主题： 期中总结 主题 关键词： 关键词：总结 褒奖 班务工作调整 谈心 重要讲话 一、简要总结期中考试及前期工作情况。 有人在进步，有人原地踏步 有人倒退 有人在迷失 二、颁奖：年级名次（前 20 名？） 单科名次（语文，数学，英语，物理，综合各发奖状一张） 英语第一单元优秀名单：刘恒璋（93,96,96） ，一直在进步，袁修淼（117,106,109） ，钟 茜茜（97,100,108） ，决定（袁修淼话题一奖励 5 元，单元一奖励 15 元） ，钟茜茜（单 元一奖励 10 元） ，刘恒璋奖励 5 元。 优秀学生和班干部（投票和班主任推荐：刘恒璋奖励 10 元、明小青奖励 10 元） 四、典型发言：明小青、袁修淼，并插入特别表扬万昌青、徐名杰、袁咪咪。 三、班务工作调整： 四、学生自我总结一份。 （总结经验，吸取教训，表达疑惑） 五、学生谈心：根据学生的总结和学生平时表现单独或以类别形式找交心。
第二篇：期中考试总结
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期中考试总结
紧张的半学期很快就过去了，回顾前半学期的教学工作。本人认真的就本次期中考试进行分析总结如下：
一、 试题分析
本次考题侧重于学生语文基础能力的考查，突破了“以人为本”的命题范围，题型多覆盖知识点广，阅读部分选取课外材料，重视课内到课外知识点的延伸迁移，充分体现语文学科的特点。试卷的结构板块明晰，试卷分为“一类和二类汉字的掌握、词语的积累与运用，句子排列与结构，段的强化检查，写话能力的验收。”看图写话体现一定的人文色彩，又联系学生生活实际，注重发挥学生的创新精神。考查内容更趋向学生对基础知识的掌握和运用。
二、成绩分析：
本次考试二年级整体状况很好，平时学习态度端正的学生，成绩都很理想。班与班之间分数很接近，特别是学困生本次考试成绩普遍都有明显提高，但他们对基础知识的掌握和综合运用能力和其他学生仍是不能相提并论的。本班的优秀率与本年级同科目还有一定的差距。分析其原因是平时在抓差促优方面做的还不够到位。
三、典型错误分析：
1、看拼音写词语，把“行驶”拼写成“行驰”。
2、由于认写不同步，一些没学写的汉字写错。
3、把“己”和“已”没有分清楚。
4、看图写话，一些学生不能抓住主要内容描写，或者是写得不够具体。
四、失分原因分析：
1、学生拼音的拼读不认真。
2、答题态度不够端正。
3、句子语法概念学生很难辨析。
4、个别学生书写不够工整规范。
5、学生写话能力不一，差距明显，不会组织自己的语言。
五、今后努力方向：
1、加强每节课的计划性和目的性，积极创设和谐、平等、民主的学习氛围和学习情境，教师力争做到向课堂45分钟要质量。
2、虚心向本年级有经验的教师请教，多听她们的课学习好的教学方法。
3、继续夯实基础知识，帮助学生养成认真求实的学习态度。作业设计要精，题型灵活、新颖，考查学生对所学知识的综合运用能力；培养学生阅读兴趣和习惯，引导学生积累好词好句，陶冶人文精神，强化记忆并理解记忆；强化学生遣词造句训练，要求说意思连贯、语句通顺的句子；培养学生阅读能力，加强“段”的训练，注意句与句、段与段之间的联系。
4、严格要求学生书写，提高书写速度和质量。
5、继续做好抓差促优工作，力争在后半学期考试中有更好的成绩。缩小与其他班的差距。
张莉萍