20xx年专升本《大学语文》考试大纲

一、总则

专升本“大学语文”考试旨在考察学生的语文基础知识与基本技能（阅读能力、写作能力）的实际水平，以选拔出合格的专科生升入本科段继续学习。

二、课程的性质与任务

本学科是集工具性、基础性、审美性、人文性、趣味性、综合性于一体的课程，是以中国传统文化为主体的文化与文学的主要载体之一，凝聚着深厚的人文精神与科学精神。本学科作为培养健全的大学生的合力因素之一，旨在通过教学，提高大学生的语文水平（阅读、写作、赏析），提升其人文精神、科学精神、审美能力和鉴赏能力，拓展其观察世界的视野、挖掘其认识世界的深度。

三、考试内容

根据指定教材和教学大纲拟订的学习篇目，考试的具体内容如下：

（一）《蒹葭》

1、 关于《诗经》的基本常识。

2、 风、雅、颂、赋、比、兴。

3、 《蒹葭》的朦胧意蕴和“温柔敦厚”的美学特色。

（二）《国殇》

1、《楚辞》与《诗经》在文学形式与美学风格上的比较。

2、屈原的悲剧。

3、《国殇》的场面描写与其豪放悲壮的审美意蕴之间的关系。

（三）《东门行》

1、 汉代文学：

A、 汉赋（代表作家）。

B、 汉乐府：“感于哀乐，缘事而发”的特点。

C、 《古诗十九首》的情感内容。

2、 《东门行》的戏剧特色。

（四）《饮酒》

1、 如何看待陶渊明之“隐”？

2、 陶渊明田园诗的特色。

3、 《饮酒》一诗“忘世”、“忘我”、“忘言”三层境界。

（五）《咏怀诗》

１、从阮籍的隐居、醉酒、作诗、长啸、越礼看魏晋的时代风云。

２、分析本诗以实写虚，寄景抒情的手法。

（六）《春江花月夜》

1、唐诗的四个阶段（列举代表作家和代表作品）。

2、《春江花月夜》结构上的特点。

3、《春江花月夜》的意境美：诗情、画意、哲理三者水乳交融的境界。

（七）《将进酒》

1、盛唐气象的内涵。

2、关于李白：侠、道、儒（盛唐时世造就的积极入世与怀才不遇以至消极悲观两者结合的诗人人格）。

3、 李白诗歌的风格：以气驭诗、雄奇飘逸。

A、 手法：夸张、想象。

B、 诗歌形式：以乐府为主的诗体。

C、 情感：强烈的自我意识，情感大起大落，跌宕起伏。

D、 语言：清新自然。

4、《将进酒》一诗如何体现李白诗歌风格？

（八）《登高》

1、 关于杜甫和他的诗：“诗圣”和“诗史”的由来。

2、 《登高》赏析：古今七律第一。体会第三联“十四字之间，含有八意”。

（九）《锦瑟》

1、 李商隐诗歌的特色。

2、 《锦瑟》中典故的运用。

（十）《山园小梅》

1、 林逋之“梅妻鹤子”。

2、 赏析《山园小梅》。

（十一）《浪淘沙》

1、 掌握宋词概貌。

2、 李煜前后期词风及其变化。

3、 赏析本词（白描手法、对比手法）。

（十二）《浣溪纱》

1、 理解这首词“情中有思”的艺术特色。

2、 领会“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的妙处。

（十三）《苏幕遮》

１、苦难的生活经历对范仲淹成长成才的影响。

２、本词情景交融，以景衬情的特色。

（十四）《江城子》

1、 苏轼的人格：“不合时宜”、正直旷达。

2、 《江城子》中白描手法的运用。

3、 比较《江城子》（苏轼）与《鹧鸪天》（贺铸）这两首悼亡词。 （十五）《醉花阴》

1、 李清照前后期词词风。

2、 领会这首词情感表达上“含蓄蕴籍”的特征。

3、 具体分析本词的烘云托月手法。

（十六）《再别康桥》

1、 理解徐志摩的“康桥理想”。

2、 具体分析这首诗的“音乐美、绘画美、建筑美”。

（十七）《孔孟语录》

1、 了解孔子生平、掌握孔子思想（“仁”和“礼”）。

2、 《论语》与《孟子》风格之比较。

3、 试述《孔孟语录》的“当下性”特征。

（十八）《报刘一丈书》

1、本文中刻画的三种典型脸谱。

2、本篇散文的艺术手法（漫画、对比）。

3、理解这篇文章所描写现象的跨时代意义。

（十九）《乌篷船》

１、

２、 周作人人生经历的启示。 本文如何体现周作人散文“平和冲淡”的特色。

（二十）《世说新语》

1、 魏晋风度的内涵。

2、 魏晋南北朝的“志人”与“志怪”小说。

3、 《世说新语》的艺术风格及在本篇中的体现。

（二十一）《宝玉挨打》

1、《红楼梦》的悲剧性。

2、“宝玉挨打”的原因。

3、分析本选段围绕“宝玉挨打”事件所体现的贾政、宝玉、黛玉、宝钗等人物的性格。 （二十二）《伤逝》

1、 鲁迅小说的现代性特征。

2、 分析《伤逝》中的人物形象。

3、 分析悲剧原因。

（二十三）《受戒》

1、汪曾祺的作品。

2、分析《受戒》中自然风光和风俗人情的描写与表现主题之间的关系。

（二十四）《苦恼》

１、小说的主题思想，“以小见大”的写作特色。

２、小说中“人与人”的关系与“人与马”的关系对比手法及其作用。

３、具体分析小说中如何运用对话表现人物性格与心理。

四、指定教材

《大学语文》（王志林、修宏梅主编，武汉大学出版社20xx年8月第二版）

五、样卷

《大学语文》专升本考试样卷

一、填空（每空1分，共20分）

1、（ ）是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初期至春秋中叶约五百年间的诗歌（ ）篇。

2、《漱玉词》的作者是（ ），《珠玉词》的作者则是（ ）。

3、人称“梅妻鹤子”的北宋诗人是（ ），（ ）是他咏梅的代表作，有“千古绝唱”之称。

4、“带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩”句中，“惩”字释义为（ ）。

5、（ ）被南朝文论家刘勰誉为“五言之冠冕”。借牛郎织女的传说来表达人间哀怨之情的（ ）一诗便出于此。

6、《世说新语》为南朝刘义庆编著，它不仅是（ ）体小说的代表作，而且是（ ）的主要载体，对后世士大夫文化有深刻影响。

7、（ ）？（ ）？人生代代无穷已，江月年年只相似。

8、“帘外雨潺潺，春意阑珊”句中，“阑珊”释义为（ ）。

9、人生得意须尽欢，（ ）。（ ），千金散尽还复来。

10、“老东西”、“小东西”是小说（ ）中的人物。

11、（ ）是贯穿前后期“新月社”的代表诗人之一，《再别康桥》是他的代表作。

12、（ ），不思量，自难忘。千里孤坟，（ ）。

二、名词解释（每个5分，共15分）

1、《论语》

2、子君

3、新月派”诗歌三美”

三、简答（每个7分，共14分）

1、简述李后主前后期词风的变化。

2、徐志摩的“康桥理想”是什么？

四、分析题（共11分）

子曰：富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。（《论语?里仁》）

1、解释“君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是”。（3分）

2、指出本文运用了什么表现手法。（2分）

3、分析这段话的思想实质（3分），并谈谈你的看法。（3分）

五、赏析（10分）

《锦瑟》

六、作文（30分）

子曰：志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。（《论语.卫灵公》）请就这句话进行辨析，写成一篇议论文。要求：字数500字以上。

第二篇：20xx年浙江省专升本大学语文考试大纲

浙江省普通高校“专升本”统考科目：

《大学语文》考试大纲

一、考核总目标

普通高校“专升本”统考科目《大学语文》主要考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，具体分为基础知识（语言知识、文学及实用文知识）和基本能力（阅读能力、写作能力）两大方面。

二、考核内容

（一）基础知识

1．语言知识

（1）能够识记、理解常用的文言词语，掌握文言文作品中词类活用、一词多义、通假字、古今字等语言现象及常见的特殊句式，能够进行简单的文言今译。

（2）能够准确地使用汉字，识记和解释现代作品中的疑难词语（不含科技术语），了解汉语语法规范，掌握准确、简明、连贯、得体、鲜明、生动的语言表达方法。

（3）掌握文言文、现代文中常见的修辞手法。

2．文学知识

（1）掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情况。如作家的时代、国别、字号、代表作、诗文集名称、文学主张、艺术成就等；代表作品的出处、编著年代、基本内容、主要特色和在文学史上的地位等。

（2）了解文学史中出现的重要文学流派和文学现象。

（3）默写常见的名句名篇。（详见背诵篇目）

3. 实用文知识

掌握基本的实用文体的语言要求及规范的写作格式、写作要求，包括《国家行政机关公文处理办法》规定的十三种公务文书及声明、启事、证明、介绍信、求职信、演讲稿（含欢迎词、欢送词、答谢词等）、商函、计划（策划书）、总结、调查报告等事务文书。

（二）基础能力

1．阅读能力

（1）了解作品的题材，正确划分作品的段落层次，理解并概括段落大意及作品的主旨。

（2）能准确地分析一篇作品（文学及实用文）的材料、表现手法和表达技巧，能联系作品说明常见辞格的修辞作用。

（3）能结合不同文体的特点，分析作品语言的特色，体味富有表现力的语言的含义和表情达意的作用。

2．写作能力

（1）文学写作

基本要求：思想内容正确、中心明确，条理清楚、结构完整，文字通顺、标点正确、书写工整、字体行款合乎规范。除诗歌外文体不限，字数不少于600字。

（2）实用文写作

基本要求：能根据提供的材料或情境选择恰当的文种写作，主题鲜明集中、材料准确翔实、结构完整恰当、表达通顺合理。主要文种包括公务文书中的通知、通报、报告、请示、函和事务文书中的声明、启事、证明、介绍信、求职信、演讲稿（含欢迎词、欢送词、答谢词等）、商函、计划（策划书）、总结、调查报告等。

三、考试方式与试卷结构

1．考试方式：闭卷、笔试。

2．试卷分数：满分150分。

3．考试时间：150分钟。

4．试卷内容比例：语言知识约20分，文学知识约10分，实用文知识约10分，阅读约40分，写作约70分（其中实用文写作约20分，文学写作约50分）。

5．题型比例：选择题20分，填空题20分，阅读分析题40分，写作题70分。

四、背诵篇目

1．《季氏将伐颛臾》 《论语》

2．《秋水》（节选） 《庄子》

3．《谏逐客书》 李斯

4．《郑伯克段于鄢》 《左传》

5．《李将军列传》（节选） 《史记》

6．《种树郭橐驼传》 柳宗元

7．《氓》 《诗经》

8．《陌上桑》 汉乐府

9．《短歌行》（对酒当歌） 曹操

10．《饮酒》（结庐在人境） 陶渊明

11．《山居秋暝》 王维

12．《行路难》（金樽清酒斗十千） 李白

13．《蜀相》 杜甫

14．《关山月》（和戎诏下十五年） 陆游

15．《炉中煤》 郭沫若

16．《我爱这土地》 艾青

17．《虞美人》（春花秋月何时了） 李煜

18．《水调歌头》（明月几时有） 苏轼

19．《水龙吟》（登建康赏心亭） 辛弃疾

20．《天净沙?秋思》 马致远

21．《前赤壁赋》 苏轼