. 怎样写英语发言稿

教学目标：通过本节课使学生能够掌握写英语发言稿的写作方法，并根据所给短文

的信息，综合运用所学的知识，完成写作任务

教学重点：英语发言稿的技巧及写作方法指导训练 教学难点：写作方法指导训练 教学过程：

一、 引言

纵观近年来的高考英语书面表达题，有关发言稿的考查在2004—20xx年部分省市的高考书面表达题都出现过，例如：09年安徽 天津、08年江苏 陕西、07年江苏 江西 06年福建 、05年安徽、04年天津等地的书面表达题，都是以发言稿的命题形式出现的。由此可见，发言稿目前也是高考书面表达最流行的题目之一，所以今天这堂课的任务是学习怎样写发言稿。 （见屏幕）

二. 发言稿的写作技巧与方法指导

发言稿是生活中一种常见的应用文体，是参加会议的人为了在会议上表达自己的意见、看法、进行思想汇报或工作情况汇报而事先准备好的文稿。英文开幕词、闭幕词、欢迎词、欢送词、告别词和演讲稿是正式社交场合最常见的发言稿。 （1） 格式

发言稿一般由称呼语、正文和结束语三部分组成。 发言稿的开头和结尾一般有固定的格式。 例如：（见屏幕） Dear friends，

I am very glad to introduce muself to you……That’s all .Thank you. Dear friends，

It is a great honour for me to speak here to welcome our guests……That’s all .Thank you.

Today I am very glad to be here to share with you my ideas of……That’s all .Thank you for listening。

如果面对的是熟悉的听众，开头和结尾也可以活泼些、灵活些 例如: （见屏幕）

Good morning /Good afternoon,everyone…...That’s all .Thank you. Good evening! Ladies and gentlemen……That’s all .Thank you. Hi,everyone,

It is so nice to see all of you here……That’s all .Thank you for listening .

（至于开幕词、闭幕词、欢迎词、欢送词、告别词的开头与结尾我们以后再讲） （2）正文（见屏幕）

发言稿正文常分为三部分：

（1） 第一部分：开门见山地提出本人要谈的问题及对问题的看法

（2） 第二部分：说明理由。常用到的连接成分有：first of all,secondly,finally等等。 （3） 第三部分：照应开头，总结全文。可以对全文作简明扼要的总结，也可以谈自己的感

想、看法或期望。 常用到的句式有：In short…,In a word,I think,I expect等

因为高考试题在命题形式上侧重于考查发言稿正文的写法。所以写正文时要注意以下三点： （1） 观点要鲜明。对问题持有什看法，要明确表态，不要含糊其辞。要中心明确，重点突

出，但不必面面俱到。

（2） 条理要清晰。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面有那些要点要进行阐述，都要

安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。 （3） 适当增加关联词和细节。发言稿开头于结尾已经给出。那么在命题形式上侧重于考查

发言稿正文的写法，所以我们在根据要点组织正文内容时，可以适当增加关联词和细节，以使短文连贯、完整。

（4） 语言要简洁明快，发言时因为要直接面对听众，所以发言稿的特定形式决定了其语言

的口语性强，因此应少用复杂句，多用简单句。话说的要准确、易懂，最好运用大众语言。所以我们在组织句子时要注意“三多一少”即简单句式多，祈使句多、情态动词多，修饰性词语少。但文中的句型也要善于变化，不要过于单一。 三、 现场演练

现在我们按照所讲的发言稿的格式和要求，以下面提供的短文为例，来实践一下怎么样写好发言稿

例题：假如你是李华，将要到英国伦敦参加“International English Learning Camp”。参加的学生必须在会上交流自己的英语学习体会。请你根据以下提示写一篇英文发言稿。

1. 学习方法：多记有用句型，多阅读英文报刊 2. 学习收获：了解异国文化，能与外国人直接交流 3. 学习困难：经常遗忘所学的词汇

注意：1.发言稿的开头已经给出，不计入总词数

1

2.可以根据内容要点适当发挥，但不要逐条翻译

3.词数100-120

Good morning, everyone!

In today’world,being able to master a foreign language will be helpful in our life. Thank you!

（1）遵循以前学过的练习写作必走的三步骤 第一步：认真审题 提炼要点 一审格式 演讲稿 属于应用文 二审结构 动词的时态 ： 一般现在时

人称： 第一人称

三审要点 用英语思维，理出写作要点

Learn English for years share my learning methods

learn some grammar remember many useful sentences patterns read English newspapers and magazines

improve my English. know much about foreign cultures communicate with English-speaking people make more new froends. foegetting words give mesome practical advice

第二步：紧扣主题，扩点成句（找学生上黑板写） 第三步：补充修改，连句成篇（5名学生读自己的习作）

（3）习作点评 借用他山之石，可以攻玉，保证你在写作练习中少走弯路。

四、写发言稿的佳句集锦（见屏幕）

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(要求学生背诵) 罗列观点的句型:

My personal opinions on English learning are as follows. ? Here are my personal opinions on English learning .

? I’ll tell you my personal opinions on English learning . 有关英语学习策略的句型:

? Each of us is dreaming of a practical way to learn English better. ? It is a must to remember some grammar rules and sentense patterns. ? Reading English newspapers and magazines is of great benefit to us. ? I’m fond of watching CCTV news and listening to VOA special English 征求意见的句型:

? Would you please offer me some practical advice?

Thank you for your good advice.

Could you give me some practical advice?

五、课后练习作业(07·江西)你所在的班级将要举办一次主题为“What Can We Do for Our School?”的英语演讲比赛。请写一篇英语演讲稿，要求从以下四方面中任选一至二个进行阐述，并举例加以说明。

Thank you for listening! 【参考范文】

Hello, everyone. It’s nice to speak about what we can do for our school, and I think each of us can do something.

The first thing we can do is to make our campus more beautiful. Every one of us may plant a tree in the school, or organize a thorough cleaning on the campus. We can also form a goodhabit of putting the rubbish in the trashcan.

The second thing we can do is to protect the facilities in our school. When we leave the classroom, we should never forget to turn off the light or close the door. We should not leave the tap water running or waste any materials in the laboratory class.

If everyone does one thing for our school, I believe we will turn our school into a better place to Study and live in. Thank you for listening! 课后反思：

1.关心他人； 2.美化校园；

3.受护学校设施；4.营造良好的学习氛围。 注意：

1.不要在书面表达中出现所在学校的校名和本人姓名，否则本节判为零分； 2.词数：100左右； 3.参考词汇：

爱心——love and care;校园——campus; 设施——facilities; 氛围——environment 4.开头和结尾已经写好，且不记入词数。

Hello, everyone. It’s nice to speak about what we can do for our school, and I think each of us can do something.

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第二篇：中考英语备考发言稿

各位领导、同仁们：

大家早上好！又到了一年一度初三备战中考的时候，很荣幸和大家一起探讨今年的中考复习备考工作。中考临近，复习在即，相信大家都已做好了充分的准备。由于我是第一次代初三，所以对于中考复习也没有什么经验，只能谈谈自己的粗浅看法，不足之处，恳请大家批评指正，以便在今后的教学中加以改进和提高。

首先，我将本班学生的学习情况做如下分析：

我们学校初三有一个班，共有47人。学生主要来自附近两个学校和本校小学部，学生英语水平千差万别，两极分化严重，英语基础差。再加上由于是山区学校，课堂是学生唯一的学习机会，校外的英语学习机会几乎没有，学习困难不能及时化解，日渐积累成为很多学生无法逾越的“鸿沟”。

学生的突出问题主要表现在以下几个方面：

1.学习积极性很差，没有自信心，缺乏学习兴趣，在课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情。

2. 没有良好的英语学习习惯。阅读能力差，对阅读题没有耐力去读，缺少综合解决问题的能力。

3. 对于在课堂或者作业中遇到的问题，只有极少数学生会来问老师，大多数学生都是不懂装懂。

4. 学生贪玩、个别学生手机上网成瘾、惰性强。

5. 对所学知识缺乏归纳、总结的能力。

中考临近，三年学习内容的复习对多数学生来说是一项极为困难的事

情，最为难办的就是要在短短的两三个月内完成任务。因此英语复习过程务必要有清晰的教学思路和明确的“战略”部署。针对以上问题，并借鉴往年经验，我对本班学生的中考复习采用三轮复习方法。 第一轮：加强基础知识的学习，树立学生学习信心，注重全面性。主要任务是对基础知识的巩固复习。在这个环节应该不急不躁，全面掌握教材，注重基础为核心。重点训练学生对重要单词和短语的运用，通过做一些典型题来考查学生对重点的掌握情况。但也不放过疑点和易错点，针对这些 “焦点”问题，多讲、重讲、多练就是我们的方法，自然对于中考的热点问题绝不轻易放掉。由于知识在该阶段相对容易，应该大量地让学生参与到学习活动中来，使他们常常产生“原来如此”的顿悟心理，树立起学习的自信心。

第二轮：专项训练，培养能力，注重活学活用。前一轮复习知识庞杂，好多内容容易混淆，存在相互干扰的情况。教师在此应当把知识进一步条理化、清晰化。方法就是分题型专项训练，在精讲多练的原则下，教给学生解题要领，分析清楚答案与题目之间的关系。在多种常用方法掌握的前提下，帮助学生正确选用解题方法，争取绝大多数学生都能胸中有数。避免知识都很“面熟”，解题却无从着手的现象。紧扣近年来的中考趋势及当前的社会热点问题，适当选用课外内容，加强课外阅读和写作练习。

第三轮：对考前指导与综合性训练复习。主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使

复习达到良性的循环。因为有了前两轮的复习，学生对知识已经有了一定程度的掌握，所以要求教师全力投入到综合性的复习指导中。具体做法有三点：

1．根据今年中考考点和要求自编中考复习试题。对学生进行适应性的操练，提高学生的答题速度。

2.对以前学生易做错的题，再次以试题的形式出现，让学生再做和再练。

3.在后阶段对考生进行心理调节，以及在答题时应注意的细节。 总之，中考复习要想取得好的收效，一定要让学生最终具备扎实的基础知识、灵活多样的解题思路、足够的信心和恒心。教师必须以学生为主体，以教材为基础，以应用为目的，在归纳总结中因势利导、因材施教，强化学生的自主学习能力。同时，还应该加强应试技巧的训练，提高复习效果，争取学生在中考中正常发挥，甚至超常发挥，取得优异的成绩。

以上就是本人对中考复习的粗浅看法，谢谢大家！

陇西县团结九年制学校 刘弟平