婴幼儿语言发育的正式阶段（1-2岁）⒈言语理解能力发展阶段（1-1.5岁）
（又称为单词句阶段）
其表现为：
言语理解能力发展较快
⑴言语表达能力发展较慢
⑵停止自言自语的现象，出现语言沉默期（大约会有三个月的时间，有可能是孩子的运动中枢发育比较发达，导致语言中枢发育让位，此时家长不能沉默）
⒉言语表达能力发展阶段（1.5-2岁）
（又称为双词句阶段）
⑴出现语言爆炸现象（20-24个月）
⑵双语句快速增长
⑶出现大量的否定句（第一反抗期）
⑷发音中较多的省略音、重叠音、替代音
⑸具有一定的交往需求
㈢ 基本掌握口语阶段 （2-3岁）
⒈简单句阶段（2-2.5岁）
⑴出现多次句和简单句
⑵出现疑问句高峰
⑶产生句子的整合、结尾、重复的现象
⑷与人交往意图明显加强，但语音含混不清
⒉复合句阶段（2.5-3岁）
复合句有较大幅度增加，但无对应的关联句，言语功能不断丰富和准确
三、为促进儿童语言的发展，你能做些什么？
㈠积极、耐心的关心孩子，与孩子平等对话
㈡强化孩子的牙牙学语和早期词汇
㈢鼓励孩子用自己的语言来表达需要和兴趣等
㈣每天坚持为孩子朗读故事和图书
㈤坚持开展有效亲自沟通，做到三“T”：“talking”、“telling”、“time”(讨论、告诉、时间不小于1个小时)
㈥多采用开放式的回应，积极主动地应答孩子
第二篇：儿童语言发育的六个阶段
儿童语言发育的六个阶段
正常儿童语言的发育经过发音、理解和表达三个过程,三方面内容一环紧扣一环,具体又可分为6个阶段。
1． 预备期(0~1岁)是咿呀作语和初步理解阶段,故又称“先声期”。到孩子8个月时这种发声练习达到高峰,并会改变音量以模仿真正的语言。
2． 语言发育第一期(1~1.5岁)。这时期的语言特色是说单字句,能用手势、表情辅助语言来表达需要；能以动物的声音来代替其名；会模仿自己听到的声音,如问：你几岁？他会鹦鹉式复述：几岁,如同回音般,故医学上称为“回音语”(“回音语”出现在这个阶段,并持续到2岁左右消失,为正常)。
3． 语言发育第二期(1.5~2岁)又称“称呼期”。这个时期的幼儿开始知道“物各有名”,喜欢问其名称,字句量迅速增加。
4． 语言发育第三期(2~2.5岁)。能说短句,会用代词你、我、他,开始接受“母语”所表现独特的语法习惯,如用感叹句来表示感情,用疑问句询问等。
5． 语言发育第四期(2.5岁~3岁)。这个阶段会使用复杂句,喜欢提问,故又称“好问期”。
6． 完备期(3~6岁)。说话流利,会用一切词类,并能从成人的言谈中发现语法关系,修正自己错误的暂时性的语法,逐渐形成真正的语言。