。 要求学习好的学生以较高的分数考上高中,而不仅仅满足于考上高中,用他们刻苦的学习、良好的习惯来感染和带动其他学生。要求学习中间的学生努力考上高中,利用班会或谈心等机会,逐个和他们设想考上高中的喜悦,在前面牵引,在后面推动。
难点在于调动差生的学习积极性,要求学习差的学生也要考上高中,毕竟一年时间,一切皆有可能!退一步来说,即使上技校、打工,也需要知识。经常给差生强调,既使差也要认真学,这其实也是在培养一种认真做事的好习惯、好性格,而习惯和性格决定着命运,三百六十行,行行出状元,以后步入社会,也会有所作为的。
二、班干部是班主任的左膀右臂,给班干部撑腰壮胆,让他们各司其职。 班干部尤其是班长,在管理时一方面要理直气壮,一方面要讲究方式。比如晚自习老师不在,一旦有个别学生吵闹,班长要及时管理,如果迟了大家都吵,就比较难管理了。班干部管理学生时,先小声提醒、然后善意劝告,万一还不行,班长要记录下具体情况,及时汇报给我,我在第一时间进行教育。这样时间长了,学生都会知道班长的一声提醒后面可能紧跟的就是班主任批评教育。当然,还要做好全班学生的思想工作,让每个学生都体会到班干部的难处,让每个学生都认识到班干部管理不是显威风,而是真真实实地为了大家,为了班级,这样学生就少了些抵触情绪,而多了些理解和支持。
三、建立学生记录卡,将学生在课堂、作业、纪律、卫生等方面出现的问题,在记录卡上进行记录。
个别难管理的学生他记录的多了,而别的学生没有记录或记录的很少,他就会逐渐认识和反思。如果他好几周都没有问题,就把他以前的记录撤销一次,用这种方法来鼓励他;如果屡教不改,就及时联系家长和学校共同教育。
四、在班上订一个班级日记本或班级反思本,大家都在这个本子上写着进行
反思。可写一句话也可写一段话,可写学习也可写纪律,可写缺点也可写优点,可每天一写也可几天一写。这一做法能增强学生认真学习和遵守纪律的自觉性。
五、扎实开好班会,从言举动等细小处入手,常抓学生的养成教育。
认真学习《冯家寨中学学生行为一日常规》。开班会时还要将学校要求认真传达给学生,总结上一周,尤其是要解决上周发现的问题,给学生下一周的学习加油打气,最后教育学生要树立安全意识,杜绝安全事故。班会完后,如有必要,将学习、纪律或其他方面还存在问题的学生叫到宿舍,和学生坐下来畅开心扉、平心静气地交流谈心,多一些鼓励,多一些关爱。
六、初中学生年龄小,好动,容易吵闹,为了让他们能够安静学习,班级要求他们:
课堂上要“聚精会神、全神贯注”;课间不能“追逐打闹、大喊大叫”;晚自习上“人要能坐下来,心要能静下来”。
七、为了调动学生学习的积极性,在期中期未考试奖励中设立进步奖,哪怕是最差的学生只要取得一定的进步便可获得相应的奖励。由于初中学生的年龄特征,班级一个小小的奖品,老师一个微微的肯定,也许会让一个学习差的学生重新点燃希望、重新树立信心。
八、多和课任教师、学生家长交流沟通,多向学校反映汇报,避免单打独斗,形成齐抓共管。
班主任通过课任教师、科代表了解到的问题和他们反馈来的问题,一定要处理教育,不然积少成多,便会形成班主任效应,学生只听班主任的话,只学班主任的课。抄上一份学生家长电话单,便于在学生学习、请假、违纪、周末表现等问题上和家长进行沟通。
九、关心爱护学生,形成民主、和谐的班级氛围。
学生生病了、感冒了、有了烦恼、遇到困难、生活贫困等,班主任老师此时给学生一句关怀的话、一个微小的帮助,就有可能温暖学生的心。
鼓励学生以无记名纸条的形式指出班主任工作中的缺点和错误,这样做不但可以认识并改正自己工作中的失误和不足,而且还可听到那些无意间被班主任冷落、委屈甚至是错误处理的学生的心声,以便进行谈心安抚。
当班主任很累,事情很多,很操心,有时还会很心烦,这都是免不了的。但
是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大转变,当你被学生围着快乐的谈笑,当家长打电话来告诉你孩子变了,变得懂事听话了??那快乐是从心里往外涌的。工作着是美丽的!
第二篇:教研组长竞选稿
教研组长竞选稿
各位领导、各位老师:
大家好!
我首先感谢领导、老师们的信任和支持,给我这个机会参加竞聘演讲。我本着锻炼自己、提高自己的目的走上竞聘演讲台,展示自我,接受评判。
我今天要竞聘的是语文教研组长。我之所以竞聘这个岗位,是因为我觉得自己具有以下四个优势:
一、有一颗热爱教育事业的心。我热爱自己所从事的职业,我用汗水,用智慧,用真诚面对自己的工作!
二、有一定的工作经验。工作13年以来一直从事高中语文教学工作,积累了一定的教学经验,对高中阶段语文教材还是有一定的理解,对高考有一定的认识。另外,我还担任了多年的备课组长,这对我来说也是一笔不小的财富。
三、有一颗真诚的心。在这几年的工作实践中我知道了真诚待人,我学会了踏实做事,我懂得了兄弟齐心、其力断金的道理。工作以来我也一直奉行自己“真诚待人,踏实做事”的作风,这也将是我终身的座右铭。
四、有一定的科研能力。独立撰写的语文论文、案例、教学设计多次获得市级奖项。这些点滴让我在教科研方面有了一定的心得体会享。
假如我能够通过竞争上岗,我打算从以下几个方面开展工作:
1.认真落实教研组各项常规工作。
2.通过多种形式开展丰富的教研活动。
3.进一步树立自己强烈的事业心和责任感,加强自己的工作能力和工作艺术,使高段语文教研组魅力四射。
领导、老师们,我有信心、有决心做好高段语文教研组长一职。我真诚的希望能够得到在座每一位老师的支持。谢谢!
2013-9-22