班主任竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、各位同事：

很高兴能有机会参加这次全校班主任竞聘演讲。

时光飞逝，自从师范毕业分配工作至今已有整整10年了，在这些年的教学生涯中，我一直兢兢业业，对待工作未曾有丝毫的懈怠。随着和学生的接触增多，对学生的了解也越来越深刻，在掌控课堂上也积累了一些经验，不再是手足无措的新手了；同时在工作之余我对教育也很关注，阅读了很多关于教育的书籍，也学习了不少班主任应该掌握的专业技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我希望我能以实践来提高班主任的技能，从而不断走向专业班主任，这也是我申请班主任工作的原因之一。此外，通过近10年的数学教学及3年的班级管理，对小学班级管理已经比较熟悉，就有更多的时间和精力来承担此项工作。

正如我在班主任申请中所说的，我希望承担起一个班级，用我的努力去帮助一群或许还不太懂事的孩子，不仅帮助他们解决学业上的困惑，更要帮助他们解决成长过程中遇到的各种苦恼和烦闷。班主任是学生成长过程中最重要的老师，学生行为习惯的养成，理想信念的确立，学习方法的心得等等都与班主任的教导有关。“上面千条线，下面一根针”，学校千头万绪的工作也需要班主任点点滴滴地去贯彻和落实。当班主任是辛苦的，也是幸福的，借用现在流行的话说叫做“累并快乐着”，我愿意承担这份辛苦，更希望享受这种幸福。

如果通过此次竞聘我有幸成为一名班主任的话，我将从以下几个方面来开展自己的工作：

第一，我将净化班风，把学困生的转化工作放在重中之重的地位 大家都知道，我们的学生中有相当数量的学生是被老师认为“学习成绩差，行为习惯差”的所谓“双差生”。他们一方面学习上知难而退，另一方面却又想在其它方面“冒尖”，他们爱穿奇装怪服，总想使自己成为“新新人类”。如何引导、教育好这样一群信心不足但对读书又抱有最后一线希望的学生，将在我的班主任工作中占有重中之重的地位。因此在小学一开学，我就会想尽一切办法来改变这群学生的精神面貌，使他们逐渐养成良好的学

习习惯和生活习惯。我认为在我们学校如果能把这项工作做好的话，班主任工作就成功了一半。

第二，我将培养和谐的班级人际关系

我这里所说的班级人际关系包括良好的师生关系和融洽的生生关系。到我们学校来的学生中有不少在以前没少受老师的严厉批评,甚至是冷嘲热讽,如果在我们这里还是一味地进行批评、指责的话，那学生势必把对以前老师的种种不满迁怒到我们身上，这就会影响到我们班级工作的开展。我觉得我们应该和学生建立一种新型的师生关系，不做猫和警察，要做学生的知心朋友，只有这样，学生才能够亲近我们，才愿意相信我们，才能尊其师，信其道！才能够使我们的班级工作更有效地开展。

第三，我将主动寻求学校领导和各部门的支持和帮助，配合学校各部门积极开展班主任工作，同时协调好与任课老师的关系。构建教师群体合力，创造合作共赢和谐环境。

教师是班级教育的核心，班级教育是由各科教师与学校集体教育的共同结晶。所以做好班级任课教师的协调工作及班主任与学校工作的协调是每个班主任工作的重要环节，也是关系一个班级发展的重要因素。班主任能否很好的完成学校部署的各项工作指标，班级是否整体呈现比较好的发展态势，都是每位班主任应该认真思考的问题，是班主任工作的重要体现。我准备在班级工作中，认真听取各位老师的意见，做他们与学生之间沟通的桥梁，为学生与教师进行平等的沟通搭好平台，让每位教师在我班上课感到轻松和谐的氛围，让每个学生在班级授课中感到民主自由，让他们在平等和谐的环境中健康自由的发展。力争我们全班师生在各种合力作用下取得各个阶段的胜利。当然这里还需要各级领导的帮助和支持，我相信只要我们付出百分之一百的爱心和耐心，班级各方面工作都会得到令人欣慰的发展。

第四，我将加强与学生家长的联系

大家都知道，学生除了在学校学习之外，很大一部分时间是在家里度过的，因此了解学生在家的情况也显得尤为重要。我将采取多种途径，如家访、开家长会、和家长通电话等形式保持与学生家长的联系，争取得到学生家长对学校教育工作的理解、支持和配合。

第五、加强家校联系，让每位家长时刻关注孩子成长，实现合作、交流与沟通，以达共赢之目的。

家长始终是孩子最好的老师，他们会尽其所能关注孩子的成长，所以我会充分利用这一优势，加强与学生家长的交流沟通，为学生构建一个家、校、本（学生本人）共同关注成长的平台。让他们通过外在管理和自我管理实现管理的全方位化，从他省到自省的转化，让每个学生自觉的管好自己，实现管理效能的最有效化，从而是每个学生都能在外在变化环境中适应、掌握好自己良性发展循环，达到最好的发展趋势。

第六、建立好班干队伍，使每个学生都得到不同层次的发展。

班干是班级管理中不可多的助手，建立一个有威信、有魄力的班级管理队伍是班主任工作的重要部分。班主任对班干工作有指导和帮扶作用，但班主任工作不可替代班干工作，所以班主任建立一个适合本班管理工作的班委，能很好的帮助班主任分担班级管理工作，顺利完成班级各项工作指标。另外，班干部不能实行任命制和终身制，要建立班干竞争制和流动制，让那些有能力但学习不太好的学生也能担任班委，以激励和鞭策他们更好的管理自己和管好班级，让他们的自信心和激情被激发出来，实现班级中游争上游，上游争优秀，学困生更有个盼头。

第七、努力创建班级文化，形成良好的学习风气，促进班级健康发展。 班级的文化建设是一个班级工作的重心，只有建立一个良好的班级文化，才能让学生形成正确认识，促进学生向正确的方向发展。在我所担任班主任或一般任课教师工作期间，我充分认识到一个班级如果没有正确的文化氛围，就不能形成班级合力，不能让每个学生都从内心想班级所想，急班级所急。因此我会努力建设好自己的班级文化，让学生在正确文化、舆论的引导下向积极的方面发展，实现我们共赢的目的。

当然，我的想法还不够全面，但我会努力向各位同事学习，更会向老班主任请教。总之，我如果能担任班主任，我一定会尽我最大努力做好班主任工作，使我班成为一个健康、文明、充满活力的集体。

谢谢大家！

第二篇：竞聘礼带班主任演讲稿

竞聘乙班带班主任的演讲

各位领导，各位同事：

大家好。我是乙班砖机班长孙红礼。自 11 年来建材公司上班，从事砖机操作工以来，上手很快，不久就转成了主操。我对自己要求很严格，上班就是为了好好工作，无论做什么事情，都要做好，达到公司领导的要求；也是这样一个性格，在11年下半年一次砖机大修中，生产部的马部长以及其他各位领导认为我工作态度好，技术也过关，提名我作为后备班长来培养，并在不久到甲班任职砖机班长。我非常感谢公司给我提供的发展平台，同时也更加努力，更加放心大胆的去工作，发挥我的优点和长处。

公司这次内部招聘乙班带班主任，我思考了很久，决定积极参加这个应聘。第一，我需要更广阔的平台去发展，去更好的为公司服务，第二，我完全有能力做好带班主任。

带班主任代表公司对生产的管理，也代表着着全班员工的利益。作为带班主任，一方面要不折不扣的履行公司管理制度，做好班组建设和人员培训，又好又快地完成公司生产任务和领导交代的其他临时性工作；同时，也要确保员工的各项安全和劳动防护，为员工的安全和健康负责；团结全班各个员工，协调好生产，保证好生产质量，维护好生产设备。

如果有幸作为乙班带班主任，我将通过以下4项措施，担当起带班主任的责任。

第一，转换角色，提高水平。带班主任主要职责是协调、管理，

与砖机班长保证质量，提高产量的工作目的有很大差别。我要在王主任的指导下，熟悉每一道工序的每一位员工，包括员工的技术水平、性格和一般情况，与员工多交流，多沟通。工作有铁的纪律，不容许有半点含糊；生活是兄弟姐妹，相互关怀，消除各位员工彼此之间的误会，达到团结一致，做好生产。

第二，敢于担当，改正错误。每个人的能力都是有限的，对于工作中出现的失误，虚心接受，认真分析，找出关键所在，去学习，去改变；对每个人提出的意见和建议，认真去听，仔细分析，汲取精华，去其糟泊，提高自身；同时，处处作为本班的表率，以自身教育每一个员工，让员工做到勇于承担自己的责任，不推诿，不扯皮，履行好自己的岗位职责，对自己的失误负责，并时刻接受教训，提高自己。

第三，严以纪律，提高效率。从自身做起，认真遵守公司的各项劳动纪律，不违反，违反必追究，把自己树立为本班人员的榜样；对员工严格按照劳动纪律去约束，按照管理流程去考核。对任何事情都不要拖拖拉拉，顾忌这顾忌那，直接快速处理问题，树立起威信，提高管理效率。

第四，鼓励创新，做好节约。每个人的智慧都是无价的，要通过宣传、沟通，深入了解每个员工对本岗位甚至其他岗位工作中存在不存在失误，有没有弊端，能不能有更好的办法和操作规层实现效率更高，更加节约的操作。针对这些自己有什么看法；把好的建议和意见及时提交给公司，得到采纳的，给这些员工进行奖励，并在本班树立榜样，提高大家创新积极性，达到节能降耗，增收节支的目的。

我想，通过以上四点，我一定能够团结好乙班全体员工，带动整个乙班生产积极性，安全顺利，保质保量完成生产任务，降低各项消耗指标。

当然，我还很年轻，各项经验尤其是管理经验缺乏还很严重。但是，我想随着时间的推移，这些都不是问题。在这里，我向大家保证：如果大家信得过我，我一定不会令各位领导和同事有一点的失望，我有决心，有信心带好班，做好这个带班主任！

我演讲完了，谢谢大家。如果各位领导和同事对我有任何疑问，我接下来会为大家认真解答。