扬扬妈妈陪孩子成长感悟之十一——北京之行

时间:2024.3.19

扬扬妈妈陪孩子成长感悟之十一:

北京之行

(作者QQ号:346165539,境由心造;我在“好儿伴快乐幸福家教群”,群号:46218409

欢迎大家一起交流!)

随着生活水平的提高,现在家长都愿意让孩子去各地旅行。自古就有读万卷书、行万里路的说法,但我觉得带孩子去旅行要根据孩子的年龄特点、兴趣爱好选择目的地。

当孩子三岁以前,可以选择附近的一些地方玩,例如公园、动物园或游乐场等,一方面能引起孩子兴趣,另一方面照顾到孩子年龄小,抵抗能力还不强,所以尽量不要选择路途远、长时间的旅行。老公以前总提议让儿子去名山大川玩,我能理解他的心情,一是想让儿子游览名山大川开阔视野;二是老公由于平时工作繁忙,总认为有时间就带儿子去远处玩才觉得心理平衡。我总是劝他没上幼儿园的孩子去哪里玩不重要,关键是和谁一起玩,和几个小朋友在小区里玩肯定要比他在风景区玩开心得多。至于风景是否优美目前还不是小孩子关心的问题。我曾经去九寨沟时看到一父母带着两岁多的小孩在拥挤的人流中穿行,孩子夹杂在人群中,他的视野中看到的都是成人的大腿像柱子一样向他袭来,孩子内心会产生恐惧缺乏安全感。所以小孩子旅游或逛商场时总会嚷嚷让大人抱着,这样他的视线才能与大人齐平,他看到的世界才与成人世界一样丰富多彩。

儿子三岁以后随着抵抗能力增强,可以去远一点的地方玩。我们结合他的兴趣爱好选择周边的城市中适合他玩的地方。例如开车去潍坊诸城参观恐龙化石,到蓬莱海底世界看海洋动物,到烟台艾山泡温泉等。上小学后基本不用受路途远近的限制了,关键是要考虑游玩内容本身。小学低年级还是以他感兴趣的、互动性强的场所去玩,到高年级再去人文知识浓厚的地方玩。一年级国庆节期间我们带儿子去上海玩,他在参观海军博物馆和铁路博物馆时兴致很高,几乎把每个角落都看了个遍,在上海科技馆也玩得十分开心。因为船舰、火车和互动参与的活动他都很喜欢。

但寒假中我们带他去北京参观中国美术馆,面对大师们的作品我们都留连忘返、啧啧称赞,可儿子只对齐白石大师画的小虫感兴趣,但最感兴趣的还是展览馆里的电子触摸指示屏,在他眼中大师的名画也许还不如欣赏自己有创意的一幅 1

画呢。相反,上初中的哥哥姐姐却一直很有耐心地观看书法和绘画作品。所以,参观旅游一定要结合孩子的兴趣爱好、年龄特点等多方面因素。

儿子在一年级寒假前,我们经过商量决定寒假去北京玩,这次我们邀请我两个姐姐家的外甥和外甥女一起去玩。从儿子两岁时起,每年寒假我都要带儿子回德州姥姥家,儿子一到过年最盼望的事就是回德州和哥哥、姐姐一起玩。这次三个孩子一起去旅行,对于儿子来讲他的童年记忆中肯定又增添了厚重的一笔。因为去北京玩的时间有限,所以我让他们每人选三个地方,其中一个是必须去的,但另外两个地方会权衡三人的意见再综合考虑是否去。儿子早就从百科全书中了解到北京概况,并且看班级博客中其他同学北京之行的游记,所以他毫不犹豫地提出三个要求:最想去的地方是军事博物馆;二是去天安门观看升国旗;三是游长城。通过选择使儿子在做事情前有个清晰规划,不要以自我为中心,学会尊重他人的选择等,同时也调动了他的积极主动性。

临去北京之前,老公不想让三个孩子背包,他认为他一个人带个大背包就可以了,他们可以轻装上阵玩。我则坚持让每个孩子带自己的旅行包,并且全程负责看管自己的包,目的就是培养他们的责任感。结果临行前一天,儿子就把我们五个人吃的东西和他的洗漱用品等都整理到自己的旅行包中,一切打点得井井有条,我知道这与平时让他自己整理书包等习惯是分不开的。

去北京之间订宾馆也是儿子参与选择的,以前都是老公的活,但年前他单位特别忙,所以老公交代让我和儿子一起订。我对此一窍不通,但在儿子面前又不能轻易说放弃,于是硬着头皮去尝试。我们按照搜索提示一步步找到要考虑的宾馆,出门在外我们一般都住连锁商务酒店,物美价廉。但因为春节期间是旅游旺季,所以繁华地区都比平时贵很多。儿子坚决不考虑订贵的宾馆,我则引导他住宿还要考虑到周围的交通是否便利、离我们游玩之处的远近等因素。最后我们各选择一个,再让老公决定,既发扬民主又体现了集中。儿子买东西时擅于货比三家,这也与他四岁以后我们经常上网买玩具等不断权衡的结果。还有为了让儿子从小知道合理消费,引导他在求实心理指导下适度消费、理性消费、绿色消费、勤俭节约等。例如幼儿园距离我家步行需要15分钟,如果坐车2分钟即可。我经常陪儿子走路,一则锻炼身体,二则可以省下两元车票钱,一天来回则省下四元钱。走路时看到路边卖的胡萝卜平均五角钱一根,我则引导儿子走一趟可以买 2

几根胡萝卜。儿子走路过程中既练习了算数,更为关键的是初步感受到钱要花在刀刃上。

五岁以后,如果出去打出租车,我和儿子一路上就会把何种情况下坐出租车列举出来,我通常引导他说出三点以上,例如第一,当交通不方便附近没有公交车时可以选择坐出租车;第二,即使交通方便但遇到很紧急事时可以选择坐出租车;第三,下雨或下雪挤不上公交车时可以做出租车等。同时还引导他说出出租车与公交车的优点和不足等。遇事分清“第一、第二、第三”,而不是总是“然后”等,这样培养他思考问题的条理性;再者分清优点和不足也能引导他思考问题的全面性。通常五分钟我们就列举玩了,我每次都会称赞他:你想的问题真周到,有些我还想不到呢?儿子心里则美滋滋的,我的鼓励使他内心充满了成就感。所以,我的理念就是生活中处处是教育的契机。

从德州去北京我们坐的是高铁,之前已经让他乘坐过各种交通工具,飞机、火车、磁悬浮列车、轮船、地铁、农村的拖拉机等,但还没坐过高铁,所以特意选择高铁让他感受一下。儿子非常兴奋,他不断观察电子屏幕上的时速表,我们也向他介绍往窗外看感觉不到很快的原因等。因为现在有手机上网等十分方便,所以儿子提出的问题一般都能及时查阅解决。

坐地铁也是一次难得的学习机会,从到自动售票机买票等一系列的事都让儿子去做,北京、上海的地铁中转站要上下走很多路,不像在香港换成地铁直接到对面即可。换成几号线、如何走、乘坐哪个方向的车,这一切都让儿子按照箭头等提示自己去找,让他带领我们前行。儿子在地铁中明白这些问题后,不仅解决实际问题,同时在学习数学中对于带有箭头等指示性的符号也游刃有余。同时对数字的重要性有了更真切的认识,如果看错一个数字,可能就会南辕北辙,也这培养了他的认真和细心。即便是做上下扶梯时,我们告诉他要靠右边站立,因为要留出空隙让有急事的人从左边走过去,但在香港和英国等恰恰相反。看到扶梯旁边写着不要紧靠扶梯边,儿子则会问为什么,因为长时间养成爱问“为什么”的习惯,所以我们视而不见的问题儿子也会思考,则告诉他贴近会增大身体与扶梯之间的摩擦力,不但影响扶梯运行速度,还会需要耗费更多的电带动扶梯,浪费能源。所以生活中的点点滴滴是学习的契机,我们在陪儿子成长的过程中我们也在成长。

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在地铁换乘站中因为要走很多路,途中也有很多形形色色的广告,如果时间来得及,遇到风景优美的广告,老公也顺势给三个孩子介绍,例如看到一幅新疆沙漠中公路的风景画,沙子和公路两边的稻草构成了一幅金色的海洋,老公则问他们为什么公路两边要铺稻草,孩子们都会想到是遮挡风沙的作用。坐地铁上车前和去宾馆乘坐电梯等也会及时引导他们排队等候以及先下后上等。起初孩子们玩了一天回到宾馆后,在走廊中大声喧哗和打闹等,及时向他们介绍不要影响他人休息,以及走廊中铺的地毯不仅美观,而且很重要的作用就是起到静音作用。以后几天他们每次在走廊中都会比较安静地走路。

这些看似琐碎的生活细节是每一次旅行时我们都会向儿子渗透的理念,相信这些琐碎的背后正是作为一个现代文明人应该具备的起码素质。这不仅是一次开阔视野的旅行,同时也是学习知识、培养良好习惯的文明之旅,这样的旅行比到景点摆个POSE、留个影证明到此一游的内涵要深厚、有意义。看似繁杂小节很多内容,其实根本不用花费多少时间和精力,更没有影响孩子们玩的兴致和收获,相反他们回来后都谈到感触很深。在介绍乘坐扶梯的注意靠右行和不贴边站立等,从迈上扶梯开始到走下扶梯不到一分钟就介绍完了,默不作声也是一分钟,说几句话便让儿子学到了一些良好习惯和物理知识等也是一分钟,其间的差别就在于是否用心。

我们正是在点点滴滴中用心,儿子则学到课本上学不到的知识,他的理解能力、解决问题的能力、日常行为习惯等都在点滴中得到锻炼。带来更为直接的结果是对他的学习也是十分有益的,所以他在学习方面不用费什么劲却能很好地掌握所学知识,老师和同学都给予他高度评价,这对于儿子养成的自信、乐观、开朗的性格也是有直接关系的。

去趟北京还有额外收获是:我的外甥女说三姨和姨夫脾气那么好,对孩子如此有耐心,她将来也要找姨夫那样的老公。我的外甥谈到去趟北京和我们在一起真正感受到什么才是对孩子真正的爱。因为我的二姐以前脾气很不好,对孩子总是缺乏耐心,在我的引导下,她和外甥之间的沟通大有进步。两个姐姐都说孩子回来后都比以前更懂事、成熟了,这也是我给外甥们的最好礼物吧!

总之,旅行前先让孩子明确目的地,这样做事有目的性,同时也交给他选择权,培养他独立自主意识。例如儿子通过知道磁铁的相关知识知道磁悬浮,于是 4

他想去上海坐磁悬浮,就先让他上网等查阅有关磁悬浮的一些资料,例如产生历史、工作原理等。同时让他全面、周密准备行程,参与网上订机票、宾馆的过程,自己准备东西等;到机场让他跟我们学习整个取票到登机的流程。到上海游玩也让他自己拍照,回来后和我们一起做张关于磁悬浮的专题的大看板,图文并茂,并带去向老师和同学讲解。

这次旅行中儿子也是受益匪浅,旅行前培养他对一件事全面纵深的研究能力和逻辑思维能力,思考问题全面、细致;旅行中培养儿子动手实践、组织协调能力;向大家介绍时又培养他语言表达能力、提高在众人面前从容不迫、镇定自若的能力,同时也增强了他的自信心。可谓一石多鸟!所以他的专注力和理解力特别强,我们几乎不用操心学习问题,总是把心思放在学习以外的方面,但他的成绩却总是遥遥领先。

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第二篇:北京之行感悟


北京之行感悟之------设计为人民服务 在没去过北京之前,对于北京的概念是:大都市、生活节奏快、高楼林立、人情冷漠这些。这也是我对一线城市的一贯概念,以至对北上广这样的城市望而却步。去了北京之后,给我的感受是交通拥挤但有秩序、人们很热情、对于工作有着一套要求自己也要求别人的原则。给我印象最深的是去ZNA建筑设计公司给我们讲了许多中肯意见的一个设计师和在天和丰展览展示公司的枣林老师,他们在我们眼中看来都属于成功人士了。但在他们身上我看到一种相同的质素:职业素养和道德品质。这是我感触最深的一件事情之一。

另一件感触极深的事是我去往清华美院的所闻所见。刚到清华的时候,进入到大门有整齐的一排排自行车摆放在两边,过往的都是骑着自行车上下课的学生们。这是初入眼帘的清华印象,接着往里走,道路很宽,感觉有点像华科的路。清华美院的楼前有很多异型的雕塑,让人丛远处一看就知道这栋楼的身份。 一楼有个很大的展厅,正巧在展日本一个画家的水墨画。上楼后看到视觉传达专业的学生作品,被玻璃展柜放在楼道中,有我们曾经学过做过的立体构成,平面构成,色彩构成。一经对比才发现我们的作业质量相去甚远。路过教室,看到里面摆放了上个学期学生做的各类模型,给我的感觉是花了心思去设计的。反思我们对待作业的态度,能抄袭的绝对不会自己去思考,能偷懒的绝对不会花心思去做。逼到迫不得已要交作业的时候就通宵达旦的赶工,作业也当然不会有较高质量。学习是自己的事情,虽然所处的学校的不同,但对待作业的态度应该端正。

在中央美术学院,建筑学院的大楼,经过一个由室外景观演绎在室内的楼梯之后,我们看到一行醒目的标语---设计为人民服务。红色的,醒目的。以前,学设计只是因为专业如此,并没有想过更深层次的东西。如今,设计是我的专业,也是我将来的事业,设计服务人民,自然就要以人为本。设计改变人们的生活,改变人们的习惯,更加能改变世界。

枣林在给我们讲话的时候,不断强调说,你们需要找到一个让你激动、兴奋的点,然后去做这样一件事,你就会感到满足和快乐。说起90后,许多人都报以鄙夷和不屑的态度,这是现在许多人的第一反应,或许是因为很多90后的孩子做的一些让大家瞠目结舌的事情让人们对90后有着一种怪异的看法。枣林老师说,90后的我们甚至00后的孩子,都有一种通病是不知道珍惜和感恩。当你丢失一样东西的时候,不会难过很久,因为丢了、坏了、不见了还可以再买。丰富的物质满足让孩子不知道珍惜。同样,在网络环境下长大的我们,被很多东西所萦绕,困惑我们的世界观和人生观,以至很多90后做出让大人们大跌眼镜的事情比比皆是。这也引出了第二个问题,淡薄了民族使命感。在看到听到一些事情,麻木的我们缺少了青少年应有的愤怒和激情。当一个民族缺少了青少年的激情的时候,那么也就不会进步了,这将是件很危险的事情。

另一课是一位曾经的北漂,他立志考央美来到了北京,但多次落榜之后决定开始创业。后来他在北京创办了“北京西典展览展示公司”。他身上有种北漂特有的韧劲和坚持。

“设计为人民服务”

在当今中国社会中,农民占到了很大的比例,所以国情决定中国的普遍审美价值都不高。他告诉我们他曾经接过的一个项目,设计阅兵的礼车。我们在电视上看到的那样的礼车,都很不解为什么要设计成那种毫无设计感,老旧时代的

审美的样式。我们都对那样的设计不屑和不解。但他告诉我们,设计是为人民服务,中国大多数人会觉得那样好看,所以说设计是为人民服务的。

北京是个历史古都,有着深厚的文化底蕴,有着中国传统文化的印迹。浓厚的设计氛围,大家对待设计的那份热情,对待工作的认真,并且同时伴随着相当大的竞争。一线城市和二三线城市不一样的地方或许就在此,凡事都是双刃剑,在一线城市生活压力大,生活节奏快,学设计或许就是要去到这样的地方。

这次北京之行,带回来的不止有购物的战利品,不止有相机里上百张的照片,不止有对大都市喧嚣的复杂感情,还有对设计的思考,对我们这个专业将来的思考,对自己未来发展的思考,对职业的思考。

一种鞭策,一种激励,一种冲击,洗刷了我的大脑。

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