师德师爱演讲稿

时间:2024.3.27

好老师,从爱开始!

峭岐实小 王凤琴

自踏上讲台以来,听到、看到、感受到的关于爱的故事太多太多了,多少老师在播撒着爱的种子,收获着爱的感动,也坚定着爱的信念。

一位好老师会用爱去倾听孩子的心声,感受芝麻拔节,花朵绽放的美丽;

一位好老师会用爱去关注孩子的变化,体会尊重孩子、赏识孩子的快乐;

一位好老师会用爱去引导孩子的行为,收获知识的希望、品格的力量!

你听说过浙江绍兴那个叫祝香云的老师吗?她爱学生胜过爱自己的生命,在大货车疾弛而来,冲向学生的瞬间,她张开双臂推开孩子,用生命铸就了辉煌的绝唱!

你知道那个为学生摆渡的小学校长祁玉民吧?他29年如一日,撑一艘小船,无论刮风还是下雨,都坚持在大水库上为学生摆渡——他为学生在上学的路途上摆渡,也为学生在求知的征途上摆渡呀!

还有那考取了硕士研究生却远赴贵族支教的徐本禹,为了孩子的未来,为了农村的教育,为了许多单纯的感动,他在孤独中坚守着一个承诺,一个关于爱的承诺!

更有在20xx年5月12日那天,在生死一线,几十秒钟内,多少平凡的老师面对倒塌的万吨墙壁,没有犹豫,用自己单薄的身躯,立地不移,裹紧身边的孩子,在大地颤栗怒吼的一刻,他们伸展出自己的躯体,筑成了世界最强的防震棚,换来孩子们对生命的第二次憧憬!

瞿万容:万众为之动容

四川绵竹市遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌,此时80多名孩子正在午睡??瞿万容老师扑在地上,用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板,怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了,但瞿老师离开了人世。

一个个小枕头、小盖被、小鞋子,还有年仅21岁的瞿万容和她怀里的孩子。被救孩子的母亲跪在废墟上哭喊:“瞿老师,你听到了吗?我和宝宝祝福你,去天堂的路上一路走好??”

李佳萍:用生命支撑着大门

地震发生时,绵阳市北川中学初二四班正在上课,伴随着轰隆隆的声音,教室剧烈摇晃,学生们都吓得不知道该怎么办。政治老师李佳萍大吼了一声:“快跑!”同时飞快地为学生打开门。当时整栋楼房已经摇摇欲坠,为了能让更多的同学逃出去,李老师用自己的身体抵挡住已经变形的门框。房屋倒塌的那一刻,李老师还拼尽全力将一个学生推了出来。学生们安全出来了,而李老师却倒在了垮塌的房屋下。

胡蓉老师:舍身护学生

北川县曲山小学一年级女生任思雨的获救情况也差不多一样。地震发生时,任思雨和同学们正在教室里上课,她离老师最近,于是老师一把抱起她朝操场跑去,但还是被倒塌的墙体砸在了下面。任思雨被老师护在身下,没有受伤,而老师永远离开了人世。这位老师叫胡蓉。

张米亚、联芳:最有力的翅膀

四川汶川县映秀镇小学,当地群众自发组织自救队展开救援。当他们徒手搬开垮塌的教学楼一角时,救援群众被眼前一幕惊呆了:一名男子跪在一片废墟上,两个胳膊展开紧紧将两个孩子搂在腋下,样子像一个展翅欲飞的雄鹰;在男子背上,压着几层楼的混凝土建渣,在他“羽翼”的保护下,两个孩子都还活着。

他就是29岁的数学老师张米亚。救援人员在实施救助时候发现,张米亚老师把孩子搂得太紧了,救援空间有限,无法将张老师的手臂搬开。无奈之下,救援人员只有将张老师的手臂锯开,才将两个孩子救出。“摘下我的翅膀,送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米

亚老师用生命诠释了这句歌词,用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

联芳的死状和张米亚一样。在这名女教师的双臂下面,也有两名学生,安然无恙。 谭千秋:永垂千秋

地震发生的一刹那,四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌,正在给学生讲课的谭千秋像童话里的天使,张开双臂趴在课桌上,死死地护着身下4个学生,学生得救了,他却不幸遇难,谭老师的后脑被楼板砸得深凹下去,献出了51岁的生命。

那一天,他跟平常一样,早早起来,准时到学校,跟平时一样,出现在讲台上,开始了跟平常一样的生活,只是,当他发现教室在摇晃的时候,他大声地要同学们赶快跑出去,不要拿任何东西跑出去!但那致命的几秒中,哪容得了所有的学生都能跑出去。在教学楼就要坍塌的瞬间,他把离他最近的四个同学,塞在桌子底下,然后,俯在桌子上,用自己的血肉之躯去保护孩子们的性命

是什么让他们做出这样的举动?心底有一个声音告诉我:是本能!是啊,这本能就是爱啊!

爱是根,深深的扎在教育的土壤中,只有根深,才能叶茂。

爱是帆,坚实的风帆,鼓起浩荡长风,催动着教育之舟!

“不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。”很喜欢泰戈尔的这句名言。水中的鹅卵石,在水的无限关爱下成长,于不知不觉间变得光洁而文雅。那么,做柔美而不失坚韧的水波吧,将无私奉献,为人师表的美德,春雨润物一样浸润学生们的心田吧!

“我的心,在你的眼里找到了天空”。是的,老师的手捧的这颗爱心,在学生们求知的眼睛里找到了完全神圣的天空!为了这神圣,多少老师甘愿用一生的心血在黑板上谱写一首永恒的追求奉献之师。

在这个纯真的世界中,在这片希望的田野上,我是一个年轻的耕耘者,一年多的实践使我懂得了“累”字的内涵,更懂得了“爱”字的结构。巴金老人关于“生命开花”的论述我一直铭记在心:人活着,不是为了白吃干饭的,我们活着要给我们生活在其中的社会添一点光彩,只有为别人花费了它们,我们的生命才会开花。是啊,就像在座的各位,都在爱着,奉献着,让一个个小生命开花、结果、成材,而自己的生命也就在这教育教学中生长着,在一个个开花的生命中延续着,生生不息!那就让我们用这份爱,这份执着,让美丽的生命之花绽放,花开不败!


第二篇:师德演讲稿用爱铸师魂


用爱铸师魂

高碑店市加录初级中学 李惠林

尊敬的各位领导,各位老师:

大家好!

今天,我演讲的题目是:用爱铸师魂

打开尘封的记忆,儿时的纯真又一次出现——望着年轻、帅气的启蒙老师,无限的遐想便会浮现在眼前:有朝一日,三尺讲台上的人就是我,面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈,牵着一只只小手自由自在的飞??太阳总在有信念的地方升起,为了这个信念,我努力,我攀援,终于“长大后我就成了你,才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利!”

弹指一挥间,十五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中,就在埋头批改作业的笔尖,就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。

我深深地知道:作为教师,光有奉献是不够的,振兴民族的希望是教育,振兴教育的希望在教师,我们要有一种紧迫感、使命感,必须不断学习,与时俱进,开拓创新,学习新知识,掌握新技能,以适应社会对我们提出的越来越高的要求,从19xx年至今,我走过了我人生不平凡的十五年。

通过十几年的教育实践,我真实地感受到——当老师,能使我的人生充实,精神愉悦,使我感到高尚。因为教师是太阳底下最光辉的职业,托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生们一同成长,就有一种成就感。是的,我们甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。

教师是平凡的,不像农民,种瓜得瓜,种豆得豆;不像商人,出卖商品,收获金钱;不像科学家,能创造出惊人的杰作;不像服装师,能设计出新颖的奇装异服??我们只能在三尺讲台上,默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。

在我工作的身边,有这样一位值得我敬佩和尊敬的老师,在我出生那年,18岁的她就走上了教育工作岗位,30多年来,怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血,她一直坚守在教育工作的第一线,清贫与奉献是她的本色,责任与使命是她的原则。在工作上,她孜孜不倦地追求着,在生活上,她默默无

闻地奉献着。记得去年夏天,她的儿子高考前一个月,为了缓解儿子紧张的复习和高考的压力,她每天中午放学便顶着烈日,骑摩托车到离学校十几公里远的家里给儿子做饭,下午上课前按时赶回来,从没耽误过一节课,没有请过一次假。如今,她教过的学生已经和她在同一所学校任教,双鬓斑白的她像对待自己的孩子一样鼓励、鞭策和帮助着年轻教师,每当我们向她请教问题时,她总是耐心细致地进行讲解。每当我们在工作和生活上有不顺心的时候,她总是会像长辈一样,耐心地帮我们排忧解难。30多年以来,她从来没有调整过工作岗位,也从来没有离开过这所学校。虽然她的资历老,但对待工作,她从来都不马虎:写教案认认真真,批作业仔仔细细。有人说她傻,干工作这样卖力,有的人说她应该“走动走动”,可她总是微微一笑说“干老师这一行,凭的是良心,再说,到哪都是干工作,到哪都得这么干”。看似平凡的话语,却折射出她对教育事业的忠诚和热爱。

印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!”的确,我也是一片平凡的绿叶,虽平凡但无悔,虽平凡但无私。让我们守候着这方“三尺土地”,用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月,让我们的青春在爱的奉献中闪光!

是的,教师的职业是清贫的,但是我们立足三尺讲台,手持三寸粉笔,尽情挥洒,画出天地方圆,导出数字方程,那化做皑皑细沬的粉笔灰,不正是我们光明磊落的写照吗?不正是我们孜孜以求传递文明信息的追求吗?诚然,在这个金钱社会里,我们无法与那些老板、那些经理相比,但我们可以体验到孩子们的纯洁与真诚,我们可以享受高雅与幸福。因为我们坚信,每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子,都会在老师的爱的沐浴下,长成参天大树,每一双稚嫩的肩膀都会在老师爱的哺育下变成我们民族的脊梁,也正是因为如此,我们甘受清贫。

有人说,师爱是一场春雨,滋润了孩子的心田,有人说,师爱是一束阳光,温暖了孩子的心房。但我要说,师爱是一种强大的力量,也正是这种强大的力量推动着我们的教育事业、我们的社会不断和谐发展。当你用心去爱你的学生时,你收获的不仅仅是学生的拥护与爱戴,也不仅仅是学生考上理想高中时的喜悦,更多的,是一种为人师的幸福、自豪。那么,我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业,有什么理由不去爱我们的学生呢?我不是诗人,不能用美丽的诗文来讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的

思想来思考我的价值;我不是歌手,没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而,我是教师——一名普通的中学教师,我要在知识的宝库里采撷如花的词语,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱响我心中最优美的赞歌!

老师们,让我们团结一致,并肩战斗,用心血点燃爱的火炬,用心血为爱插上腾飞的翅膀,让爱在蓝天白云之间自由地飞翔!让师爱铸就我们不朽的师魂!

我的演讲结束,谢谢大家!

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