保靖县20xx年高效课堂教学竞赛暨
观摩课活动听评课总结
20xx年x月x日——15日,很荣幸,我参加了保靖县小学语文观摩教学课,期间我聆听了九位来自保靖各校的年轻教师精彩的课堂教学,收获很多。置身于课堂教学中,看到各位老师气定神闲,信手拈来,不仅让我连声赞叹,这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学理念,崭新的教法,灵活多样的教学手段,声情并茂、自然大方的教态,风趣幽默的教学风格,变化多端的多媒体课件,这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余,更多是深深的沉思,从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会:
一、 教师语言有艺术的魅力
教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。当我听着这九位教师的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能深入学生的心灵深处。在教学《江雪》这一课时,水田小学的罗卫华让学生边聆听她的诵读边想象,罗老师声情并茂地诵读,激起了学生浓厚的学习兴趣。罗老师和蔼可亲的语言,为学生理解课文内容奠定了基础。老师课堂语言简洁,准确,用自己的挥洒自如的语言引领着学生。
二、书,让学生自己读。
著名语文教育专家商友敬先生说:“文章的精华在句子中。你不读,这一切精华不会自己显露出来,而只能是纸上的铅笔符号,那是?死?的。要把?死?的变成?活?的,只有读,让它在你嘴里活起来,然后才能在你的心里活起来。”可见,读在语文课堂教学中的重要性。在《少一个马掌钉》一课中,阳朝小学的田夏子老
师成为亲切而又睿智的点化者、组织者。分角色阅读,在充足的时间里,真正把语文课上成了朗朗的读书课。 三、重视学习方法的指导
这两天的课堂中,每一个老师会在课堂上穿插着一些学习方法,让学生收获这些学习的方法,当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如野竹坪彭佳老师执教的《草船借箭》指导了读书的学习方法,再用所学的方法去进行新的学习。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍,这样就能“读书百遍,其义自现”。一个好的习惯成就一个人的生活。
短短的两天时间,我真正领略到了优秀教师们的教学风采,被她们教学所深深的吸引、感动听她们的课就是一种享受。置身于课堂教学中,如沐春雨。老师们热情洋溢、激情澎湃,不时激起一个个教学的浪花,她们或浅唱低吟,或手舞足蹈,或激昂文字,不仅令学生陶醉、痴迷,更让听课的教师们连声赞叹。让我深切的感受到了授课教师们渊博的知识和扎实的语文功底。是呀,通过听这么多位老师的示范课,更让我深刻的体会到了:语文味表现在动情诵读,静心默读的读味,圈点批注,摘抄书作的写味,品词析句,咬文嚼字的品味。
此次听课观摩,让我不仅收益于多位授课教师课堂的艺术魅力,对我来说不仅是提高,也是促进。在以后的教学中,我会抓住一切学习机会,努力上好每一节课,虽不能成为名师名家,但也会亮丽自己的教学生涯。
20xx年x月x日石 慧
第二篇:小学语文观摩课听课总结
安定区20xx年小学高效课堂汇报展示
观摩课活动听评课心得体会
安定区南鹰学校 周龙
20xx年x月x日,很荣幸,我参加了安定区小学语文观摩教学课,期间我聆听了两位来自大城小学的邢雁老师、安春燕老师精彩的课堂教学,收获很多。置身于课堂教学中,看到各位老师气定神闲,信手拈来,不仅让我连声赞叹,这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学理念,崭新的教法,灵活多样的教学手段,声情并茂、自然大方的教态,风趣幽默的教学风格,变化多端的多媒体课件,这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余,更多是深深的沉思,从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会:
一、 教师语言有艺术的魅力
教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。当我听着这两位教师的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能深入学生的心灵深处。在教学《是棕色森林王国》这一课时,邢雁老师让学生边聆听她的诵读边想象,邢老师声情并茂地诵读,激起了学生浓厚的学习兴趣。邢老师和蔼可亲的语言,为学生理解课文内容奠定了基础。老师课堂语言简洁,准确,用自己的挥洒自如的语言引领着学生。
二、书,让学生自己读。
著名语文教育专家商友敬先生说:“文章的精华在句子中。你不读,这一切精华不会自己显露出来,而只能是纸上的铅笔符号,那是?死?的。要把?死?的变成?活?的,只有读,让它在你嘴里活起来,然后才能在你的心里活起来。”可见,读
在语文课堂教学中的重要性。在《大自然的语言》一课中,大城小学的安老师亲切而又睿智的点化者、组织者。分角色阅读,在充足的时间里,真正把语文课上成了朗朗的读书课。 三、重视学习方法的指导
这两堂课中,每一个老师会在课堂上穿插着一些学习方法,让学生收获这些学习的方法,当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。老师要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍,这样就能“读书百遍,其义自现”。一个好的习惯成就一个人的生活。
短短的两节课,我真正领略到了优秀教师们的教学风采,被她们教学所深深的吸引、感动听她们的课就是一种享受。置身于课堂教学中,如沐春雨。老师们热情洋溢、激情澎湃,不时激起一个个教学的浪花,她们或浅唱低吟,或手舞足蹈,或激昂文字,不仅令学生陶醉、痴迷,更让听课的教师们连声赞叹。让我深切的感受到了授课教师们渊博的知识和扎实的语文功底。是呀,通过听这么多位老师的示范课,更让我深刻的体会到了:语文味表现在动情诵读,静心默读的读味,圈点批注,摘抄书作的写味,品词析句,咬文嚼字的品味。
此次听课观摩,让我不仅收益于多位授课教师课堂的艺术魅力,对我来说不仅是提高,也是促进。在以后的教学中,我会抓住一切学习机会,努力上好每一节课,虽不能成为名师名家,但也会亮丽自己的教学生涯。
第三篇:小学语文听课总结
1、教师严谨的态度。由于课前教师都能认真备课,课上每一个环节紧紧相扣,学生在紧张的学习氛围中一步步深入的学习,授课过程紧紧围绕目标展开。练习具有针对性。
2、师生关系的转变。课堂上师生关系向着平等、民主的方向转变。教师注意与学生平等的交流,还注意采用商量的语言与进行交流,语言朴实、语气平等,课堂气氛比较融洽。
3、扎实的语文基础的学习。《语文课程标准》强调一定要扎扎实实打好语文的基础。这是我们语文教学传统的优势,决不能放弃。语文课程改革只能加强基础,然后追求创新。决不能放弃我们好的传统,片面追求“创新”。本次课堂教学老师基本都注重了语文学习的基础,进行了扎扎实实的语文基础学习。例如识字教学采用多种方法识字,使得识字、取得了较好的效果,既体现了基础,又体现了创新。阅读教学注意了一定量地读的训练,比较注意朗读方法的指导。学生听话和说话训练,注意让学生掌握方法。教师能够准确地把握教材内容,没有出现远离文本进行过度发挥的现象,注重教材资源和学生资源的挖掘和运用。
4、采用多种教学方式和多种学习方式。教师采用了自主、合作学习的方式,进行小组讨论,或找小伙伴讨论、或利用多媒体。教师让学生熟读课文,提出问题,共同探究,然后解决问题。在探究学习
中动口、动手、动脑,在发展语文能力的同时,发展了思维能力、探究能力、合作能力、实践能力。
总得来说,通过这次听课,它丰富了我的教学经验和教学方法,给我的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课,是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验,来帮助我更好地完成教学工作。