九年级工作汇报

时间:2024.2.18

九年级开学来工作汇报

1、教师的奉献精神和质量意识。每天早晨6:30,就有很多班主任和早课老师到班级组织,中午1:40,各班老师基本到位,晚自习的老师全部在预备铃声响之前进班。每堂课老师也提前进班。这样的干劲说明老师信心足,甘奉献、抢时间、提成绩。期中王冬艳老师丈夫身体不好,孩子又小,上有公婆,但是她总是最早一批到校,尽管一班的成绩、学生和家长的表现总是伤害王老师,但是她始终坚持不松懈;还有李丽老师,她向来是以培养习惯,班级自主管理著称,今年他仍然培养习惯,但始终没有撒手学生,早来晚走陪伴学生,十一班的变化有目共睹;杨万顺老师的爱人做了手术,作为丈夫,他没有请一天假,甚至都没有和办公室的老师提起此事,依然紧跟班,想措施,提高学生的成绩;牛余足老师每周四个早课,他毫无怨言,老母亲病了,他就利用中午赶到十几里地的乡下看望,没有耽误过一节课;张军生老师始终做到有学生,他就在,节假日补课也坚持。这样不计报酬、不计得失,默默地奉献的班主任和任课教师很多很多,正是有这样的群体,九年级的秩序才做到越来越好,成绩才稳中有升。

2、调整提质举措,把培养优秀生作为本学期的重中之重,坚持每周一的优生走班制,每周六晚的优生抽测制。相关老师在培优之前做了大量的准备工作,抽测之后年级、班级、学科、任课教师对成绩高度重视,及时总结、反思。每堂课关注优生,优生每天的作业必须批改,每天为优生单独组题等等,很多优生在一系列举措的扎实推进中获益。

3、百日誓师。年级积极主动的准备百日誓师,使的这次活动取得圆满的成功。

4、加大考试密度,加强时候的反思。由原来的月考变为:三周或者两周一考,从第二次考试开始年级大排队,增加了学生的竞争意识,模拟了中考的情景。每次考试后,老师们在一天之内完成评卷,年级很快就统计成绩,七大学科都进行反思,校领导和业务干部、年级主任参加了反思;每个班都进行协调,包办干部参加,特别是第二次反思,5班、10班把重点学生也组织参加,面对面反思,学生也谈措施,很有效果。

5、加大检查、总结、反馈、培训的力度。制定出各种习惯培养的具体措施,充分利用广播、进班、通报等形式进行反馈强矫正。每次抽测和月考后,年级最快速公布成绩,张贴光荣榜,发放喜报、电子屏滚动表扬500分学生,为500分学生制定展板。每名学生都填写目标卡,在教室外墙张贴,并且及时填写。

九年级存在问题和整改措施

一、 存在问题

1、 学生方面:一是学习紧张程度不够,学生学习目的不明确,缺乏主动性,态度不端正。二是不知感恩,三是心浮气躁,表现在学习过程和考试过程中,心踏不下来,题没审好匆忙答题。四是应试能力不下。五是学习方法交流不常态。

2、 教师方面:课堂容量小,效率低,能力培养不到位,典例分析不透彻,优生关注不全面。

3、 管理方面:学生心理健康教育需要加强。

二、 整改措施

1、 继续强化落实提质措施,特别是优生培养的相关举措。

2、 对学生加强励志教育,充分利用目标卡的引领的督促作用。

3、 细化集智备课。

4、 科学规划复习计划,研究落实325教学模式,充分发挥学生的主体作用,真实暴露学生的思维障碍,注重思维训练、方法归纳、答题技巧,千方百计的提高课堂效率,有针对性的解决学生出现的问题。

5、 组织好几次模拟考试,提高考试前的应试指导和考试后的成绩分析,组织优生分学科集中到五楼进行试卷讲评。

6、 加强常规管理,勤检查、快反馈,强矫正。

7、 充分利用好信息题。


第二篇:九年级二组工作汇报


九年级二组工作汇报

一、基本情况

本届九年级二组共有学生180人,任课教师12人。

从学生整体素质来看,本届学生的纪律观念很差,没有较强的集体观念,学习气氛不浓,学习上存在很大的被动性,能够自觉学习的学生很少。同时,优秀生的比例较低,且素质较差 ,学习的劲头不足,但还有较大的潜力可挖,需要在今后的管理与教学中加大力度。本届毕业班两极分化现象也比较明显,中等生比例较低,两次月考中,二组年级前10名4——5人,前100名大体在50名左右。

从班级情况来看,二组也存在着两极分化的现象,9、10班的情况较好,学习纪律、学习气氛相对比较好,7、8班的纪律较差,尤其是7班,如果没有老师在教室,纪律较差,即使学习较好的同学也普遍存在着打逗、说话的现象,8班纪律较好,但无领头雁,不能形成竞争环境。

二组的12名教师中,中年教师,中高级教师占50%,青年教师也都至少有2年以上的毕业班教学经历,因此,教学经验相对较多,大多有轻车熟路的感觉,普遍存在着工作热情相对不高,课后辅导不到位,时间抓得不紧的现象。因此,需要加强监督与督促。

二、工作目标:

在xx年中考的基础上,针对本届毕业班的学生及任课教师的综合情况,制定如下工作目标:

1、普高以上上线54人,重点上线24人;

2、毕业率力争达到100%,高中普及率突破100%;

三、对策与措施:

1、召开全组工作会议,群策群力,认真分析现状,抓住重点环节,找出工作中存在的问题与不足,共同讨论今后教育教学的总体思路。

2、召开班主任会议,着重研讨如何在班内形成良好的竞争氛围,在班内培养比、拼、赶、帮、超的风气,使优秀生之间团结互助,帮助班主任创建良好的班风。

3、严肃考勤制度,坚决制止晚来、早走、旷课,上课误点现象的发生。

4、进一步规范教学常规的管理,要求教师必须做到课课有教案,节节有小结,有检测,要求教师布置的作业,必须有针对,绝对不允许布置大量的重复性,惩罚性作业,以便为学生提供足量的自由支配时间,做到自我的查漏补缺。

5、定时召开优秀生和学困生的家长座谈会,向家长及时通报月考情况及学生的平时表现,了解学生在家中的学习情况,达到家长与学校对学生的共同监督与教育。

6、每次月考后,及时召开学生的表彰及总结大会,对优秀生及进步明显的学生予以适当的物质奖励及精神表彰,弘扬正气,促进良好的竞争氛围的形成。

总之,虽然困难重重,但我们全体二组的师生坚信,只要我们齐心协力,团结合作,共同拼搏,xx年的中考我们必将创造更大的辉煌!

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