大桥中心小学“诵读经典 诗化人生”大型经典诵读主持词 甲：尊敬的各位领导、敬爱的各位老师、亲爱的同学们

大家上午好！

今天，我们欢聚在这儿，诵读千古美文，传承华夏文明。

乙：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 甲：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；

乙：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

甲：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；

乙：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。

合：大桥中心小学“诵读经典 诗化人生”大型经典诵读比赛现在开始。

第一个节目

甲：

中国古典诗词的魅力在于任凭时

人的精神中熠熠生辉。

甲：请欣赏四（2）班带来的《水调歌头 中秋》《我的自白书》，掌声欢迎。请一（1）班做好准备。

第二个节目

乙：古时候有个叫怀素的和尚，他如何成为书法家的呢？下面请一（1）班的王峥同学向大家述说一个故事《怀素写字》，请三（1）班做好准备。

第三个节目

甲：在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。我骄傲，我是中国人！

乙：在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人。 接下来请欣赏三（1）班王翊菲带来的《我骄傲 我是中国人》，请一（2）班做好准备。

第四个节目

甲：这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。表现了岳飞大无畏的英雄气慨，洋溢着浓浓的爱国主义激情。接下来请欣赏一（2）班陈子逸给大家带来的《满江红》。请二（2）班做好准备。

第五个节目

甲：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰上的一朵雪莲。从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。下面请欣赏夏紫郡、吕晨欣等带来的《中华少年》。请五（2）班做好准备。

第六个节目

乙：燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候。去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？接下来请欣赏著名散文家朱自清的名篇《匆匆》，表演者 陈红。

第七个节目

甲：我的梦，是中国千年的梦，千年的丰碑，令世人敬仰，千年的风雨，让我们难忘。

乙：我的梦，是中国未来的梦，是立足今天的小康，倡导民族复兴创造的新的辉煌。接下来请欣赏六（1）班薛文婷、曹睿给大家带来的《千年中国梦》，请二（1）班做好准备。

第八个节目

甲：有人说：“读他的书感觉很吸引人，让人越看越想看。”有人说：“每每读他的诗，往往就像走进了梦幻般的童话世界。”他就是中国著名的儿童文学作家金波。接下来，请欣赏二（1）班给大家带来的金波的《老树与烛光》。请五（1）班做好准备。

第九个节目

乙：好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓！好一个痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！接下来请欣赏五（1）班周力涵给大家带来的《安塞腰鼓》。请六（2）班做好准备。

第十个节目

甲：常怀一颗感恩之心，你会幸福。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人生。接下来请欣赏六（2）班给大家带来的《常怀一颗感恩的心》请五（3）班做好准备。

第十一个节目

甲：是谁说过，读懂黄河的人，是最富有的人。

乙：是谁说过，读懂黄河的人，是最幸福的人。

甲：我纵然沦为一个全天下最愚的木讷诗人

乙：今生我也要跟你大醉一场，今世也要跟你梦一回。接下来请欣赏陈正阳、景钰童、朱振宇、王轶彧给大家带来的《喊黄河》。请四（1）班做好准备。

第十二个节目

甲：走在秋天，秋天的太阳更红更娇；走在秋天，秋天的空气更甜更好。接下来请欣赏四（1）班高蓉、梅欣悦、李勇兵、顾陈给大家带来的《秋天》请三

（2）班做好准备。

第十三个节目

甲：有一面旗帜，它总在我们的心头飘扬

乙：有一个旋律，它总在我们的心中荡漾

接下来请欣赏三（2）班吴承思、何睿等带来的《歌唱祖国》

结束语

甲： 金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

乙: 金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

甲： 中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

乙: 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

甲： 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

乙: 悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

甲： 愿中华诗文艺术之花永远芬芳

乙: 愿五千年文化的血脉永久传承

下面请同学们跟我们一起呼号

书籍是人类进步的阶梯。

让阅读成为习惯，使书香飘溢校园

合：大桥中心小学“诵读经典 诗化人生”大型经典诵读到此结束。

甲：谢谢同学们的精彩表演。

乙:谢谢各位语文老师精心的指导。请各班有顺序回教室。

第二篇：2诗化人生

作文心法（二）

天津特级教师 李中立

诗化人生

生活中并不缺少美，缺少的是发现。我们的身边就有自然美、生活美、人性美、艺术美，但它们往往隐藏在凡人小事的身后，淹没在繁杂、琐屑的生活现象之中，因而只有练就一双善于发现美的眼睛才能找到生活中的诗意。

生活中不如意事常八九，功利、浮躁和种种丑恶现象遮住了我们求美的眼睛。但生活的本质是健康的，生长的，前进的，充满诗意的，因而要用乐观的态度、阳光的心情和辩证的眼光，看待生活的主流和光明的未来。总之，要诗化人生。

诗化人生不是粉饰人生。生活本来就是充满诗意的，只是我们没有主动地去发现，而问题可能出在我们自己缺乏诗意。要发现生活的诗意，首先要诗意地生活；诗化人生，首先要诗化自己。要珍视自己的浪漫情怀，不要因紧张忙乱而折断了想象的翅膀，须知浪漫和想像是诗的最重要的元素；要珍惜亲情和友谊，决不漠视内心点滴的美好情愫，因为那一点一滴就能生发出一首美好的诗；要经常亲近自然，漫步文学艺术殿堂，采撷诗的英华并化为自己心中的诗；要保持内心的淡定、和谐，善意、宽容地看待生活。应该懂得阴暗、抑郁、偏执的心态是永远与诗隔绝的。

写作是人生的重要组成部分。我们不但要诗化自己的人生，也应该诗化我们的写作，最好把每一篇文章都当作诗来写。

【例析一】

侧耳倾听

四岁那年，我与音乐邂逅。暗红色的平角钢琴默立在房间一侧，占据了小小卧室二分之一的天地。于是，从四岁到十四岁，整整十年我在琴声中度过。日复一日，我沉溺于音乐的“叮咚”中，时时倾听那些美丽的声音。

音乐的影响是潜移默化的。由喜欢到喜爱，由喜爱到依赖，直至成为我生命无法分割的一部分，音乐总是悄悄地，悄悄地，在不知不觉中占据着我的心灵。它像清晨的雾气偷偷沾湿我的心，让我痴迷于它缥缈朦胧的身影。它调皮地轻敲我的耳膜和我的心灵，那样美，美得令我陶醉。

音乐的美是博大的，它无所不能。爱尔兰女歌手梅灵说过：“真正的音乐能够让水流动，让树说话，它是沟通天地的长河，是能抵达灵魂的声音。”一次次地，它触动着我心中的美好，使繁杂变得纯净，使软弱变得坚强。它是一剂“心灵鸡汤”，为我治愈焦虑与悲伤。有一句话说得好：“它的博大与包容，给彷徨者以救赎。”

音乐的美是平静的，不喧嚣，不嘈杂，我总是在它温柔的流淌中受到感动。记得第一次听到李斯特的《钟》，310

秒，空灵的琴音中我沦为古典音乐的忠仆。无数个夜晚听《I miss you》，听到想哭，漫长的沉默也有催人落泪的力量。当音符携着作曲者与演奏者双重的情感自乐器中涌出，那强烈的感情如澎湃的潮水拍击着我。听到忘情处，一切都不存在，我乘着白日梦飞行在自己的世界，醒来才惊觉，乐声已停好久，只剩余音绕梁，在耳畔绵绵不绝。这是音乐的魅力，独一无二。

“美于自然美”，朴实自然的乐曲最美。优秀的作品都是来自生活，饱含着真情实感。一个眼神，一个转身，就可以谱写成美妙的旋律。笑声中有欢颂，泪水里有哀歌，举手投足间，跃动着的节奏也能演绎出动人的乐章。朴实自然的乐曲有如天籁，哪怕不加修饰，侧耳倾听，也能使我不知不觉地快乐起来。

音乐是一只穿行于时间的精灵，它携带着惊心动魄的美冲破历史，一路洒下熠熠光芒。我就是那快乐的孩子，追随着音乐的脚步，在历史的沙滩上拾贝。我沉醉于那些零星的光芒，流连在它们左右。漫长的时间中它们的风采分毫未减，每一次倾听都使我惊艳。

音乐无时不在，无处不在。它充盈于世界的角角落落，不论何时何地，总有音乐伴于左右。在紧张的学习中，在忙乱的工作中，当烦心或疲倦时，我会静下心来，听一曲音乐，倾听那来自灵魂深处的声音。

【点评】

无论是自由作文还是考场写作，都应该表现自己最熟悉、最热爱、最富于诗意的生活，这样不但能写出真情实感，而且能创造出优美动人的意境。这篇文章的作者，从小学音乐，听音乐，爱音乐，慢慢地听懂了音乐，积累了丰富的审美体验，所以写文章表达欣赏音乐的感受，能够娓娓道来，如数家珍，充分展示特有的才情和浪漫的诗意。音乐也是诗，欣赏音乐就是诗意的生活。音乐艺术于潜移默化中培养了作者美好的情愫和高雅的情趣，作者再用优雅的语言把音乐生活中几个最美好的瞬间形象地表达出来，就组合成一篇咏叹音乐艺术、抒发至爱深情的散文诗。

【例析二】

烟花啊，烟花

随着声声轰响，点点烟花腾起，在空中膨胀、爆裂、迸溅、飞散，像银河飞泻，像流星飞驰，阵阵花雨将深邃的夜空装点得花团锦簇，五彩缤纷。烟花升空时，只见天上一树树神奇，地上一片片惊喜，老人咧着嘴笑，小孩拍着手叫，每一次欢呼后人人头上都是一团白白的雾气。

下饭馆团聚，发短信拜年，春节的活动已经发生了很大的变化。时代变迁了，但“火树银花不夜天”却是人们心中不变的主题。

我爱节日的焰火，我爱烟花。

幼年时，我喜欢烟花绽放的情景，爱它的绚丽夺目、变化神奇，爱它的热热闹闹、轰轰烈烈。每一阵花雨溅落都向我展示一个美丽的世界，每一朵烟花盛开都给我带来一份难言的欢乐。

如今，我喜欢烟花升起的瞬间。当烟花仿佛流星般从天空滑过，我会猜想：它将怎样爆燃？它会如何开放？它能怎样与众不同？它要飘向何方？初升的烟花带给我不尽的遐想和无限的憧憬。

也许有一天，我会喜欢烟花凋谢的时刻，爱它留下的幽邃、苍凉的暗夜，一如劳碌后的沉思，奋斗后的悠然，喧嚣后的恬静，繁华后的淡泊。我会静静地回味曾经有过的烟花一样浪漫的时光。

啊，烟花，孩提的童话，青春的设计，暮年的回忆。 我常常思索，倘若从来没有烟花，倘若节日禁放烟花，那将是一种怎样的生活：人们将无法想象，幽暗的夜空也可以开满鲜花，孩子们会无法弄清，花儿可以种到天上。我们不能没有烟花，正如生活不能缺少美。

啊，烟花，我的心灵之花！

【点评】

这是一篇意境优美的赋性抒情的文字，很像一首托物言志的哲理诗。“火树银花不夜天”——“烟花”本来就是生

活中的诗。可以说，“天上一树树神奇，地上一片片惊喜”就是一首情景交融的美丽的诗。作者描述在人生不同阶段对烟花不同的诗意感受，巧妙地展示了自己的生活情趣和价值取向，烟花成了情志的载体和象征。文章结尾对烟花做出哲理性思索，反映了作者对美好事物的强烈追求。“幽暗的夜空也可以开满鲜花”“花儿可以种到天上”，既是睿智的警语，又是优美的诗句；既是奇特的想象，又是理性的思考，是色彩最为浓重的一笔，为文章平添画意、哲理和诗情。