20xx年一位队长去助教点之前写给队员的信

时间:2024.1.30

20xx年一位队长去助教点之前写给队员的信

益阳市沅江市北大镇

——新农村助教益阳区第五队工作规划和安排

1、积极参与飞翔团队组织开展的各项活动,认真总结,及时反馈交流思想;

2、认真学习新农村助教下发的相关文件以及优秀课件,初步形成自己关于自己课堂的构想与风格;

3、将优秀课件信息资料整理打印出来,方便以后查阅使用;

4、整理好自己的行李,带足带好自己的生活用品与学习用品。(带好换洗衣物,记得带上已经下发的队服,队长记得带上队旗和队牌;带好沐浴露、洗发水、牙刷、牙膏、杯子、毛巾、衣架、薄毛毯、梳子、雨伞、防晒防暑防蚊虫用品、拖鞋、运动休闲鞋、帽子、、、水壶要自己备好,一定要保证足够水的摄入,毛巾的话多带一条,天气太热,可以用来擦汗,既健康又环保)

5、规划一下自己的助教生活会是什么样的,咱们队友自己的生活怎么合理安排好,怎么利用课余时间丰富我们的生活,我在整个团队中更适合做那一块,怎么更好的提高整个团队的效率,在这个过程中有可能或遇到哪些困难我们怎么去解决它,对以后新农村支助教有没有什么借鉴意义还有可行性的建议,我将和我的学生建立保持一种什么

关系,怎么才会和他们有更深的交流,更好的引导他们积极面对自己的未来、、、我们需要思考的事情太多了,但我们留给自己静下心来沉淀的时间太少,我们很累但又感到自己不知道做了什么,很慌张有的时候。所以即使不能做到每件事,但一定要留给自己一些时间思考和回归自然本真,聆听自己内心的真实声音。做一件事一定要尽最大能力做好她,呵护她,引导她茁壮成长。

6、要保有一颗强大的内心。肯定会碰到很多问题,你从来没有碰到的事情,你始料未及的事情,这些都很正常,可以试着理解她、接受她,当你转换一个角度来思考的话,其实也是可以理解的,会有这样的转变的。始终相信,我在做一个很伟大的事业,我可以做到,而且可以做的很好的。只要对一个人有影响,就是很值得的,哪怕只是在某个人脑中一闪而过,也是一个很值得我们高兴的事情,最起码她对这个有想法了,肯定有思考,也许现在没有外显,但终究是好的。

7、珍惜身边所有的人,爱自己,也爱大家。大家有不同的动机,所以大家的行为或是表现方式会有一些差异,当有冲突有矛盾的时候一定要及时沟通问题,及时解决,多拖一秒就会多一分不和谐。大家相聚本身就是一件很不容易的事情,必须得好好把握,这是必须的。 我很喜欢yuansheng这个拼音,因为她包含太多太重要的东西啦。缘生,因为缘分的生成,大家的有心用心和执着才会相聚,这不容易;源声,我们得和多方面交流,了解他们最源头的声音,这样才可以更好满足大家不同的需要,这不容易。原生,希望找回原来的生活状态,

孩子可以快乐的学习,自由的在大自然宽广的环抱里尽情玩耍,健康快乐自然的成长,我们希望引领孩子们这样自然成长,这不容易。援声,做好一件事情很难,做公益事业更难,公益人士也要生存,也是人,有血有肉,有家人,有父母,有小孩,也得解决生存问题,但往往得不到保障。比起生存,有人说在中国一般正常人是不会被饿死的,但也有可能会饿死,当周围的人都不理解你,认为你这是疯了,是有病才会做对自己没有利益收入的事情,还是累得拼死拼活的,别人还反对,泼你冷水,所以你的精神供给一定得足够充分,不然会被白白饿死,给人看笑话,似乎还证明了什么,这不容易。员升,我们希望每个人都会得到提升,都有成长,个人独特的优秀,这不容易。圆升,最后圆我们大家的梦,这不容易。所有的这些都不容易,珍惜都还来不及,所以一定要好好圆梦。

大家有热心、满怀激情,用心、执着的做我们的公益事业,会越来越好的。请相信自己,我们都是最棒的!


第二篇:20xx年书信六(2)


詹妮同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,孩子静如处子,不时有精彩的发言;运动场上,孩子动如脱兔,运动会时,不仅踊跃参加比赛,而且处处注意照顾同学,精神可嘉!在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡,一路收获了宜人秋色。语文经典诵读大赛,孩子用声情并茂的表演阐释了语文经典的魅力,她的翩翩风采给全校师生留下了美好的回忆。元旦汇演她那动感十足的舞蹈更是令人啧啧赞叹。在大家心中她就像一个小老师一样值得信赖,犹如一个大姐姐值得托付。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策。有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放。

祝您全家幸福!!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

1

林瑞同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,孩子大部分时间能注意听讲;运动会上,孩子动如脱兔,赢得了全场阵阵喝彩。尽管课后比较调皮,但不失可爱。在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡,一路收获了宜人秋色。与小伙伴们积极合作,为庆祝元旦出谋划策,表演幽默风趣。作业越来越自觉认真地完成。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察每一个孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握每一个孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策;有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。比如一个孩子在日记中写道:“??当作业本发下来时,看见上面老师改得红红的一大片,我真恨不得在地上找一条缝钻进去??”,还有一个孩子是这样写的:“??大扫除时,我的任务完成了,可我还在那儿装勤快,就是不想写作业;等写作业时,又会装模作样,想想多不应该呀??”孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放,我忘记了那曾经地动山摇的怒吼也不能让孩子安静下来的恼怒,有的是对孩子们的信心与喜爱。相信你也能做到!

祝您全家幸福!!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

2

王俊同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,孩子静如处子,发言踊跃,声音响亮;运动场上,孩子动如脱兔,运动会时,孩子尽管人小,但不服输,令大家刮目相看。在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡,一路收获了宜人秋色。语文经典诵读大赛,孩子用声情并茂的语言阐释了语文经典的魅力。元旦汇演她那动感十足的舞蹈更是令人啧啧赞叹。大扫除时,她做事可真踏实。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策;有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。比如一个孩子在日记中写道:“??当作业本发下来时,看见上面老师改得红红的一大片,我真恨不得在地上找一条缝钻进去??”,还有一个孩子是这样写的:“??大扫除时,我的任务完成了,可我还在那儿装勤快,就是不想写作业;等写作业时,又会装模作样,想想多不应该呀??”孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放,我忘记了那曾经地动山摇的怒吼也不能让孩子安静下来的恼怒,有的是对孩子们的信心与喜爱。相信你也能做到!

祝您全家幸福!!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

3

陈伟同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,尽管他不太喜欢举手发言,但大部分时间能注意听讲;运动会上,孩子动如脱兔,赢得了全场阵阵喝彩。在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡的景色,一路收获了宜人秋色。语文经典诵读大赛,你的孩子和同学一起阐释了语文经典的魅力。他的书写总是那么工整优美。宿舍里,他最遵守纪律,自己的事自己做。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察每一个孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握每一个孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策。有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。比如一个孩子在日记中写道:“??当作业本发下来时,看见上面老师改得红红的一大片,我真恨不得在地上找一条缝钻进去??”,还有一个孩子是这样写的:“??大扫除时,我的任务完成了,可我还在那儿装勤快,就是不想写作业;等写作业时,又会装模作样,想想多不应该呀??”孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放,我忘记了那曾经地动山摇的怒吼也不能让孩子安静下来的恼怒,有的是对孩子们的信心与喜爱。相信你也能做到!

祝您全家幸福!!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

4

王宇同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,孩子静如处子,扑闪着水灵灵的大眼睛,不时有会意的憨憨微笑;运动场上,孩子动如脱兔,运动会时,孩子生龙活虎,令大家刮目相看。在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡的景色,一路收获了宜人秋色。语文经典诵读大赛,你的孩子用声情并茂的语言阐释了语文经典的魅力。对作文的畏惧感也在逐步减弱。平时他和同学相处得很愉快,是大家的好伙伴。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策。有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。比如一个孩子在日记中写道:“??当作业本发下来时,看见上面老师改得红红的一大片,我真恨不得在地上找一条缝钻进去??”,还有一个孩子是这样写的:“??大扫除时,我的任务完成了,可我还在那儿装勤快,就是不想写作业;等写作业时,又会装模作样,想想多不应该呀??”孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放,我忘记了那曾经地动山摇的怒吼也不能让孩子安静下来的恼怒,有的是对孩子们的信心与喜爱。相信你也能做到!

祝您全家幸福!!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

5

周双爽同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,孩子静如处子,扑闪着水灵灵的眼睛,不时有精彩的发言;自习课上,他像小老师一样带着大家自习。运动场上,孩子动如脱兔,运动会时,孩子生龙活虎,令大家刮目相看。在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡。语文经典诵读大赛,孩子用声情并茂的表演阐释了语文经典的魅力,她的翩翩风采给全校师生留下了美好的回忆。元旦汇演她那动感十足的舞蹈更是令人啧啧赞叹。更不用说她那优美的书画作品了。并且能积极热心地帮助老师与同学。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策;有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放,我忘记了那曾经地动山摇的怒吼也不能让孩子安静下来的恼怒,有的是对孩子们的信心与喜爱。相信你也能做到!

祝您全家幸福!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

6

邵高升同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,尽管孩子有时会插嘴(显摆自己吧?呵呵),但更多的时候因为听懂了而眼角眉梢都笑盈盈的,不时有精彩的发言;运动场上,孩子动如脱兔,运动会时,孩子生龙活虎,跑完了1500米还悠闲地做鬼脸,令大家忍俊不禁。在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我。零距离感受了枣林湾的天高云淡,一路收获了宜人秋色。语文经典诵读大赛,你的孩子用声情并茂的语言阐释着语文经典的魅力。与小伙伴们积极合作,为庆祝元旦出谋划策,表演幽默风趣。作业越来越自觉认真地完成。他那翩翩风度俨然一个小秀才。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策,有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放,我忘记了那曾经地动山摇的怒吼也不能让孩子安静下来的恼怒,有的是对孩子们的信心与喜爱。相信你也能做到!

祝您全家幸福!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

7

赵敏同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,很多时候她因为听懂了而眼角眉梢都笑盈盈的,不时有精彩的发言;运动场上,孩子动如脱兔,运动会时,孩子生龙活虎,自己努力拼搏,还给同学加油助威。在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡,一路收获了宜人秋色。语文经典诵读大赛,你的孩子用声情并茂的语言阐释着语文经典的魅力,她那翩翩风度令人耳目一新。元旦汇演她那动感十足的舞蹈更是令人啧啧赞叹。在大家心中她就像一个小老师一样值得信赖,犹如一个大姐姐值得托付。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策,有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放,我忘记了那曾经地动山摇的怒吼也不能让孩子安静下来的恼怒,有的是对孩子们的信心与喜爱。相信你也能做到!

祝您全家幸福!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

8

赵恩慈同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,孩子静如处子,不时有精彩的发言;运动会时,尽管体质较弱,仍坚持参加1500米比赛,且赢得了第一名的好成绩,精神可嘉!她还是一个绘画能手,她的绘画给大家带来许多快乐。在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡的景色,一路收获了宜人秋色。语文经典诵读大赛,你的孩子用声情并茂的语言阐释着语文经典的魅力,她那翩翩风度赢得了一致好评。尤其值得钦佩的是她尽管生病但丝毫未耽误学习。在大家心中她是那么沉稳可信赖。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策。有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放,我忘记了那曾经地动山摇的怒吼也不能让孩子安静下来的恼怒,有的是对孩子们的信心与喜爱。相信你也能做到!

祝您全家幸福!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

9

张艺同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,孩子静如处子,专心致志,不时有精彩的发言;运动场上,孩子动如脱兔,在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡的景色,一路收获了宜人秋色。语文经典诵读大赛,孩子用声情并茂的表演阐释了语文经典的魅力,她那娇小可人的模样给全校师生留下了美好的回忆。元旦汇演她挑战自我,动感十足的舞蹈更是令人啧啧赞叹。喜爱读书,在大家心中她就是博览全书的女秀才。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策。有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放,我忘记了那曾经地动山摇的怒吼也不能让孩子安静下来的恼怒,有的是对孩子们的信心与喜爱。相信你也能做到!

祝您全家幸福!!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

10

蔡庆同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,孩子静如处子,经常会心地一笑露出可爱的小虎牙,不时有稚拙但也很精彩的发言。在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡的景色,一路收获了宜人秋色。语文经典诵读大赛,孩子用声情并茂的表演阐释了语文经典的魅力。尤其可贵的是他能自觉预习,喜欢查阅工具书;作业不拖拉,作文敢说真话。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策;有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。比如一个孩子在日记中写道:“??当作业本发下来时,看见上面老师改得红红的一大片,我真恨不得在地上找一条缝钻进去??”,还有一个孩子是这样写的:“??大扫除时,我的任务完成了,可我还在那儿装勤快,就是不想写作业;等写作业时,又会装模作样,想想多不应该呀??”孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放,我忘记了那曾经地动山摇的怒吼也不能让孩子安静下来的恼怒,有的是对孩子们的信心与喜爱。相信你也能做到!

祝您全家幸福!!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

11

彭赵伟同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,孩子静如处子,基本上能专心听讲,作业从不拖拉,书写也越来越认真了;运动场上,孩子动如脱兔,运动会时,孩子生龙活虎,令大家刮目相看。在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡的景色,一路收获了宜人秋色。语文经典诵读大赛,孩子用声情并茂的表演阐释了语文经典的魅力。值日时,他做事可真踏实。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策;有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。比如一个孩子在日记中写道:“??当作业本发下来时,看见上面老师改得红红的一大片,我真恨不得在地上找一条缝钻进去??”,还有一个孩子是这样写的:“??大扫除时,我的任务完成了,可我还在那儿装勤快,就是不想写作业;等写作业时,又会装模作样,想想多不应该呀??”孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放,我忘记了那曾经地动山摇的怒吼也不能让孩子安静下来的恼怒,有的是对孩子们的信心与喜爱。相信你也能做到!

祝您全家幸福!!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

12

束文懿同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,孩子静如处子,很多时候他因为听懂了而眼角眉梢都笑盈盈的,不时有精彩的发言;作业积极自觉完成。尤其可喜的是他敢站在讲台前侃侃而谈了。运动场上,孩子动如脱兔,运动会时,孩子生龙活虎,令大家刮目相看。在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡的景色,一路收获了宜人秋色。语文经典诵读大赛,孩子用声情并茂的表演阐释了语文经典的魅力,她的翩翩风采给全校师生留下了美好的回忆。元旦汇演她那动感十足的舞蹈更是令人啧啧赞叹。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策;有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。比如一个孩子在日记中写道:“??当作业本发下来时,看见上面老师改得红红的一大片,我真恨不得在地上找一条缝钻进去??”孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放,我忘记了那曾经地动山摇的怒吼也不能让孩子安静下来的恼怒,有的是对孩子们的信心与喜爱。相信你也能做到!

祝您全家幸福!!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

13

周仪同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,孩子静如处子,专心致志,发言声音也渐渐响亮多了;运动场上,孩子动如脱兔,运动会时,成绩可嘉,精神更可嘉!在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡的景色,一路收获了宜人秋色。语文经典诵读大赛,孩子用声情并茂的表演阐释了语文经典的魅力,她的翩翩风采给全校师生留下了美好的回忆。元旦汇演她那动感十足的舞蹈更是令人啧啧赞叹。在大家的印象里,无论环境多么嘈杂,她都能安静地学习。她真像一朵洁白的百合花在静静地散发幽香。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策。有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放,我忘记了那曾经地动山摇的怒吼也不能让孩子安静下来的恼怒,有的是对孩子们的信心与喜爱。相信你也能做到!

祝您全家幸福!!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

14

张福荣同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,孩子大部分时间能注意听讲;尽管有时说话俏皮,且不失可爱。运动会上,孩子动如脱兔,让大家刮目相看。元旦汇演节目,他积极排练,表演幽默风趣,给大家带来了欢乐。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察每一个孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握每一个孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策;有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。比如一个孩子在日记中写道:“??当作业本发下来时,看见上面老师改得红红的一大片,我真恨不得在地上找一条缝钻进去??”,还有一个孩子是这样写的:“??大扫除时,我的任务完成了,可我还在那儿装勤快,就是不想写作业;等写作业时,又会装模作样,想想多不应该呀??”孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放,我忘记了那曾经地动山摇的怒吼也不能让孩子安静下来的恼怒,有的是对孩子们的信心与喜爱。相信你也能做到!

祝您全家幸福!!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

15

杨志强同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,孩子大部分时间能注意听讲;作业积极完成,书写也越来越努力做到认真。尽管课后比较调皮,但不失可爱。运动会上,孩子动如脱兔,赢得了全场阵阵喝彩。在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡的景色,一路收获了宜人秋色。语文经典诵读大赛,孩子用声情并茂的表演阐释了语文经典的魅力,

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察每一个孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握每一个孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策;有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。比如一个孩子在日记中写道:“??当作业本发下来时,看见上面老师改得红红的一大片,我真恨不得在地上找一条缝钻进去??”,还有一个孩子是这样写的:“??大扫除时,我的任务完成了,可我还在那儿装勤快,就是不想写作业;等写作业时,又会装模作样,想想多不应该呀??”孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放,我忘记了那曾经地动山摇的怒吼也不能让孩子安静下来的恼怒,有的是对孩子们的信心与喜爱。相信你也能做到!

祝您全家幸福!!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

16

李泽奇同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,孩子渐渐地注意听讲了,及时完成语文作业。运动会上,孩子动如脱兔,令人刮目相看。尽管有时有点小调皮,但不失可爱。在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡的景色,一路收获了宜人秋色。语文经典诵读大赛,孩子用声情并茂的表演阐释了语文经典的魅力。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察每一个孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握每一个孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策;有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。比如一个孩子在日记中写道:“??当作业本发下来时,看见上面老师改得红红的一大片,我真恨不得在地上找一条缝钻进去??”,还有一个孩子是这样写的:“??大扫除时,我的任务完成了,可我还在那儿装勤快,就是不想写作业;等写作业时,又会装模作样,想想多不应该呀??”孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放,我忘记了那曾经地动山摇的怒吼也不能让孩子安静下来的恼怒,有的是对孩子们的信心与喜爱。相信你也能做到!

祝您全家幸福!!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

17

卢涛同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,孩子能注意听讲,时有精彩的发言;有时作业完成得比较认真及时,正确率也有所提高。尤其可喜的是他敢站在讲台前侃侃而谈了。运动会上,孩子热情地为同学加油喝彩。在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡的景色,一路收获了宜人秋色。语文经典诵读大赛,孩子用声情并茂的表演阐释了语文经典的魅力

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察每一个孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握每一个孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策;有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。比如一个孩子在日记中写道:“??当作业本发下来时,看见上面老师改得红红的一大片,我真恨不得在地上找一条缝钻进去??”,还有一个孩子是这样写的:“??大扫除时,我的任务完成了,可我还在那儿装勤快,就是不想写作业;等写作业时,又会装模作样,想想多不应该呀??”孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放,我忘记了那曾经地动山摇的怒吼也不能让孩子安静下来的恼怒,有的是对孩子们的信心与喜爱。相信你也能做到!

祝您全家幸福!!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

18

李馨同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,孩子静如处子,专心致志地听讲,发言从容沉稳;作业完成得认真及时。运动场上,孩子动如脱兔,运动会时,孩子生龙活虎,令大家刮目相看。在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡的景色,一路收获了宜人秋色。语文经典诵读大赛,孩子用声情并茂的表演阐释了语文经典的魅力,她的翩翩风采给全校师生留下了美好的回忆。元旦汇演她那动感十足的舞蹈更是令人啧啧赞叹。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策;有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放,我忘记了那曾经地动山摇的怒吼也不能让孩子安静下来的恼怒,有的是对孩子们的信心与喜爱。相信你也能做到!

祝您全家幸福!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

19

强揽星同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,孩子大部分时间能注意听讲;后半学期,不仅自己作业能及时独立完成了,还热心帮助同学。运动会上,孩子动如脱兔,令人刮目相看。尽管课后比较调皮,但知错就改,不失可爱。在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡的景色,一路收获了宜人秋色。语文经典诵读大赛,孩子用声情并茂的表演阐释了语文经典的魅力。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察每一个孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握每一个孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策;有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。比如一个孩子在日记中写道:“??当作业本发下来时,看见上面老师改得红红的一大片,我真恨不得在地上找一条缝钻进去??”,还有一个孩子是这样写的:“??大扫除时,我的任务完成了,可我还在那儿装勤快,就是不想写作业;等写作业时,又会装模作样,想想多不应该呀??”孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放,我忘记了那曾经地动山摇的怒吼也不能让孩子安静下来的恼怒,有的是对孩子们的信心与喜爱。相信你也能做到!

祝您全家幸福!!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

20

卞雨晴同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,孩子静如处子,不时有精彩的发言;作业尽管不够细心,但能在规定的时间内完成。运动场上,孩子动如脱兔,运动会时,成绩可嘉,精神更可嘉!在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡的景色,一路收获了宜人秋色。语文经典诵读大赛,孩子用声情并茂的表演阐释了语文经典的魅力;元旦汇演她那动感十足的舞蹈更是令人啧啧赞叹。尤其可贵的是她单纯、热情、善良。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策。有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。比如一个孩子在日记中写道:“??当作业本发下来时,看见上面老师改得红红的一大片,我真恨不得在地上找一条缝钻进去??”,还有一个孩子是这样写的:“??大扫除时,我的任务完成了,可我还在那儿装勤快,就是不想写作业;等写作业时,又会装模作样,想想多不应该呀??”孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放,我忘记了那曾经地动山摇的怒吼也不能让孩子安静下来的恼怒,有的是对孩子们的信心与喜爱。相信你也能做到!

祝您全家幸福!!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

21

俞涛同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,孩子常常是静如处子,不时有会意的憨憨微笑;尽管书写进步不大,但他一直在努力,本面整体比过去好看多了。运动场上,孩子动如脱兔,运动会时,孩子生龙活虎,小小的他轻松地跑完了1500米,那种不服输的精神令大家刮目相看。在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡的景色,一路收获了宜人秋色。语文经典诵读大赛,孩子用声情并茂的表演阐释了语文经典的魅力。元旦汇演与同学积极合作,认真排练,表演幽默风趣。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策。有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。比如一个孩子在日记中写道:“??当作业本发下来时,看见上面老师改得红红的一大片,我真恨不得在地上找一条缝钻进去??”,还有一个孩子是这样写的:“??大扫除时,我的任务完成了,可我还在那儿装勤快,就是不想写作业;等写作业时,又会装模作样,想想多不应该呀??”孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放!

祝您全家幸福!!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

22

张永秋同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,孩子静如处子,不时有会意的憨憨微笑;运动场上,孩子动如脱兔,运动会时,孩子生龙活虎,自己努力拼搏也热情地为同学加油。在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡的景色。语文经典诵读大赛,你的孩子用声情并茂的语言阐释着语文经典的魅力。他超强的记忆里不仅使大家佩服,而且凭着努力参加了国防知识竞赛,获得了第三名的较好成绩。诚实的他和同学相处得也很愉快。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策。有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。比如一个孩子在日记中写道:“??当作业本发下来时,看见上面老师改得红红的一大片,我真恨不得在地上找一条缝钻进去??”,孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放,我忘记了那曾经地动山摇的怒吼也不能让孩子安静下来的恼怒,有的是对孩子们的信心与喜爱。相信你也能做到!

祝您全家幸福!!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

23

张建宇同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,孩子静如处子,不时有会意的憨憨微笑;尽管有时管不住好讲话的嘴巴,但他努力做到当说时大声说,不当说时三思而行。运动场上,孩子动如脱兔,运动会时,孩子生龙活虎,令大家刮目相看。在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡的景色,一路收获了宜人秋色。语文经典诵读大赛,孩子用声情并茂的表演阐释了语文经典的魅力。元旦汇演乐于做幕后英雄,积极编写台词。参加“金钥匙”比赛,获得了扬州市第三名的较好成绩。活泼的他和同学相处得也很愉快。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策。有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放,我忘记了那曾经地动山摇的怒吼也不能让孩子安静下来的恼怒,有的是对孩子们的信心与喜爱。相信你也能做到!

祝您全家幸福!!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

24

徐灯辉同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,孩子静如处子,不时有精彩的发言;运动场上,孩子动如脱兔,运动会时,孩子生龙活虎,令大家刮目相看。在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡的景色,一路收获了宜人秋色。语文经典诵读大赛,孩子用声情并茂的表演阐释了语文经典的魅力。尤其可贵的是懂得了知错就改。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策;有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。比如一个孩子在日记中写道:“??当作业本发下来时,看见上面老师改得红红的一大片,我真恨不得在地上找一条缝钻进去??”,还有一个孩子是这样写的:“??大扫除时,我的任务完成了,可我还在那儿装勤快,就是不想写作业;等写作业时,又会装模作样,想想多不应该呀??”孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放,我忘记了那曾经地动山摇的怒吼也不能让孩子安静下来的恼怒,有的是对孩子们的信心与喜爱。相信你也能做到!

祝您全家幸福!!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

25

魏薛汉蓝同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,孩子静如处子,黑黑的大眼睛看得可认真了,不时有精彩的发言;作业细心,及时完成,工整的书写让每一个改过他的作业的老师啧啧赞叹。尽管个性较强,但与同学相处得愉快,且渐渐能控制自己的火爆脾气。运动场上,孩子动如脱兔,运动会时,成绩可嘉,精神更可嘉!在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡的景色,一路收获了宜人秋色。语文经典诵读大赛,孩子用声情并茂的表演阐释了语文经典的魅力。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策。有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。比如一个孩子在日记中写道:“??当作业本发下来时,看见上面老师改得红红的一大片,我真恨不得在地上找一条缝钻进去??”

孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放,我忘记了那曾经地动山摇的怒吼也不能让孩子安静下来的恼怒,有的是对孩子们的信心与喜爱。相信你也能做到!

祝您全家幸福!!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

26

王驰同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,孩子大部分时间能注意听讲;后半学期,作业能及时独立完成了。运动会上,孩子动如脱兔,令人刮目相看。尽管课后比较调皮,但知错就改,不失可爱。在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡的景色,一路收获了宜人秋色。语文经典诵读大赛,孩子用声情并茂的表演阐释了语文经典的魅力。积极帮助老师和同学。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察每一个孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握每一个孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策;有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。比如一个孩子在日记中写道:“??当作业本发下来时,看见上面老师改得红红的一大片,我真恨不得在地上找一条缝钻进去??”,还有一个孩子是这样写的:“??大扫除时,我的任务完成了,可我还在那儿装勤快,就是不想写作业;等写作业时,又会装模作样,想想多不应该呀??”孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放,我忘记了那曾经地动山摇的怒吼也不能让孩子安静下来的恼怒,有的是对孩子们的信心与喜爱。相信你也能做到!

祝您全家幸福!!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

27

李灵同学家长:

真好!在孩子小学毕业的这一年,我能与你、与孩子共同度过。有了你和孩子的陪伴,我的生命中充满了阳光与欢笑;有了你和孩子的参与,我们六(2)班洋溢着激情与春意,相信孩子也会在记忆深处珍藏这其中的点点滴滴。

从20xx年9月3日的那个晚自习课开始,我就与孩子们恳切地交流了关于“快乐学习、快乐生活”的理念,如今,这种理念已经成为了孩子和我共同的追求。是啊,人的一生就应该是不断学习、更好地生活。活得有意义才会真正幸福、快乐。因此,孩子和我每天都在努力生活得更精彩。在学校班级的各项活动中,孩子那活跃的身影如快乐的音符在跳动。课堂上,孩子静如处子,积极举手发言;自习课,能安静地学习;运动场上,孩子动如脱兔,运动会时,精神可嘉!在磨练意志的徒步枣林湾活动中,来回十多公里的路程,你的孩子挑战了自我,零距离感受了枣林湾的天高云淡,一路收获了宜人秋色。语文经典诵读大赛,孩子用声情并茂的表演阐释了语文经典的魅力。她优美的书写更是给大家带来了许多享受。

在我个人的人生信条中,始终认为“命好不如习惯好”、“态度决定一切”,我也努力向学生灌输这样的理念。学生的一言一行都要密切关注。比如上课不做多余的事、不要有多余的话语、甚至不要有多余的表情??这看似苛刻,但这也是培养专心听讲的基本要求。上下楼梯慢步轻声、拉开距离,吃饭注意吃相文雅、饭前饭后洗手擦嘴,排队快静齐等;包括及时添减衣服、适当饮水、不舔嘴唇、穿衣注意整洁、不留长指甲、随时注意鞋带是否松散??零零碎碎,每天都要不厌其烦,并要留心观察孩子的精神、生理状况,及时与他们谈心、带他们找校医。掌握孩子的特点,尤其是一些男生既调皮又粗心,就要记得多注意、勤关照他们。有些老师跟我开玩笑说我对六年级学生还像对幼儿园小朋友一样。是啊,好多孩子应该在幼儿园养成的好习惯他还不具备,当然要从头来了。其实,我班的学生中,尽管有几个孩子接受知识的能力稍微不如人所愿,大部分孩子主要是没有养成良好的学习习惯,没有掌握有效的学习方法,再加上种种原因,学习态度方面对自己没有严格的要求,没有明确的奋斗目标。他们有的满足于完成老师布置的作业即可,不能深切感受到当今社会竞争的激烈而自我加压提升;有的习惯于一遍又一遍的机械性重复,题型稍有变化,马上就束手无策。有的习惯于边讲话边做作业,错了也不知道错在哪里;有的习惯于等老师批改,不知道自我评改;有的习惯于作业能拖就拖,能应付就应付,不明白交给老师的作业不认真书写、错误百出其实是一种自我贬低、一种自我否定??如果孩子一旦有知错明耻、知情悟理的时候,他自然也就专心、小心、细心、耐心了,而你我要相信孩子有转变的可能性。期中考试前,我请每个孩子反思了自已上半学期的学习态度,大部分孩子对自我分析得很到位。比如一个孩子在日记中写道:“??当作业本发下来时,看见上面老师改得红红的一大片,我真恨不得在地上找一条缝钻进去??”,还有一个孩子是这样写的:“??大扫除时,我的任务完成了,可我还在那儿装勤快,就是不想写作业;等写作业时,又会装模作样,想想多不应该呀??”孩子的可塑性是很强的,如果他能为自己的不认真而羞愧,为自己的不尽力而后悔,那么,他们心中的那朵要求进步的花已在悄悄地孕育。我们一定要耐心发掘孩子天性中可贵方面,耐心期待、细心培育、小心扶持,争取让孩子的学习能达到事半功倍的效果,争取我们的教育能达到事半功倍的效果,这是你我都孜孜以求的。

当我们的一个眼神、一个手势、一个微笑就能让孩子理解并发出会心的微笑时,我听见了孩子心里花开的声音。我心里的花也在开放。

祝您全家幸福!!

你孩子的班主任:

20xx年1月22日

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