曾仕强——家庭教育

一、全世界都是三代同堂

孩子的好坏看品德，品德的好坏看家教。

三代同堂合理，否则小孩容易成为父母的实验品，向自己的父母学习，长辈的年龄就是经验，无法逾越。

中国人是宗族观念，孩子的心中有父母，在外的行为就检点，有敬畏感。 身教胜过言传，对父母的态度，孩子会学习，三代同堂的好处，鬼神是方便教育的，不是宗旨。

中国的社会是以家庭为单位的。在中国，形式化的东西没有用，关键在内容，是否发自内心，中国人用第六感看穿心里。

如果孩子不孝顺，不懂道理，生孩子有什么用。

时代如何变，对人类生活有利的法则没有变。

二、三代同堂的意义

中国人最注重福气，家庭就是福气，要惜福。

工作、做人就是造福别人，造福自己。老年人才可以享福，但通常积给子孙。 如果为了什么而做什么，总会觉得不够。浪费就是不惜福，但不要小气，大人要做表率，否则就没有福气了。工作比较辛苦，可能就是在造福。

儿孙自有儿孙福，前提是你给他造了很多福气，但不要让小孩将一生的福气享光了。三岁看大，六岁看老，行为表现很真实。

家庭比事业重要，互帮互助的关系。

好习惯就是爱惜福气的好习惯，当需要的时候想到父母，就没有服气。

造福乡里很重要，不求回报和闻达。

三、家庭教育其实只做四件事

1、替子女做什么？2。教他们做些什么？3。你替他做什么？

4。你让他做些什么？

当人看，有需求，小孩哭是生存的兴趣，他开始想要控制你，限制不见得不好。 讲太多的大道理，就是耳边风，过分热心就是障碍。小孩子很懂事，只是不用大人的思维和方式。同样是做，同样是花时间，多说话，微笑，对婴儿也是一种互动的沟通，换尿布，做运动都是用心沟通的交流方式。

大人讲错话，会带坏小孩。陪着孩子，要注重质量，保留一些给他做决定，有创造力，适时适度，太快不接受，抵触就会太多，反而形成依赖。如果完全不让着孩子，就是忽略他。

为父母，要对自己的父母孝顺，有福气。叫小孩子争气，这样就有自主权，不会太依赖。既然生了，就要养活，养活就要做人。农村人比城市人有智慧。 教：懂是非，不知道数学和艺术无所谓，以身作责，提前学习生活的技能和习惯，不要让小孩跟动物一样养。

小孩子要爬，地方要大，利于脑部生长；在脑健全之前，远离电波。

四、独生子女并非优势

独生子女没有先天的优势，但擅长独处，会表现，有创意，内在潜力有待挖掘，善学习。相反的兄弟隙墙，就是长期压抑、隐秘、重物欲所致。

小孩问：“为什么自己没有兄弟姐妹。”，不要回答国策什么的，最好的回答是“比较喜欢你呀”，最好的做法是让小孩多与别的小孩相处。

不要埋怨，多引导，让。

家庭社会化，真正有爱心，就将所有小孩都当成自己的。

孩子的皮肤太好，很细腻，有可能要注意教育；反之，或许不用太操心。

人是多样化的，不要强调出众，没有最棒的。

过分关注，孩子会选择失败，逃避成功。

五、子女想要追求自己的目标

子女追求的不一定是你的，因为信息、环境都在变化。

不要对孩子太过拘泥，更不要让自己办不到的加在小孩身上，有希望放在品德、勤谨、关怀、包容。。。知识和技能在学校教育，家庭以品德为重。

小孩子讲，作为大人要仔细听，一言一行都对孩子产生很大的影响，所以要和谐，小孩子最怕父母吵架，很无奈和无助。

小孩子温饱、安全即可，如果太舒服、奢侈，以后会难过。

小孩变花样是为了生存，大人变花样是让小孩更好。家里不是讲道理的地方，是商量、让人家听懂，能做就实在做，不虚伪，讲情的地方。

六、父母双方达成教育

三头的马车无法驾驶。两个人意见不同，不联合，不在同一立场上，孩子就会不停试验，养成投机取巧的毛病，家庭教育是人生人格的基础。

孩子不一样，要因才施教，男生与女生的教育方式是不同的。

不要轻易的朝令夕改，孩子没有能力处理弹性，每次最多约定三件事，所谓约法三章。

每天或者定时，家庭内自我检讨，不直接批评，也让他有时间和心理的准备。对孩子注意逆反，欲擒故纵，因为对方没有准备，通常没有好答案。 同识、同步，不出卖对方，别乱找理由和借口。

父严母慈，父亲虽然比较少与孩子相处，也不可讨好，要有权威；母亲则需要比较细腻。

小孩子是天生的破坏者，比较正常，没有约束，孩子就无法无天，不学习，只顾玩。

勤教严管加自律，自觉之前靠启发，自律之前靠他律，13岁以前必须教好。

七、把子女教养成不一样的人

命：DNA，运：蛋白质。

个别差异是自然安排，不必勉强和大惊小怪。

天命，先天的命运，上天安排，人各有天命。安排特长，不要硬性固定，但也不可自由发展，要摸索前进，摸着石头，但必须过河。

孩子长大，先天的就忘记了，很可惜。

不要不管，不要太管，提供摸索的过程，保护好。

心甘情愿的做，就是天命，一切在天意。

重男轻女，有投资的心态。

孝顺不是本性，是后天的反应和习惯，由父母养成。

八、发挥所长要遵守共同的规则

安足要比富强好，风水不好的时候，富强是枷锁。

品德的为人为家为国家的基础，品众人之口碑。爱国与爱民思想一定要强调。 爱搞笑的人，要小心。

从小分担家务，以后到公共环境就容易适应，到社会就容易与人相处。

家庭的自省会议：父亲要表态，因为工作比较忙，没有适时、适度地做家务。看子女的态度和表现，最好是让小孩自动自发的承担家务，绝对不可以给钱做家务。家里人不可以讲道理，不可以有利害，要养成劳动、合作的习惯，不是好吃懒做。

人生的观念：好学（有前途，挫折感低）、知耻（尤其女孩子要害羞、矜持）、力求上进（否则堕落，追星、时髦都不见得太好）。

生活技能：整洁（自己的东西自己收拾，干净）、合适（合乎自己的状态，不要总看别人）、安全（勤劳守份）。习惯成自然，从小培养，从小事培养，慎始，坚持（3-5岁很重要）。

小孩子不会节制，要控制，父母迁就和乱引导，否则孩子会偏执和任性。

九、父母不能尽责的三大原因

无知、不会经营、盲目求心求变。

科学越发达，说明人类越无知，了解到无知就会进步，空杯子最有用。 没有准备好，就做了父母，是过错和无知。

错误的原因，食古不化、望文生义、自以为是。学者不固，不要学一套就做一套，用自己的标准就固执而无弹性，痛苦之源。

人文社会不能太求新求易，自然科学或许可以。

不要让自己和孩子都变成小白鼠。

十、怕麻烦的人不长进

最容易解决问题的办法：故意设计两难，兼顾两面的到合理的地步。 不急着作决定，不极端化。

孝为不如孝心，有孝心配合孝为。

先摸底，要慢一点，一快就可能不合理，即为慎始。

兼顾：设身处地，此时此地的合理，注意变化。

小孩子的弹性不如大人，人活着要注意弹性，弹性与智慧有关。

十一、要紧的是培养读书的兴趣

读书是有用的兴趣：万般皆下品，惟有读书高。

尽信书，不如无书，读书是为了明理。

培养兴趣，就不累，从小读给他听，看图。爱读书的小孩不容易学坏，小孩子会学习大人，但也要注意视力。

学习成绩不好，没关系，要有耐心，将兴趣引导回来，兴趣是启发不是勉强。 选择好书，儿童读经，先会背诵，之后理解，最终的知识要回归书本。 思想不可以老创新，将思想废掉，也不可僵化。

十二、父母用心塑造可爱的子女

小孩子不是有才，会劳动，能干，像大人就好，要可爱。

通常是大人的错误，让小孩不高兴，小孩子犯错很正常，注意谦虚和阴阳文化，让孩子有是非观念。

要尽心尽力，孩子的好坏是模仿。孩子的事情，关键看自己的品性，教育也是福气的表现。用亲情来引导，不是法官来断案。要做表率，对于自己戒不掉的坏习惯，要低下身子，做反面教材。

对于孩子的好习惯，要口头鼓励，不能物质奖励，否则会让孩子学会投机取巧和欺骗，当然也要戒骄。

自爱的小孩最可爱。不能当众夸奖小孩，否则孩子就不可爱了，要自己和自己比，每天都进步。成绩太好，要求太高，大家不会喜欢，回失去很多。 人缘好才最重要，可爱是大家的认同。

第二篇：曾仕强-家庭教育其实只做四件事

家庭教育其实只做四件事

各位好！很多人都跟我讲，说做父母很难，家庭教育很复杂啊??我们又不是专职的父母，我们还要生活，我们还有很多事情要做啊，哪里能够花那么多心思，花那么多时间放在家庭教育上面？这些话都是实话，家庭教育很重要，但是我们没有办法专心专意只做这件事情??那怎么办？其实各位只要记住一句话，你自然会化解掉。

所以我们这一讲，主题就是：家庭教育其实只做四件事。你只要把这四件事情做好，你就没事了！哪四件事？很简单的。第一件事情，就是替他做什么？父母替子女做些什么，这个很重要。因为父母一生下来，把子女摆在旁边，你就不管他，子女就活不了！这是人跟动物非常大的不同。你看动物它一生出来，它“腾腾腾腾”就能活，就算它父母跑掉，它也能活！人就是不行，你看一岁以前，你只要不理它，它只有死路一条！它活不下去了！所以你一定要替它做些事情。

可是你老替他做，他就永远不会做。很多小孩长这么大了，很多事情不会做，就是父母老替他做！你老替他做，你的子女就越来越不会做。他无法成长。所以你要教他做些事情。你替他做，等到差不多了，就教他做，让他自己做，他就慢慢会做了！

那第三个呢，你陪他做一些事情。有时候小孩子要你陪，他不要你做任何事情。你去，他反而觉得你在干预他。你看他在玩积木的时候，他一个人玩得很有兴趣。你说这个不行那个不行，怎么样怎么样??他说我干脆不玩了！你那么多心干什么？你管那么多干什么？你在旁边陪着他就很高兴了，他自己会学习。

所以你看，你替他做些什么？你教他做些什么？你陪他做些什么？最后你让他做些什么？小孩不会100%受你的控制，他样样都照着你做，这个人以后就是典型的奴才嘛！你希望你的子女是奴才吗？那你干吗要他百依百顺呢？有些地方他要自己作主张，这才是个人嘛！你就让他自己去做主张，你就让他自己去做就好了！所以你看四件事情，替他做些什么？教他做些什么？陪他做些什么？让他做些什么？就没了。

不过我们建议各位，首先做父母的，要把你的子女当作人来看。我为什么讲这种话呢？我发现有太多的父母，是不把子女当人看的：“小孩子，懂什么？！”“小孩子??”小孩子就可以把他抹杀掉他是人吗？他一生下来他就是个人嘛，但是父母有个很大的毛病，就是认为小孩子的事不值得我们操心的。“小孩子的事情跟大人不一样！”“小孩子的事情没有一样是重要的！”??你就忽略了你的子女他也是个活生生的人。

所以我们建议大家，只要你不认为你生下来是妖怪，只要你不认为你生下来是怪胎，他就是个人嘛！你管他长成什么样，他就是个人！你不得不承认他是个人。那是人他会怎么样？是人他就有些需求，你看小孩第一件事情是什么？哭！我倒请

问小孩为什么要哭？要回答这个问题很简单。你就要倒过来想，小孩如果不会哭怎么办？他就活不了。你看小孩不哭，你就认为他没事，你就去忙你的，最后他饿到死了你都不知道。小孩会哭是他生存的武器，你还怪他什么？他不能讲话只有用哭啊！只有用哭来表示他的需要。你看小孩不哭你就以为他没事，小孩一哭，你就开始替他张罗，就去照顾他，这都是事实。小孩子不会讲话，没有动作，他就用哭来吸引你的注意。我们讲一句大家要去体会的话，他开始想要控制你。你有没有发现人与人之间，除非你心中没有他，只要你心中有他，你就多少想控制他一点，这是事实。夫妻彼此要控制，要不然什么叫夫妻？父子彼此要控制，互相帮忙是一面，互相控制又是另外一面。互相控制只要合理，没有什么不好，有什么不好呢？有没有说你的儿子做什么你都不在乎，你都不管他，你都无所谓？有这样的父母吗？没有。别人的儿子要怎么样那是别人的事，自己的儿子你就是不可以！我们常有这种想法，因为这是我的儿子呀，我不能不限制他，至于别人的孩子，那他的父母也要去限制他，我干吗去限制他？所以不要把限制看成坏事情，不要看西方人很自由，千万不要这样想！西方人教小孩也是很严格的。你看西方的妈妈，一句话最常用：Don’t do it！不要做这种事！他为什么不可以？就是限制他：Don’t do it！你去西方听听看，他们妈妈对小孩最常用一句话：Don’t do it！不可以做这种事！这才对呀！不是你做什么都无所谓，那就不是你的子女了！因此呢，他有他的需求，他不会说话，他就开始哭！那你呢？就要去帮他解决问题了！看看尿片是不是湿了？想想是不是好久没有给他吃奶了？还是他躺久了以后不舒服，要动一动？他总有问题吧？这样就对了！我们自己不会做的，我们也希望别人帮忙啊！长大是这样你何况小孩？小孩不会自己去冲牛奶吧？小孩不会自己去换尿片吧？那你就要替他做啊！自己会做的，你就不想人家插手。是不是这样？你看小孩跟大人的想法是一样的。“我不会做快来帮忙！”“我会做你少管我！”小孩也是一样！我们喜欢对自己有帮助的教导，我们不喜欢听大道理。你在整天听大道理，最后他是当耳边风。所以父母经常说大道理，你的子女就会把你的话当耳边风，要小心！因为你讲太多了！你偶尔讲一点他会注意听，一碰到了就开始长篇大论，想教他，你不是个好父母，你到学校去当老师算了！家里不是学校，要不然为什么叫家庭教育呢？学校教育是另外一套！

我们会做的我不需要你管！但是我要你陪我！有人陪你总是比较安心的，尤其是小孩。那怎么办呢？你去陪他就好了！你过分热心会变成一种障碍。大家有没有发现，大人有时候也是过分热心，惹得人家很讨厌。你看你跟你的长官在一起，你会不会提醒他说：嗨，这件事情你要不要向领导报告一下？他心里就觉得很好笑，我几岁了？我这么不懂事，还要你教？那你就做错了。我希望大家对小孩也是一样的。你既然把他当作一个人看，他是个小大人，当然所谓小大人跟大人还是不一样的，要不然什么叫小大人？他的表达方式没有我们这么细腻，没有我们这么复杂，但是我希望各位了解，小孩是非常懂事的，你不要以为小孩不懂事，他只是不会用

大人的那种反应，你去看，小孩子其实什么都懂！什么都懂！他不会不懂！只是你觉得他不懂而已！他知道你在想什么，他知道你为什么做事情，他都知道！你最好有这样的准备。所以当我们替他做的时候，你要怎么办？譬如说你给小孩换尿片，你就这样弄弄弄弄,他心里就知道，你是心不甘情不愿的。你把他当作一种责任，你把他当作一种义务，好象我是你的累赘，你长大以后你就知道。你说他没有讲，他当然没有讲，因为他不会讲嘛！但是他心里头会这样想。你去给小孩换尿片，你要跟他讲话。很多人都跟我讲，小孩不会听话，你怎么知道他不会听呢？他只是不会讲而已，他什么话都会听。你说：尿片湿了，我没有注意到。我现在帮你换，换完了就舒服了。你看看他的感觉怎么样？他就知道你在帮我忙，我将来长大我也帮你忙。你对我好，我将来也对你好。你为什么不去注意这些事情？同样做，同样花时间！你陪他聊聊天??其实小孩子，他那个脑部是要经过刺激的，你大人越跟他互动，他脑筋将来会越发达越聪明。你老让他躺在那里，换完了跟机械一样的工作，就是你 跟他没有互动，他将来长大了就很迟钝，然后就什么事情比较麻木，没什么反应。那时父母带来的！哎??尿片拿下来，说这个老包在那里很热，让他透透气，来我们做些运动，你给他做运动啊！把他两只手拿来动一动，脚动一动，好，现在可以了，包好了。他都懂！哪里有不懂！你看有的小孩长大以后，他这个手脚很灵活，就是他小时候，他父母给他换尿片，给他做运动。你为什么不给他做呢？这样你不是很愉快很轻松吗？你干吗把它当作一种责任，当作一种义务，当作好象很头痛，当作好象一种麻烦？你为什么这样想？所以，当你替他做的时候，你要让他感觉到，你很喜欢他，但是不是说像外国人一样，老说妈妈爱你呀，你好可爱呀！那个将来教出来的小孩都很表面化，有口无心。中国人不太会讲那种话。我们说，来，帮你做做运动，将来你的手脚很灵活！这个可以！“哎呀，你的手长得这么漂亮！”哪有父母亲跟子女讲这种话的！那时客套话！那不是在帮他成长，所以你看我们现在在电视上看到，一个人明明落选了，掉眼泪了，还在讲什么？我永远是最棒的！那就是一辈子骗自己！那种人可怜哪！你棒不棒是人家的感觉，但是现在很多人告诉你，我永远是最棒的！那你去练好了！所以有时候我们大人讲错话，对小孩是很大的影响，就好象老师教错了，那些受教的人都很倒霉一样。哪有说去自己告诉自己，我永远是最棒的？那人家看了都觉得好笑！所以跟小孩，不要讲那种客套话。因为他是你的小孩！“来！做做运动，将来腿有力！一岁左右就 能走路

了！”可以呀，他会如你的愿，他会如你所愿。“你看搞那么脏！”你讲那话干吗？你自己不脏吗？他小孩本来就是要你替他做这些事情嘛！那你教他呢要看他的年龄，要看他的成长的那种速度，每个小孩生长的速度不一样，有的他几个月就这么大了，有的几个月还这么小呢！有啊！那你怎么能说几个月做什么，几个月做什么？当然一概而论是可以的。比如说七个月的时候，他会坐，这是平均数。怎么到七月你还不会坐？那就开始担心了。你担心什么？他八个月才会坐又怎么样呢？八个月的时候他就会爬了。哎我小孩到八月还不会爬！那你等九个月就好了嘛！

我倒是提醒个位：当你的小孩到了八个月左右的时候，他开始要怕了！你要想办法弄一个比较宽敞的地方让他爬。小孩子越爬将来越聪明。你给他保护得好，不让他爬，将来他就是木呆瓜一个。人是要爬才会健康的。我们就是因为长大以后不爬了，所以我们胃病啊什么病都来！你看那个动物，动物一辈子爬，它没有胃病。人就是不爬了！我长大不爬了！我要竖起来！然后胃压在这里，什么都压在这里，压到最后什么病都出来了！小孩子应该爬的时候，把家里弄宽敞一点，东西摆到一边，弄一个安全地方鼓励他爬！但是不要强制他爬，他爬累了他自己会休息，所以这叫做陪着他，因为他每个小孩他的体能是不一样的，他的发展过程也不一样，他有个别差异的。你不能看书说，七个月要坐了，你为什么不坐？不坐我就打你！你打他有什么用？八个月要爬的，那老不爬，九个月要怎么样，那是一般的！你的小孩是特殊的！不一定每个人都一样。

但是我们建议各位：当你陪你小孩的时候，你不要自己做事情。我发现很多父母都是自己在做事情，甚至还打电脑，然后我还陪你，其实不是，这个是你有形式上陪他，你没有实际上的陪他。你陪他你就是要什么都不做，我就陪你，我观察你，我知道你怎么发育，但是我不干预你。他会感觉得出来，他感觉你在做你的事，你还说陪我！那我将来也用这样来陪你！那父母就倒霉了！他将来长大以后，你生病他还是坐在旁边，然后打电脑，你完了！我还提醒各位：人这个脑，太早接受电波的刺激，是不会发育的好的。所以小孩靠近电脑，看电视，有那个电磁波包括什么，电锅，包括微波炉，不要靠近比较好。当他的脑没有长得比较健全之前，你受伤了以后，是不会恢复的！你陪他要有那个质量，不是只有那个数量。你看我整天在陪你！那你整天在做自己事情，怎么叫陪他呢？然后你教他，要看他能够接受了你才教他。而且不是说一遍就会的，哪有天才？个个都是天才那还得了！你不会做的，你暂时替他做，然后边替他做边教他做。让他试一部分，不行你帮助他，然后慢慢地他懂得越多，你就替他做的部分就越少。所以这个比例跟程度是每个人不一样的。父母难就难在这个地方。保留一些给他自己作决定，他将来就会有创造力。我想我们从小会看到大，就是看你这个时候怎么把那个比例去调整，把他带大。我们提出一个原则，叫做：适时适度。你要用心去拿捏。你替他做太多，他将来不会独立，依赖性很强，你就惨了！你教他教太快，他根本就学不会，然后他就拒绝学！不想学！所以为什么小孩做了之后就不想学？就是你从小逼他，教一遍就会，不会就骂，那他干脆不学算了！然后你陪他的时候，你就不要做自己的事情。因为那个时间是陪他的，你要有实质的让他感受到，你让他太多那就表示什么？你宠坏他了！你完全不让他，就表示你心目当中没有他的存在。他将来就没有自主性，没有创造力。最难是难在这部分，我们再说清楚一点，你在这四部分什么做多少，那是你自己要去拿捏的。因为你的小孩，他不是一般的，每个小孩都不一样，不能一概而论。我要替他做多少？我要教他做多少？我要陪他做多少？我让他做的事有多少？这四个你自己去拿捏就好了。所以我们建议，家庭教育是要阶段性的调整。你看一岁以前，

那你通通要替他做。你不替他做有什么办法呢？那个时候为什么老天要这样安排？我倒请问你？为什么我们不会生的小孩他噔噔噔噔就能活了，多好！不会的。因为小孩一岁以前，他什么都不会做，是让你父母体会到说，哎呀，原来我的父母以前替我做这么多事情！我都不知道！现在才知道！这时候你替你的小孩做，你要想到，我妈妈以前的辛苦。你就是一个有福气的人！你老觉得我辛苦，你还是没有福气，因为你不会推己及人，然后你开始对你妈妈更孝顺。你对你妈妈更孝顺，你的子女会感受到，哦，原来子女要对父母孝顺！他就会长大孝顺。这才是中国人的教育。在小孩能做的时候你就开始要教他做了。比如小孩到了三岁，我问你，他还不会自己大小便的话，那怎么办呢？他马上要去幼稚园了，他在外面，他不能解决这些问题，就变成人家很讨厌了！所以你要把小孩送到幼稚园去，你要做些准备工作。那为什么说六岁看老？就是说六岁以后他就要进小学了，进小学那个班子很大，老师不能每个人照顾，老师不会说，小学生去上厕所他跟你去跟他揩屁股，他不会做这种事情啊，那你就要训练你的小孩，这些事情会自己做，你才有资格进学校。你才不会惹人家讨厌！这样就对了！这道理是很容易了解的。而我们呢越长大越要给他自主权，因为人呢，他要自主，他才有自尊。但是我们这里也提醒一句话：人要自主一定要自己争气。所以我们要教小孩要争气。你不教他争气，他就一辈子没有自主权。因为他什么事都不会做，什么事情都依赖父母，都依赖老师，都依赖同学，那完了！我们希望做父母的要级住：我既然能够把人生下来，我就能够把他养大！我既然能够把他养大，我就能够把他教好！我就把他引导成正规！我想这个道理，越是农村人他越是了解，现在反而都市人比较忘记了！你到农村去看看，那些什么文化都没有的人，他有一个说法，我既然把他生下来，我一定把他养下去！我既然把他养大了，我就要教会他做人！他没有讲做事，做人我要教他！做事我不一定会教他，那学校老师去教啊！但是都市的人，你很少听到这样的，老师埋怨哪，政府没有照顾好啊，幼稚园办不好，学校老师不尽责??小孩一不听话就骂老师。你看我们都市人为什么这样，就是我们受西方的言论比较深。我们给他物质上的，只是能养而已，我们能把他生下来叫做能生，我们给他吃饱了叫做能养。那个跟养动物一样，有时候养一条狗你都还比较比养小孩还认真，那我们要什么？要使小孩懂得是非，就是要有人教。教什么？就教他懂是非。什么叫是非？就是可以做不能做。“这不是你的东西，你不要乱动！”“给你的东西，你要放到固定的位置。”简单明了！你东西拿出来玩，玩完了回到你地方去摆好！这有什么难的？没有难的！没有叫你教他做算术，做数学，讲英语，没有啊！家庭教育又不要教这个！以身作则，才能够把子女引上正道。就这么简单！我希望个位了解，现在我们叫做提前学习，提早教育。这个观念是没有错的！但是不是说提前让他学英语，不是！是提前养成生活的技能，养成生活的习惯。而不是提前教他拉小提琴，那不是！那又怎么样！我们现在不是，所谓提前教育，就是赶快拉小提琴，三岁就要打网球啊！那这个小孩完全没有童年，那很可怜！老实讲，一个小孩子从小没有玩过弹珠，从小没有在

地上爬过，对他是很大的损失。因为这是人生必经的一个过程。我们现在提前教育，是说你不要认为小孩不懂，不教他，不是！他一出生他就懂，他就有受教育的能力，你不要错过！而且那一段时间，是学习能力很强的！你看父母经常跟小孩互动，经常跟他说话，这个小孩子将来，长到两三岁以后，他讲话表达能力就比较好。他对事情他就反应比较正确。他可以提前学习。提前学习指的是生活技能、生活习惯，不是那些赚钱的或者谋生的习惯，或者表演的，很多父母很喜欢把小孩送去学小提琴，然后任何人来了，“表演一个看看！”他是那个马戏团里面那个熊啊，他哪里是你的小孩？你把他当什么嘛？对不对？然后大家一鼓掌，你就觉得很有面子，那你小孩很可怜，他是你们家这个动物园的小熊小狗，老师讲，那个动物园里面的动物表演过几次以后他就不表演了，所以经常要换新，就是它不表演了！你叫我跳火圈，我跳过几次我就不跳了！连动物都会拒绝，何况是人呢！所以我们人生其实真的没有几个道理，那个道理都很简单，问题是我们现在很可怜，我们老是去听那个很复杂的道理，我们老不能体会这些很简单的道理。这很奇怪！谢谢大家！