班主任总结

一、工作篇

（1）在班级管理上：

建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正式这种角色的最好演绎，因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。因此在班干部的培养上，我主要采取以下措施：

1、军训期间，多与学生交流，了解学生的兴趣爱好。在与新生的日常交往中，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们锻炼为首届的班委成员。在坚持民主推选与自荐的原则之下，挑选出一批积极上进，具有班级管理能力的班干队伍；

2、在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清“具体的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下，鼓励他们发挥创造性，放手在他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取的效果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。

（2）在学风建设上：

一个优秀的班集体，在学风建设上，也必须具有学习氛围浓厚，在成绩上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强：

1、积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，根据本班的具体实际，制定班级信心誓词，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持；

2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导，

3、发动学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。

（3）在心理辅导上：

一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。高中一年

级，在面对一个全新的学习、生活环境，容易产生不适应的反抗心理，缺乏自信心、也回产生忧郁、甚至自卑，所以根据学生成长的过程，在心理辅导上主要从以下方面着手：

1、深入学生宿舍，多与学生交流，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题；抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。在三个月内，全面掌握学生的性格特点和个性，并争取与他们每一位学生都谈过心；

2、加强与心理学老师的沟通，及时发现问题学生，以防范于未然；

3、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历；

4、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

二、成绩与问题篇

班级管理上：班干队伍素质加强，责任心意识浓厚，班级体荣誉感强，团结作风好。特别是班长朱建芳，周安妮等，他们在班级管理意识上十分负责，参加学生的管理工作；学生在军训期间，显示出团结意识，在学习上的互助意识强，如普通话考试，我安排他们晚自习的时候都在教室里大家相互学习，相互纠正，不负众望，我们班好几个取得了二甲的成绩。

在宿舍管理：D209和D210宿舍取得了星级宿舍，在宿舍学生基本形成了一种姐妹的和谐。学生独立生活和自主解决的问题有了很大的进步。 虽然在班级管理上，取得一些成绩，但是仍然还有很多不足：如学生自主学习的气氛还不足；迟到现象会时有发生，目标意识也不强等问题依然存在；在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位等等。

三、反思篇

正所谓付出不一定有收获，但不付出就一定没有收获。尽管在这一阶段制定了详细的工作计划，但是在具体的班级管理过程中，在吸取班主任对班级管理的经验和教训上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加强，甚至是值得反思的。

12秋学前教育 李霞

20xx年x月x日

第二篇：班主任总结

班主任工作总结

康居西城小学 付仕芹

本学期我担任六年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生的共同努力顺利完成本学期的教育教学任务。现将本学期工作总结如下 一、中队级基本情况和目标：

本中队共有学生59人，其中男生34人，女生25人。有相当一部分学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强。本学期我中队的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的中队干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的队风。

二、常抓常规管理，初步养成良好习惯

1、我主要从小事抓起，学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、安全监督员，卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、午会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行加分评比，表彰日常行为规范好的小组和同学，评出优胜组，把表扬信和红旗贴到评比栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、坚持民主管理模式。

1、发挥"小干部"的作用：大胆放手让班干部去管理班级，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，如：每一周从学习，文明，卫生，纪律，安全等五方面对小组进行星级评价，主要由班干部来统计加减分情况，作出评价，促进了各小组的竞争意识。

2、对班级的各个职位实行岗位责任制。“人人有事做，事事有人做”。在开学初根据班级的人数，把班上的所有事物，根据每个人的能力大小分配到人头，如：关门，关灯，擦黑板，清洁监督，桌椅对齐，讲台整理，检查红领巾，等等。每一天班级事务各负其责，互相监督，如果没做好，一次扣1分，完成较好的小组

加一分。这不仅锻炼了孩子管理能力，还培养了孩子的责任感。

三、本期开展的主要活动

本期我们主要开展了一下活动：

1、校外活动。参加了两次社区实践活动，一个是“情满中秋，共享佳节”绘画比赛，另一个是社区自愿者培训班，通过两次活动，孩子们增长了不少的见识，拓宽了视野，培养了孩子们热爱生活，热爱艺术。

2、学校内活动。开展绘画作品展示，孩子们绘画兴趣浓厚，绘画能力不断提升，不得不让我对它们竖起大拇指！在踢跳体育运动会上，孩子们更是不逊色，为了集体的荣誉，使出了自己浑身的解数，拼命为班级争光夺采，培养了孩子们的集体荣誉感。为了迎接新年的到来，孩子们自娱自乐，积极筹备，在联欢会上载歌载舞，相声小品，五花八门，样样齐全，逗得台下的观众一阵阵的欢笑。在每周的班队课上，根据每周德育训练重点和学习习惯训练重点，孩子们在课前搜集整理资料，制作成PPT，并有班上的孩子轮流主持，他们设计的活动越来越有趣，紧围绕着训练主题，让孩子们在轻松的活动中习得了好习惯！

四、做好与其他任课老师的协调工作。

班内的各项工作的开展及我的工作目标，我都提前和副班主任蒋老师商量，蒋老师为班级管理提出了很多好的管理办法。为了能更及时的从任课老师那了解到班级的情况，掌控班级最新动态，我们专门设立了一个教师课堂评价本：不管上什么课，上完课后，任课老师都要在教师课堂评价本上，对本节课学生的课堂表现作出评价。此外，我还经常和任课老师交流沟通学生课堂的表现，针对课堂调皮，不认真听讲或不完成作业的同学，课后个别谈话教育。

五、经常与家长保持联系，互通情况，指导家长正确教育子女等。

我通过甲方，QQ群，校讯通或电话等形式和家长联系，让家长对于孩子在学校的表现有所了解。使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下，从而及时发现和纠正他们的错误。

六、抓好安全工作。

安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用午会、队会、谈心、家访等加强安全教育。如：如何防火，溺水，防盗，自我保护等，一学期没有发生安全事故。

七、抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

本学期转来了几个孩子，发现基础很差，连拼音都不认识，识字量很小。如：宋毅、秦鸿伟、孙晨瑞等。对待这些孩子，我利用课余时间找他们谈话，时时耐心相助，真正做他们的知心朋友、及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，为他们树立学习的信心。在后半期的学习中这几个孩子进步很明显，课堂回答问题积极，作业也认真了完成，考试成绩不断上升。老师的关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。我们班主任只有坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。

20xx .1.