1、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。
事物说明文一般标题就是说明的对象;
事理说明文找准开头结尾的总结句。
由于说明工具是一篇文章所要引见的事物或道理,普通是一个名词或名词短语,能够从两个方面动手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。道理说明文指出说明内容,构成一个短语:引见了……的……(工具加内容) 。
2、说明文的言语:平实、活泼说明文(言语表达角度) 。
3、说明办法: 普通答复三个字,要控制几种罕见的说明办法,会剖析在文中的感化: ①.举例子:详细逼真地说明了事物的××特性。
②.分种别:层次分明地说明了事物的××特性。对事物的特性/道理分门别类加以说明,使说明更有层次性。使说明的内容头绪分明,防止反复穿插的征象。
③.列数字:详细而精确地说明该事物的××特性。使说明更有压服力。
④.作比拟:凸起夸大了被说明工具的××特性(位置、影响等)。
⑤.下界说:用简明迷信的言语对说明的工具/迷信道理加以提醒,从而更迷信、更实质、更归纳综合地提醒事物的特性/道理。
⑥.打比如:打比如便是修辞办法中的比方。活泼抽象地说明该事物的××特性,加强了文章的兴趣性。
⑦.绘图表:使读者了如指掌,十分直观抽象地说明的事物的××特性。
⑧.作解释:对事物的特性/道理加以详细的表明说明,使说明更浅显易懂。
下界说与作解释的区别是:界说请求完好,而解释并不请求完好,对事物的特性/道理加以详细的表明说明,使说明更浅显易懂。能够倒置。
⑨.摹模样形状:对事物的特性/道理加以抽象化的形貌,使说明更详细活泼抽象。 ⑩.引材料:能使说明的内容更详细、更充分。用援用的办法说明事物的特性,加强压服力,如援用古诗文、谚语、俗话。援用说明在文章扫尾,还起到引出说明工具的感化。
4、说明次第:工夫次第(步伐次第)、空间次第、逻辑次第。在答题时可答得详细些。
如:空间次第(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,团体到部分,都可反之等,常用方位词如引见修建物或实体)。
逻辑次第(先效果后缘由,层层递进,征象到实质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个体到普通等,常用表因果、表道理次第的词,如\"由于、以是\"\"起首、其次\")。 工夫次第则是说明事物开展、演化,比方引见事情步伐的文章。
ü 控制答题款式:本文运用了的说明次第对加以说明,使说明更有层次性,便于读者了解。(第一空应该填详细的说明次第,第二空应该填写详细的事物称号或说明的道理。假如是道理性说明文,但又不可以精确表述,可用\"道理\"、\"迷信道理\"等含糊性的言语表述。)
5、说明工具:指文章说明的重要人或事物(普通不用答人或事物的特性)。
6、说明文的构造罕见的方式有:\"总--分\"式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、并列式、递进式等。剖析文章 构造,抓中间句及衔接词,如\"起首\"\"其次\"\"还\"\"也\"\"别的\"等词语
7、中间句:呈现的地位扫尾或末端,偶然在句中。判别,多为归纳综合性较强的句子。叙说句、形貌句、阐释句、疑问 句普通不宜作中间句。
其他体裁文章也云云。
ü 归纳综合文段的中间句。
对策:(1)考虑该段说明的内容,不只要留意重要的,还要留意主要的。(2)紧扣表次序的词语,如\"起首\"\"其次\"\"另有\"等词语,参照上下段落的中间句的句式停止归纳综合。
8、说明言语
范例1、加点字词有何感化?捉住说明文语文精确这一特性答题。
对策:答:精确/活泼抽象/ 地说明了事物\"……\"的特性/道理。
范例2、可否交换为另一个词语?并说明来由。
对策:答:(1)不行以。
(2)原词的意义或内容。
(3)所换词语的意义或内容。
(4)换了后意义有何改动,与不契合实践。
范例3、限定性词语可否删去?
对策:答:(1)亮相(删照旧不删)。
(2)定性。如:\"比拟\"\"简直\"\"相称\"等词表水平修辞;\"约莫\"\"大概\"\"左 右\"等表估量,\"多\"\"不足\"等表数目。
(3)若删去,本来什么样的意义就酿成了什么样的意义了,不契合实践,太相对了。
(4)xx词表现了言语的精确 性、缜密性、迷信性。
范例4、从文章中找出一个能表现说明文言语\"精确\"特性的文句,并领会。
范例5:指代--\"这些前提\"、\"这种征象\"\"异样原理\"等在文中详细指代什么。
对策:普通指的便是代词后面的那句话,找近来的一句话。偶然要留意大概不是整句话,而是此中的一局部。
9、罕见考点:1、对说明工具及说明特性了解。
2、对说明办法辨识与了解。
3、对说明次第的剖析与了解。
4、对文章段落构造特性的剖析。
5、对辞意、层意、段意的归纳综合。
6、对要害词语、重点句子寄义及其表达感化的评析。
7、对说明言语精确性的领会。
论说文阅读答题本领
1、论点(证实什么) 论点应该是作者见地的完好表述,在方式上是个完好的简约明白的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述方式常常是个示意一定或否认的判别句,是明白的亮相性的句子。
A.驾驭文章的论点。 中间论点只要一个(统帅分论点) ?明白: 分论点可有N个(增补和证实中间论点)
?办法 ①从地位上找:如题目、开篇、中心、末端。②剖析文章的论据。(可用于查验料想的论点能否适当) ③摘录法(只要分论点,而无中间论点)
B.剖析论点是如何提出的:①摆究竟讲原理后归结论点; ②直言不讳,提出中间论点;③针对生存中存在的征象,提出论题,经过剖析阐述,归结出中间论点; ④叙说作者的一段阅历湖,归结出中间论点; ⑤作者从故事中提出题目,然后一步步剖析推论,末了得出结论,提出中间论点。
2、论据(用什么证实) ?论据的范例:①究竟论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);
②原理论据(援用名言要剖析)。
?论据要真实、牢靠,典范(学科、国别、古今等)。 ?序次布置(呼应论点);?判别论据可否证实论点; ?增补论据(要能证实论点)。
3、论证(如何证实)
?论证办法 (须为四个字) ①举例论证(例证法) 究竟论据记叙 ②原理论证(引证法和说理)原理论据 谈论
③比照论证(其自身也能够是举例论证和原理论证) ④比方论证比方 在说明文中为打比如,散文中为比方。
?剖析论证历程: ① 论点是如何提出的; ②论点是如何被证实的(用了哪些原理和究竟,能否有正反两面的剖析说理); ③联络全文的构造,能否有总结。
?论证的完好性(答:使论证愈加面面俱到完好,防止孕育发生曲解)
?剖析论证的感化:证实该段的论点。
4、 论说文的构造 ?普通方式:①引论(提出题目)―――②本论(剖析题目)―――③结论(处理题目)。
?范例: ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。
5、论说文的言语 ?紧密(润饰性、限定性的言语的运用); ?活泼(针言、种种修辞伎俩的运用);
?词序(从生存逻辑和上下文的呼应上判别); ?句序(联系关系词语的运用,分外要留意递进干系)。
6、驳论文的阅读
?作者要驳斥的错误观念是什么? ?作者是如何停止驳斥的,用了那些原理和论据; ?由此,作者树立的精确的观念是什么?
7、罕见考点
①、论说文的论点考点:第一,分清所谈论的题目及针对这个题目作者所持的见地(即分清论题和论点)。第二,留意论点在文中的地位:
(1)在文章的扫尾,这便是所谓开门见山、直言不讳的写法。
(2)在文章末端,便是所谓归结全文,篇末点题,提醒中间的写法。这种写法在明白表达论点时大多有。以是,总之,因而,总而言之,归根结底等总结性的词语。
第三、分清中间论点和分论点: 分论普通位于段首或有标记性词语:起首、其次、第三等 第四、要留意论点的表述方式:偶然标题便是中间论点。一篇论说文只要一其中心论点。 第五、经过论据来反推论点: 论据是为证实论点效劳的,剖析论据能够看出它证实什么,一定什么,支撑什么,这便是论点。
②、论说文的论据考点:论据是论点驻足的依据,普通全为究竟论据和原理论据。1、用究竟作论据。事例必需真实牢靠,有典范意义,能提醒事物实质并与论点有肯定的逻辑联络。论说文中,对所发难例的叙说要长篇大论,凸起与论点有间接干系的局部。明白论据时,不只要晓得文中哪些中央用了究竟论据,还要会归纳综合究竟论据。归纳综合时,要做到精确,必需根据论点将论据实质特性驾驭住,然后用切实的言语停止表述。 2、用作论据的行动,应有肯定的权势巨子性,间接援用时要原文照录,以真查对,不可以断章取义;直接援用时不可以歪曲乐意。
③、论说文的构造、条理考点: 构造有:并列式构造、比较式构造、层进式构造、总分式构造。
此考点的根本方式:作者怎样证实论点的?
ü 答题思绪是:作者为了证实……观念,起首运用了……论据,然后对……论据停止了如何
的剖析,从而证实了……观念。要害要说分明证实历程的条理性。
④、论说文的论证办法考点
论证办法是指运用论据来证实论点的历程和办法,是论点和论据之间逻辑干系的纽带,中考请求控制的有以下四种:
1、举例论证:是罗列确凿、充沛、有代表性的事例证实论点的办法。由于\"究竟胜于雄辩\",以是举出确凿典范的究竟来证实论点,能加强文章的压服力。
2、原理论证:是援用具有权势巨子性的行动证实论点的办法。以是这种办法运用恰当,有很强的论证力气。剖析引证法的感化,应先弄清援用了谁的行动,是为了证实什么,再驾驭引证法的特别感化--具有权势巨子性,论证无力。
3、比方论证: 便是经过抽象的比方来证实论点的办法。这种办法可深化浅出地把原理讲得浅显抽象,轻易被人承受。
4、比照论证:是用正反两方面的究竟和原理停止光显比照,从而证实论点的办法。剖析比照论证办法感化,两个方面XX比拟,使其对与错愈加清楚,精确的观念更轻易被读者承受。 ü 答题思绪:(1)原理论据,增长论据的权势巨子性。(2)究竟论据,从哪个角度来证实论点。(3比方论证,或活泼抽象证实了……,或深化浅出证实了……(要依据本体和喻体之间的干系来肯定)。(4)比照论证,两个方面比拟,使其对与错愈加清楚,精确的观念更轻易被读者承受。
⑤、论说文的言语特征考点:剖析论说文的言语特征:①、要从逻辑的角度,剖析其用词的精确,紧密:②、要从说理的角度剖析其叙说的归纳综合性和简约性:③、要从修辞的角度剖析其用词的光显、活泼和情感颜色。上面从差别角度表明一下:
A、言语精确体现为:① 观点运用精确,② 定语、状语等润饰身分适当。
B、言语紧密体现为:判别和推理紧密,言语表达缜密,逻辑性强。
C、言语光显体现为:表述明白,不不置可否,立场明白,爱憎清楚,适当运用修辞办法和特别句式,加强言语的活泼性和压服力。
D、言语归纳综合简约体现为:论说文中究竟叙说不过细,较笼统。用论说文的目标因此理服人。不宜细致叙事。不然会鹊巢鸠占。这一点普通的论说文都有表现,就不再举例说明了。 ü 答题思绪:如加点词语有什么感化?思绪:(1)肯定、答复词语在语境中的(表层)寄义;
(2)词语对表达中间或说明观念的(深层、比方或引申)感化;这类题重要评语言的精确缜密性和抽象活泼性。又如词语次第能否能够倒置?
ü 答题思绪:(1)表明词语的寄义;(2)说明词语之间的工夫或道理步伐的先后次第,夸大其先后次第或条理性。
⑥、论说文中代词的指代工具考点 :这种考题在种种体裁的阅读中都较为罕见。根本上分为两种状况:一是需求联络上下文加以归纳综合的。二是原文中找出指代的内容,这种状况,指代的内容普通呈现在代词之前,找到后可用其交换代词,通读句子视句意变革与否来查验其正误。
⑦、开放性、拓展题考点
这种题普通都是,考察门生阅读文章后所孕育发生的情绪体会或感性考虑。解题时需分离文章发扬小我私家从阅读中取得的感悟。答题方法:相称于写一篇小的论说文,要有论点、论据。留意必需援用名言或名流轶事来证实本人的观念或了解。
⑧、论说文中非谈论身分考点
ü 答题思绪:论说文中非谈论身分,都是为论点效劳的(差别表达方法,感化不雷同,要看运用非谈论身分的目标来肯定)
第二篇:说明文、议论文答题技巧
说明文、议论文答题技巧
1、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。 事物说明文一般标题就是说明的对象;
事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了??的??(对象加内容) 。
2、说明文的语言:平实、生动说明文(语言表达角度) 。
3、说明方法: 一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用: ①.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。
②.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。
③.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④.作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
⑤.下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥.打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。
⑦.画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧.作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨.摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
⑩.引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序:时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。 如:空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。
逻辑顺序(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”)。 时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章。
ü 掌握答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
5、说明对象:指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。
6、说明文的结构常见的形式有:“总——分”式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
7、中心句:出现的位置开头或结尾,有时在句中。判断,多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也如此。
ü 概括文段的中心句。
对策:(1)思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。(2)紧扣表秩序的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括。
8、说明语言
类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策:答:准确/生动形象/ 地说明了事物“??”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。
对策:答:
(1)不可以。
(2)原词的意思或内容。
(3)所换词语的意思或内容。
(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去?
对策:答:
(1)表态(删还是不删)。
(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左 右”等表估计,“多”“有余”等表数量。
(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。
(4)xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。
类型5:指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
9、常见考点:1、对说明对象及说明特征理解。
2、对说明方法辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与理解。
4、对文章段落结构特点的分析。
5、对文意、层意、段意的概括。
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
7、对说明语言准确性的体会。
议论文阅读答题技巧
1、论点(证明什么) 论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。
A.把握文章的论点。 中心论点只有一个(统帅分论点) ?明确: 分论点可有N个(补充和证明中心论点)
?方法 ①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当) ③摘录法(只有分论点,而无中心论点)
B.分析论点是怎样提出的:①摆事实讲道理后归结论点; ②开门见山,提出中心论点;③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点; ④叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点; ⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。
2、论据(用什么证明) ?论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。
?论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。 ?次序安排(照应论点);?判断论
据能否证明论点; ?补充论据(要能证明论点)。
3、论证(怎样证明)
?论证方法 (须为四个字) ①举例论证(例证法) 事实论据记叙 ②道理论证(引证法和说理)道理论据 议论
③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证) ④比喻论证比喻 在说明文中为打比方,散文中为比喻。
?分析论证过程: ① 论点是怎样提出的; ②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理); ③联系全文的结构,是否有总结。
?论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解)
?分析论证的作用:证明该段的论点。
4、 议论文的结构 ?一般形式:①引论(提出问题)―――②本论(分析问题)―――③结论(解决问题)。
?类型: ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。
5、议论文的语言 ?严密(修饰性、限制性的语言的运用); ?生动(成语、各种修辞手法的运用);
?词序(从生活逻辑和上下文的照应上判断); ?句序(关联词语的使用,特别要注意递进关系)。
6、驳论文的阅读
?作者要批驳的错误观点是什么? ?作者是怎样进行批驳的,用了那些道理和论据; ?由此,作者树立的正确的观点是什么?
7、常见考点
①、议论文的论点考点:第一,分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。第二,注意论点在文中的位置:
(1)在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
(2)在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以,总之,因此,总而言之,归根结底等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点: 分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其次、第三等 第四、要注意论点的表述形式:有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。 第五、通过论据来反推论点: 论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它证明什么,肯定什么,支持什么,这就是论点。
②、议论文的论据考点:论据是论点立足的根据,一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中,对所举事例的叙述要简明扼要,突出与论点有直接关系的部分。明确论据时,不仅要知道文中哪些地方用了事实论据,还要会概括事实论据。概括时,要做到准确,必须依据论点将论据本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。 2、用作论据的言论,应有一定的权威性,直接引用时要原文照录,以真核对,不能断章取义;间接引用时不能曲解愿意。 ③、议论文的结构、层次考点: 结构有:并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。
此考点的基本形式:作者如何证明论点的?
ü 答题思路是:作者为了证明??观点,首先使用了??论据,然后对??论据进行了怎样的分析,从而证明了??观点。关键要说清楚证明过程的层次性。
④、议论文的论证方法考点
论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑关系的纽带,中考要求掌握的有以下四种:
1、举例论证:是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”,所以举出确凿典型的事实来证明论点,能增强文章的说服力。
2、道理论证:是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当,有很强的论证力量。分析引证法的作用,应先弄清引用了谁的言论,是为了证明什么,再把握引证法的特殊作用——具有权威性,论证有力。
3、比喻论证: 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象,容易被人接受。
4、对比论证:是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比,从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用,两个方面XX比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。 ü 答题思路:(1)道理论据,增加论据的权威性。(2)事实论据,从哪个角度来证明论点。(3比喻论证,或生动形象证明了??,或深入浅出证明了??(要根据本体和喻体之间的关系来确定)。(4)对比论证,两个方面比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。
⑤、议论文的语言特色考点:分析议论文的语言特色:①、要从逻辑的角度,分析其用词的准确,严密:②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性:③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下:
A、语言准确表现为:① 概念使用准确,② 定语、状语等修饰成分恰当。
B、语言严密表现为:判断和推理严密,语言表达周密,逻辑性强。
C、语言鲜明表现为:表述明确,不模棱两可,态度明确,爱憎分明,恰当使用修辞方法和特殊句式,增强语言的生动性和说服力。
D、语言概括简洁表现为:议论文中事实叙述不细致,较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现,就不再举例说明了。 ü 答题思路:如加点词语有什么作用?思路:(1)确定、回答词语在语境中的(表层)含义;
(2)词语对表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)作用;这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒?
ü 答题思路:(1)解释词语的含义;(2)阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序,强调其先后顺序或层次性。
⑥、议论文中代词的指代对象考点 :这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况:一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容,这种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验其正误。
⑦、开放性、拓展题考点
这种题一般都是,考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式:相当于写一篇小的议论文,要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。
⑧、议论文中非议论成分考点
ü 答题思路:议论文中非议论成分,都是为论点服务的(不同表达方式,作用不相同,要看使用非议论成分的目的来确定)
第三篇:高中议论文开头与结尾写作学习与训练专题 <记叙文》
高中议论文开头与结尾写作学习与训练专题 <记叙文》
<记叙文》">高中议论文开头与结尾写作学习与训练专题 <记叙文》泉水叮咚 记叙文的开头与结尾(整理稿)
一、记叙文的开头
高尔基说:“开头第一句是最难的,好象音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能找到它。”托尔斯泰是很重视作品的开头的,《战争与和平》的开头,他先后经过15次的反复修改,才感到满意。《安娜-卡列尼娜》的开头,他曾经用了十种不同的写法,最后才确定下来的。
开头,有各种各样的方法。但你无论使用什么方法,最基本的一条,就是要达到让文章一开始就吸引住读者的目的。
可在一些作文的开头中,有这样两种主要的“常见病”:
一、离题太远,绕圈子。比如写老师怎样无微不至地关心学生的事迹,有的同学这样开头:“一见到老师这两个字,我就会想起园丁。老师是培育祖国花朵的园丁??”这个开头,讲了一些人所共知的话,离题远,又绕圈子。这些话是没必要讲的话。
二、不必要的抒情。有的作文一开始就抒情,这不能说不可以,但明显的是属于不必要的,因为文章所要写的事还没眉目,这种开头,让人读来感到莫名其妙,不能感动人。如写发生在校园里的一件小事,有篇作文一开头这样写:“啊,我美丽的校园,您是培养我们成长的摇篮??”使人感到做作。
古人认为文章的结构应该是:“凤头、猪肚、豹尾”。那意思是说,开头要像凤凰的脑袋一样,漂亮、优美;中间的主干部份,要像猪的肚子那样,充实饱满;而文章的结尾,则应该像豹子的尾巴,很有力量。
记叙文的开头技巧
技巧一:设计悬念,吸引读者
1、 我快要死了——
我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来,而且很少和我说话。我已经习惯了,我不会有太多的报怨,因为我知道我快要死了。我凝视着窗外,告诉自己要坦然面对死亡。(选自20xx年陕西省中考满分文《感受生活之美》)
技巧点拨:这篇文章的开头设计了一个悬念:“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了,会想,他怎么会快死了呢?他得了什么病?的一来会怎样?这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文,使你迫不及待想知道下文。这种开头方法,抓住了人们阅读时的好奇心理,精心设计吸引读者阅读,效果很好。
技巧二:开门见山,亮明观点
1、朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山,一条条溪河恶臭难闻,一股股有害气体毒害人体时,你的感想如何?我那时却不气愤得想大声呼叫:“请关注人类的生存环境!”(选自20xx年广东省中考满分文《我关注人类的生存环境》)
技巧点拨:考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山,摆明态度,不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式,一问一答,简洁有力,鲜明地亮出自己的观点,为下文展开议论打下了基础。
2、痛苦的时候,你会回家,用眼泪尽情发泄;心烦的时候,你会回家,让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤,化解出来的是快乐;家——接纳的是难过,释放的
是开心。家,真好!(选自20xx年云南省中考作文《家,真好》)
技巧点拨:记叙文也能开门见山。你看,这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来,为全文定下了基调。
3、朋友,你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗?你听说过猩猩吃人的故事吗?你知道外星人是怎么来到地球的吗???哦,你摇头了。可别急,