凝聚师德 筑梦青春
打开尘封的记忆,儿时的纯真又一次出现——望着年轻、帅气的启蒙老师,无限的遐想便会浮现在眼前:有朝一日,三尺讲台上的人就是我,面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈,牵着一只只小手自由自在的飞……太阳总在有信念的地方升起,为了这个信念,我努力,我攀援,终于“长大后我就成了你,才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利!”
<师说>言:师者,传到授业解惑也。李商隐说:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。早古言古语之中,不乏众多的赞美之句。人们常常比喻我们为耕耘者,播种者,从中,也赋予了我们教师更为强烈的社会责任感和社会义务感。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。 史烟飘过,回看今天。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
教育,是无私奉献的事业;教育,是爱的事业。20xx年九月三日,第一次踏上xxx小学的讲台,心情是兴奋的、紧张的、也许还有一点点害怕,不知道该如何面对这一群站起来比
我还高一头的孩子们。了解xxx小学的人都知道,我们学校有一支剑锋所指、所向披靡的教师队伍,他们是这样一群人,你们听到的都是他们对孩子的谆谆教导,你们看到的都是他们为孩子忙前忙后的身影。他们总会第一时间出现在学生最需要的地方,第一时间给学生最需要的帮助,是您们教会我该如何面对,感谢我亲爱的老师们,感谢我的教育同仁们。
青年诗人汪国真的一首诗道出了无私奉献者的心曲: 我不去想是否能够成功, 既然选择了远方, 便只顾风雨兼程。 我不去想身后会不会袭来寒风, 既然目标是地平线, 留给世界的只能是背影。
教师,是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德,需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天,共同托起明天的太阳!
一根教杆,两袖清风;三尺讲台,视死如归。
第二篇:青春,筑梦之旅
青春,筑梦之旅
世界上有一个词汇,令孩子心驰神往,使青年意气奋发,让老者回味无穷; 人世间有一段年华,让失败者重燃斗志,使奋斗者斗志昂扬,令成功者心旷神怡!
-----------这就是青春!
青春,多么葱郁的词语,多么真切的字眼,多少意蕴包涵于此??
童年时,我们憧憬青春,畅想未来,稚嫩懵懂,腼腆羞涩。抱着遥不可及的梦想,却始终相信:青春是筑梦的旅途;
青年时,正值花样年华,雄心壮志,意气奋发。知道“年轻就是资本”,更明白“白日莫闲过,青春不再来”。所以我们惜时如金,懂得把握有限的青春,为自己叙写一篇筑梦、逐梦、圆梦的人生历史;
暮年时,回味青春,感慨万千,沉思万象。回味人生路上的辉煌,感悟青春:人生没有彩排,每一天都是现场直播,这一段筑梦之旅,无怨也无悔??
青春,美在其中,意蕴无穷??
诗人说:
青春,是一首诗,只有浅吟轻唱,方能体会其中韵味;
茶农说:
青春,是一杯茶,只有轻酌细品,方能品得其中香醇;
而我说:
青春,是一本书,只有细细品读,方能懂得其中真谛……
因为拥有青春,我们怀抱远大的梦想,勇于搏击风浪,在智慧的海洋上空翱 翔----------为梦想起航
因为拥有青春,我们胆识过人,敢作敢当,披荆斩棘,在坎坷荆棘中磨练自己----------为梦想努力
因为拥有青春,我们胸怀宽广,虚怀若谷,处变不惊,在大喜大悲前镇定自若----------为梦想坚持
因为拥有青春,我们意志坚定,百折不挠,迎难而上,在挫折中重拾自信,勇往直前----------为梦想冲刺
让我们扬起自信的风帆,点燃青春的激情,放飞青春的梦想,追寻青春的脚步,继续一段青春筑梦之旅,去打造一片属于我们自己的梦想天地??
——刘小娟