我的教育理想
图影小学 范丽丽
理想的教师应该胸怀理想，对工作充满激情和诗意，具有自信自强不断挑战自我的精神和勇气，在工作中善于与人合作，具有人格魅力；对学生充满爱心并且身受学生尊敬；在教学中追求卓越，富有创新精神；勤于学习，不断充实自我；关注人类命运，具有良好的社会责任感；具有坚韧、刚强、不向挫折弯腰的品格。
很自然的，我开始用这样的“镜子”来检查和反思自我的工作、自我的责任感和爱心、自我的人格和克服困难的意志等方面，终于明白：自己距离理想中的教师还有很远，很远。但是我愿意用这样的标准来要求自我，克服现实的缺陷，慢慢朝着原有的教育目标往前进，期望能向理想的教师靠近一步。
现实中的我性格有着这样那样的不足，在面对一些实际的困难和追风赶潮中，也在坚持着自己那方小小的阵地，可是有时侯这种力量真的是小之又小，意志力不够坚定，看得也不够远。所以在面对职称晋升方面显得心态不够那么平和，光以为自己的条件等方面不仅不比别人差，甚至还优于有的人。自己曾经参加一些教学基本功和讲课比赛所得的荣誉，后来居然因此产生点“功利”之心，其实一开始我并没有与现实的职称挂钩，直到有一天有人对我说：你的条件够晋小高职称了，不需要再争什么了。此时，我方才恍然大悟，好似参禅悟透似的，仿佛明白这些平素能锻炼自我专业素养的活动，原来在有些人眼里仅是为了一时的晋职称而备，对此我甚至有些不屑。可是后来，
许是自己的坚持力不足，竟然也跟风赶俗地加入为了所谓的那点“现实”的“功利”当中。先前所有的不懈努力仿佛都是为了后来的这点“实惠”，导致前后的自我简直“判若两人”，以致于连自己也开始怀疑：这还是当初坚持着要为实现自己的教育理想而努力阅读、一如既往地坚持努力写作、锻炼素养以期提升素质，努力追求期望有所创新的自己吗？此时，我对自己仅有的这点所谓的“功利”之心，有些瞧不起了。
读了朱永新教授的《走进理想的教育》一书，尤其是它理想中的教师所应具有的素养，顿觉醍醐灌顶一般。发现曾经的我的做法是多么地渺小，因为暂时的一年一度的高级职称里没有我，从而暗自埋怨多年辛勤努力取得的那些“农村省骨干教师培训合格证书”、“作文周刊辅导读写员”、“优秀班主任”、“优秀教师”、“模范教师”、“优秀语文教师”等荣誉的无用和不实惠，就连自己取得的“市作协会员”也甚觉无用。是的，这些都不能与一些所谓的“实惠”相提并论，但是这些荣誉也并不是能用金钱和其他所能买来的呀，这诸多的证书难道不能证明自己辛勤的汗水，走过的一个个坚实的足迹吗？这些又能够用金钱及其他来衡量吗？波及开来，教师的责任感，教师的敬业精神，教师精神领域的富足，孩子们悄悄放在讲桌上精巧的手工和橘子等，这纯洁，这纯真的童心能用那些所谓的眼前的“实惠”来衡量吗?面对一些心态的不平，自己要挑战自我，不该被眼前一时的“短视”和迷雾，迷住了双眼，遮盖了前面的路途；不要让自己原本孩子般如水的心蒙尘。该把自我连同自我的工作放在社会的高度，应
该着眼于孩子的一辈子，处理好一阵子与一辈子的教育关系；应该修炼自我，保持内心的平和；应该坚定自己的教育理想而不追风赶潮而去追求“短视”；一些时候，应该做郑燮诗中的竹石，在千磨万击中依然保持着坚韧刚强的本色。
读了朱永新教授的《走进最理想的教育》，方知自己肩担重任，与理想的老师和自己的目标差距相当大，明白教师应具有的胸怀，素养，精神品质；邂逅《走近最理想的教育》犹如拨开云雾见日月。故该剖析自己内心，以期慢慢完善和锤炼自我。
第二篇：读书心得
读书心得
根据公司要求，我最近学习了《没有借口》这本书，读后深受启发，感到这本书是我们单位每位职工自我教育的好材料。书中引用的事例告诉我们：只有具备勤奋、忠诚、敬业思想品质的人，才是值得信赖的人、值得尊敬的人。书中提到的“没有借口”看似冷漠、缺乏人情味但它却可以激发一个人最大限度的潜力。人生中，不要把太多的时间花费在寻找借口上，失败也罢、做错也罢，再美妙的借口对于事情本身的改变都没有丝毫作用，不如仔细想一想下一步究竟该怎么样去做。
通过对这本书的学习，我有深刻的体会，在大学的时候老师就教育我：作为一名大学生要勤于思考，认真学习，没有任何借口。那时侯我就有一种意识，不论将来对待什么工作，那怕很平常、很单调，也决不能当儿戏，我都要做到细致入微，尽善尽美。毕业来到新的工作岗位我更加深了这种认识，端正思想、作风严谨，无论自己所做事情的大小，都必须勤勤恳恳的一步一个脚印的走过来，但是时常光有决心，没有注重方法和细节。比如平时工作中处理问题不够冷静，遇到不愉快都喜欢从客观上找借口，很少从自身找原因。
读了这本书以后，结合平时单位领导对我的教导，感觉到在竞争日益激烈的今天，我必须清醒的认识到机会的来之不易，无论是在什么工作岗位上都应该做到全心全意、尽职尽责，培养自己严谨的做事风格，加强业务学习，明确工作职责和任务，掌握各项规章制度和政策法规，每天工作中要有所收获，不要做一天和尚撞一天钟，要有强烈的责任心，提高自身工作主动性和自我的爱岗敬业精神。