加速本单位的专业成长,提高整体电焊技术水平,在单位组织的“师带徒”活动中,我与 XXX 老师结为师徒,我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高,取得了较好的效果。现总结如下:
XX 老师一开始,先指导电焊理论,明白电焊的任务、目标、方式、手段,对整个电焊的工作内容有一个清晰的概念,通过学习对电焊专业在国民经济中所处地位和作用的认识,巩固专业思想,激发了学习热情。
在 XX 老师的带领下熟悉电焊环境、使用工具,为将来工作打下了基础。通过现场维修实 习和与XXX 老师的交流指导,理论联系实际,把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实,培养分析、增强了解决电焊实际问题的能力,为后继专业知识的学习打下坚实的基础,是对我的一次综合能力的培养和训练。在整个实习过程中充分调动了我的主观能动性,深入细致地认真观察、实践,使自己的动手能力得到提高。
XXX 老师经常利用中午休息时间和我探讨交流,寻求更好的维修方法。每月指导我理论学习一次,帮助我提高电焊技术,同时指导我撰写各项技术总结,及时积累技术经验,以利于今后的工作。
XXX 老师毫无保留地把他的见解、经验交给我。自师带徒活动开展以来,我学会了不停的审视自己,学会了积蕴力量。也在不停的工作与电焊难题的磕磕碰碰中实践与积累着自己的经验。在这里,我要郑重的对我的恩师说一声:“谢谢你!”
第二篇:师带徒总结
师带徒工作总结
为加速青年教师的专业成长,提高整体教育教学水平,在学校组织的“师带徒”活动中,我与青年教师张志达为师徒,我们在高中的历史教学方面团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高,取得了较好的效果。现总结如下:
一、良好师德影响。
不管在生活、学生,还是教学工作中,作为师傅的我和他以朋友相处,晓之以理、动之以情、以身作则、关心爱护他,为他解疑排难。用自己的实际行动和文明的生活观念带动他的热情,鼓励他做到敬业、精业、勤业、爱生。
二、规范教学行为
徒弟年轻、素质好、有朝气、有旺盛的工作热情,但是缺乏一定的教学经验,在工作中经常走弯路,费时多,收效少。在平时的教学工作中,我和张老师经常利用休息时间探讨交流,寻求更好的教学方法。本学期指导他备课三次,帮助他提高写教案的条理性,指导典型题型的解决方法,更加明确了教学的方向性、节省教学时间,提高效率。临近高二学生学业水品测试,重点指导他怎样上好复习课,拟订复习计划,同时指导他撰写教学反思,及时积累教学经验,以利于今后的工作。
三、参加教研活动。
首先在校内公开课中带头上好示范课,精心准备,设计尽量适合, 每学期至少听小张五节课,及时认真地做出客观评价,提出建设性的
意见,师徒共同研讨、互改互评。在教研活动中,大家均能摆正位置,抽出时间,积极探索,虚心求教。作为师傅,我毫无保留地把自己的见解、经验交给张老师。
另外我也给小张提出了一些要求和期望,希望他能够更快地成长。首先, 鼓励多学、多问,更新教育观念。我深知:只有不断学习,才能跟上课改步伐,才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。 其次,鼓励多听、多上,提高教学水平。再次,鼓励多思、多写,积累教学经验。
学无止境,教无止境,面对教学中的诸多问题,我们永远需要学习,需要研究,相信在我们共同的努力下,我们一定可以共同发展,共同进步。
总之,过去的一年里,我们都很勤勉,也很有收获。我力求把自己积累的成功经验传授给小张,用一些现代教学思想和文明的生活观念影响他,从和他的交流中,我也在他身上学到了张多东西,正所谓“教学相长”。相信在新的一年里,我们还会不断成长。没有最好,只有更好,让我们继续努力,不断进步。
20xx年x月