“少数民族地区教育现状调研”社会实践活动总结 为了贯彻落实《教育部办公厅关于开展全国高校学生“永远跟党走”主题暑期社会实践活动的通知》以及省委宣传部、省团委《关于开展全省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》的文件精神，围绕“永远跟党走”这一主题，结合大学生的特点和湖南各少数民族的实际情况，经济贸易系学生党支部组织部分骨干党员于20xx年x月x日至21日到怀化地区的麻阳苗族自治县、通道侗族自治县和湘西地区的凤凰县进行了为期一周的“少数民族地区教育现状”社会调研活动。此次社会调研活动的目的是了解少数民族地区教育的现状及存在的问题，分析原因并探求解决问题的基本途径和方法，为少数民族地区教育事业的发展提供一些有创造性和建设性的意见和建议。

为确保本次“永远跟党走”主题暑期社会实践活动取得圆满成功，本支部成立了“少数民族地区教育现状调研”社会实践活动小组，并配备了指导老师。在活动前期，小组成员进行了明确地分工：1）、策划小组撰写了详细的方案书，为此次活动制定了行动指南；2）、调研小组根据活动的目的、内容等相关要求设计了调查问卷，根据受众人群的不同，设计了针对家长的调查问卷（A）和针对学生的调查问卷

（B）；3）、宣传小组组织学生党员、干部在各个年级与班级进行广泛的宣传，得到了广大师生的关注与支持，征集了很多有价值的建议和意见。4）、后勤小组负责安排整个团队在活动中各方面的物质需求，

并制定了相应安全预案。同时此次活动的主要负责人积极地跟当地政府部门、教育部门、统计部门咨询相关事项，为此次活动的顺利开展提供了有利保障。在李老师的指导与整个小组成员的努力下，此次活动前期准备工作做得很充分：分工明确，执行到位，为接下来调研活动的顺利开展奠定了坚实的基础。

这次调研主要采取三种方式进行：一是通过问卷调查的方式了解相关信息；二是通过参观、访问的方式掌握相关情况；三是通过与教育部门、政府部门交流收集相关资料。

在三个调查地点中，首先，我们有针对性的对县城、乡镇和农村的不同群体发放了调查问卷。在问卷调查过程中，我们遇到了一些阻力：许多成年人由于受教育程度较低，不识字或者不能正确地理解调研问题。针对这一情况，调研小组对这一类型的群体采取了面谈的方式，将问题融入交谈内容中，从而获取相应的答案，以便全面地了解当地教育状况。在当地居民的积极配合下，三天时间内，我们基本上完成了问卷调查。在收集、整理调查问卷中，我们用专门的笔记本认真地记录了他们所反映的问题，以便之后进行分析与研究。

完成问卷调查任务后，我们有针对性地走访了麻阳县一中、麻阳县民族中学，凤凰县第二中学和箭道坪小学等单位，了解其学校情况。其中，有些学校整体规模不是很大，但教学设施有较大改善：增添了新的课桌椅与体育器材，同时，师资力量也有了很大地改善，老师们经常有培训与学习的机会。硬件与软件设施的提升，学校的教学质量也在不断地提升。同时，家庭贫困的学生，可享有相应的资金补贴；

成绩优异的学生则有相关的奖励。但是，还是有些学校由于教育资金的缺乏，而存在着教师待遇低、教学硬件设施落后等问题。

在走访调研中，我们与当地的学生进行交流，发现生长在山区里的孩子们求知若渴，他们对外面的世界充满着好奇与向往，他们希望努力学习走出大山，飞到更高更远的地方。他们体会到了现在国家对教育的重视，学校的教育设备与师资力量得到了很大的改善。为了丰富课余生活，促进学生全面发展，学校有时还会组织一些集体活动，让学生们在活动中体验生活与学习。同时他们也提出了当地教育的一些不足之处：比如学校安排的专业课程较少，如体育、美术、计算机等，且设备不是很齐全，他们希望有更多机会接触计算机和其他专业知识，做一个综合素质较高的中学生。

在与家长的交流中，我们得知，虽然在政府的关心与帮助下，当地辍学率有所减少，但还是有部分学生因家庭经济困难和自身厌学心理等原因而辍学。很多家长认为社会对孩子的影响比家庭和学校对孩子的影响更大，现在许多学生沉迷于网络，导致了厌学、逃学，这一现象在当地非常严重，这在一定程度上阻碍了当地教育事业的发展。虽然当地教育事业的发展还需进一步加强，但我们听到更多是家长们对当前教育事业不断发展的赞扬，他们感谢党和政府对他们的关注和帮助，他们表示只有在中国共 产 党的领导下才有我们今天教育事业的发展。有位老红军一提到现在和过去，他感慨万千：今天幸福的生活全是靠共 产 党啊！是党领导我们走出了贫困。现在的孩子读书学费也免了，那时候哪里有这么好啊。我们的小孩子啊，一定要努力学习报

效祖国，把咱们祖国建设的更加的繁荣富强！听了这话周围的群众都鼓起了掌，这掌声正是咱老百姓对党的感谢，同时也是对孩子们提出的厚望。少年强则国强，少年富则国富。相信那些沐浴在党的光辉下的孩子们通过不懈的努力学习定能报效祖国！

本次调研除了问卷调查和走访之外，我们还通过相关政府部门对当地的教育现状进行了深入了解，从教育的财政投入情况、学校建设及办学现状、教育效果这三大方面收集相关的资料。具体包括：①当地政府对本地区教育的财政拨款情况②国家财政对本地区教育资金投入情况③各级各类学校的数量及办学规模。④各类学校所占比例。⑤每年高考录取率及各类大学录取情况⑥各阶段学生升学率和辍学率。⑦各类学校教师配备情况。⑧各学校的硬件设施配备情况等。通过收集资料以及与教育部门的交流，让我们更全面地了解了这些少数民族地区的教育现状。正是由于党和国家对少数民族地区教育事业的高度关注和大力扶持，才使得当地的教育条件不断完善，教育成果不断提升。

在调研期间，我们整个社会实践小组的成员参观了湖南省著名的爱国主义教育基地滕代远纪念馆及故居，也瞻仰了凤凰县革命烈士纪念碑。滕代远纪念馆序幕室内安放着滕代远玻璃钢塑像，陈列室有图片、照片、书信、手稿、文献、文物等300多件，通过文物及相关介绍，我们了解到了滕代远前辈在新民主革命社会主义建设时期所立下的功勋，不管是带领军队作战，还是主持铁道部门工作，都为祖国做出了巨大贡献。滕代远前辈为我们新一代共 产 党员树立了榜样。

凤凰县革命烈士纪念碑是为纪念近代为反抗国内外反动势力以及争取民族解放、人民自由、幸福而牺牲的凤凰先烈。看着那座20余米的纪念碑，让我们不禁为之感叹：他们用生命谱写中华民族自强不息的凯歌。作为一名当代大学生党员，我们必须树立崇高的理想，奋发图强，为建设中国“五化”贡献自己的力量。

为期一周的调研活动结束后，小组成员将有关的文字、图片等资料进行了汇总、整理，同时对相关资料进行分析与总结，思考影响当地教育事业发展各方面的因素，积极寻求促进当地教育事业发展的方法对策。通过分析调查问卷和走访记录，当地很大部分群众都感受到了教育水平的提升，政府也比较重视本地区的教育事业，但希望政府能进一步在资金和政策上加大对当地教育事业的投入和扶持，加强师资力量，改善学校硬件设施，为孩子提供更好的学习环境。而学生则希望在学校配备更好的教育设施，多开展专业知识的课程，为他们提供更多的信息，多开展集体活动，接触更多的课外知识，全面提升自身的综合素质。

综合以上分析及针对少数民族的教育现状，我们提出以下建议：

一、在九年义务教育普及的情况下，政府应加大对当地教育事业的资金投入，经常性的进行教育宣传，让群众更加了解教育的重要性。

二、学校应加强老师的培训，为学生提供更优质的师资力量，同时，在教育设备方面，应配备更好的教学设施，增强学生的综合素质。

三、作为家长，应积极与孩子交流学习生活上的事情，适当的对孩子进行鼓励，密切关注孩子的思想行为变化，避免其受到网络的不良影响而而产生厌学现象。

教育事业的发展需要依靠政府和社会的支持，更需要学校本身的建设，同时也离不开家长的配合和学生的努力。只有在坚持共 产 党的领导，各方面的力量积极配合，才能在少数民族教育事业上取得成功。

这次社会实践活动紧密联系了我国当前改革发展稳定的实际情况及少数民族地区经济社会发展需求，使我们深入了解到我国社会主义初级阶段的基本国情和发展的阶段性特征，正确认识各种社会现象，不断提高了分析、解决问题的能力。同时给大学生党员提供了广泛接触基层、了解基层的机会。让我们深刻理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，磨练了我们的意志，也培养了大家理论与实际相结合的能力与团队合作的精神。我们衷心地希望这次社会实践活动能够引起社会各界对少数民族地区教育事业的重视和关注，从而为少数民族地区教育事业的发展贡献微薄之力。

经济贸易系学生党支部社会实践活动小组

二〇20xx年x月二十九日

第二篇：教育科学学院社会实践活动总结

实践科学发展,彰显教育特色

——教育科学学院社会实践活动总结

为了响应我院关于“和谐成长路，实践万人行”的号召，锻炼和增

强我院学生的实践能力和服务他人的意识，推进青年志愿者行动和社

区服务活动，促进同学们得到德智体美英全面发展。我院分别与滨湖

小学、东葛小学等2所小学和望州南社区等6个社区已建立了服务关

系，以形式多样的活动为载体，以各服务点为依托，拓宽我院学生的

社会实践渠道，扩大我院学生的社会实践参与面，使我院学生在接受

课堂理论知识教育的同时，深入社会实践，在实践中受教育、长才干、

做奉献。

一、坚持社区实践活动，开拓大学生实践平台

20xx年，我院共有望州南社区等八个社会实践点，各实践服务

队还长期在南宁市明秀小区、衡阳小区、建政路小区坚持开展义务家

教活动，心理健康咨询活动，树立了良好的口碑。此外我院共有学生

校外辅导员实践基地4所，分别为：南宁市八中、十九中、二十八中

以及衡阳路小学。

在小学实践点，开设了专门的辅导小组进行心理辅导；在社区，

帮助社区居委会整理相关资料、档案以及卫生服务，以便社会实践活

动更好，更高效的发展。20xx至20xx学年，我院成功增设了南宁市

第一个具有心理咨询室的望州南社区。我们在社区和学校实践点主要

开展了如下活动：为贫困家庭学生进行义务家教和游园活动；为社区

图书馆捐书添香，丰富社区居民的业余生活；开展主题为“家庭教育

与网络成瘾”的心理咨询；分配队员进入相关班级学习实践，并开展

跟班教学活动组织等等。主题为“家庭教育与网络成瘾”的心理咨询活

动得到了社区领导的大力支持，并被广西公共频道及南宁晚报的记者

所采访，《生活报》也对此做了相关报道。滨湖小学实践点开展“与爱

同行，与心和谐”为主题的心理辅导活动。同时我院还隆重开展了

“5.25”心理活动周，积极关心学生的心理苦恼，真诚热情呵护他们的

心理健康。举办主题为“心之音”亲子心灵成长体悟的心理剧表演、心

理咨询（兼义务家教）活动, 主要针对亲子教育、儿童学习心理、亲

子关系发展、邻里关系。得到社区领导和群众的欢迎和好评, 以及广

西电视台、南宁日报、院红水河网站等有关媒体的报道。这些实践活

动真正地发挥了我院专业优势，树立了本院的想实践，敢实践，会实

践，真实践的社会实践工作风范。

二、创建并完善“爱心银行”，奉献爱心、培养责任

20xx年，我院分团委的一大特色实践活动即为“爱心银行”的创

办。我院选定苏盼盼为长期资助对象并为其招募了6位爱心辅导员，

得到南宁公共频道的报道，且在xx年x月策划了“感恩的心”手语舞

活动，特邀苏盼盼同台演出，并筹划到资金500多元。在07级学生

中招募四位爱心辅导员，并为爱心银行筹集到375.5元善款。xx年—09

年，我院在新生中为爱心银行工程募捐到善款523.5元，并对素盼盼

进行慰问活动，旨在弘扬雷锋精神，了解苏盼盼小朋友学习、生活等

各方面的情况，给予有困难的学生苏盼盼小朋友最真诚的帮助、鼓励、

关爱，奉献我们学院师生对苏盼盼小朋友的爱心。进一步展现教育科

学学院大学生真诚关爱和善良、助人为乐、乐于奉献的精神面貌，升

华教育科学学院学子们的爱心意识、奉献意识和人生价值！至今，我

院仍然坚持对苏盼盼小朋友的爱心资助与辅导，让爱心传承不止。

三、实践活动与奉献爱心结合，丰富学生社会经验。

为丰富我院学生的课外生活，我院分团委结合学生的实际与特

点，积极联系实践点，明确实践内容，开展了各种各样的第二课堂活

动。并成立了滨湖小学等八个实践点，共招收了200多名志愿者，确

立了各实践点小组长。在学校，我们的学生主要以助教的身份参与各

班各科的教学，在社区，我们开展了一系列富有专业特色的活动，如：

儿童教育、心理辅导、教育咨询等，深受社区领导和居民的好评。我

们还组织学生参加了有利于社会和个人身心健康的社会公益劳动，如

协助南宁市的“五乱”整治工作。我院在明秀小区开展了一次“走进社

区，走进心灵”的心理咨询活动。活动紧密围绕居民的实际需要确立

了家庭亲子关系和学习心理辅导两个主题。在大家的努力下，前来咨

询的人很多，场面十分热烈。许多家长纷纷前来和我院同学交流，探

讨问题，询问相关知识以解决自己的困扰。同年，我院围绕“教育·心

理”活动周开展一系列活动。首先，科研部联合我院教育与科学研究

会成功举办了主题为“育心·育己·育人”的教育心理论坛。针对当代大

学生中出现的各种常见教育心理问题展开热烈的讨论，为解决同学们

日常生活中的困惑起到了很好的指导作用。其次，实践部下辖的心理

健康协会在各部门的配合下，成功举办了心理AB剧，再现大学生面

临的心理冲突，宣传了“健康身体更要健康心理”的理念，为我院学生

心理健康发展起到了良好的教育作用。在学雷锋活动中，我们开展了

形式多样、丰富多彩的社会公益活动，如：到康泰敬老院慰问孤寡老

人、到长岗小区进行现场心理咨询、向方舟致爱的残障儿童送温暖以

及为城乡清洁贡献一份力等活动。

四、求真务实，收获工作成效

自学院发起“和谐成长路,实践万人行”的号召以来，我院广大同学

纷纷响应号召参加实践，进入社区、学校从事各种服务工作。一方面

利用自己所学的知识和技能尽心尽力地为社区、学校服务，一方面深

入了解实践点情况，虚心向工作人员学习。在实践中得到实惠的同时，

我们的同学也在服务中了解了社区，学到了很多学校里无法学到的知

识，从中磨练了自己的团结协作能力和团队配合意识，懂得了一些在

社区与在学校开展活动的区别，使我们的同学在组织与协调能力的培

养上得到更全面的发展。同学们在向社会提供服务的同时，使自己所

学的理论知识得以运用于实际，提高了自身的工作能力，培养了吃苦

耐劳的精神。

（一） 专业特色进一步与社区工作相结合

由于我们面临的服务的对象主要是社区而不是学校，但我们服务

队里毕竟是师范类专业的同学居多，而且大多同学是没有社会经验

的，这就产生了大家的特长与专业特色与社区工作在一定程度上不相

吻合的矛盾。我们在总结中也认识到了这一点，并与社区负责人的沟

通中也针对这个问题交换了意见。我们通过一定的转变，使我们的专

业特色能够与社区工作相结合，充分利用教育学、心理学的专业优势，

开展一些上门义务家教的活动，并且改变以往只教孩子不教大人的传

统做法，在教育孩子的同时，向家长灌输一些实用的心理学知识和教

育学知识，让家长了解孩子成长教育的一般规律，懂得一些科学合理

的教育方法，掌握一定教育心理方面的技巧，形成家长、孩子、家教

人员之间和谐共处、相互促进的良性循环。我们的服务队员主要是由

来自教育学、学前教育和心理学、公共事业管理专业，我们必须准确

定位，找准突破口，优化配置我们的师范教育资源，充分利用专业优

势，把在学校学到的专业知识和专业技能用于服务实践点，把在学校

搞得成功的活动推广到社区、中小学,配合开展社区教育，整合社区

所辖学校的教育资源，实现社区、学校与教育多向互动，通过教育的

带动作用来推进实践服务。我们相信，这既是把理论上的东西带到实

践点，也是把实践充实到理论中，在提高服务水平的同时增强我们的

专业应用能力，争取实现“双赢”的最佳目标。

（二）进一步扩展服务，增强合作构建学校与社区的党建与团建。

在我们出色完成社区的一些常规工作之后，社区负责人对我们给

予了更高的期望，甚至有意向要在社区党建和社区团建方面与我们加

强合作。从我们服务队的人才构成来看，是党员或者团干部的同学占

有相当比例，他们当中不乏在党建方面有丰富经验的学生党员骨干，

也有很多在活跃在共青团组织工作中的行家里手，这与社区对我们的

要求是有切合点的，所以我们要充分发挥这样的人才结构优势，既有

为实践点服务的决心，也要抱着向实践点学习的态度，这样才能把我

们的工作经验与社区的实际情况结合起来，搞好实践点党建和团建工

作。

（三）推进社会实践活动的稳定性、持续性与特色性。

继续开展社区、学校社会实践服务活动以提高实践能力。此外要

增强团员服务意识，不断完善服务机制，贯彻以人为本的理念，全心

全意为同学服务，开展针对弱势群体的宣传活动和捐助活动，鼓励、

支持我系“爱心银行”的工作。同时，要大力开展有学科特色的实践活

动，增强专业能力，建设高质量、高品位、富特色的校园文化。通过

丰富多彩、健康向上的社会实践活动，培养学生的创造力和社会实践

能力，促进我院学生综合素质的提高，学习学前教育开展的“手工展”

活动，继续展现我系教育学、公共管理学、应用心理学的专业特色，

打响教育科学学院的招牌。

我院社会实践工作在各方面都取得了较好的成绩：社会实践组织

建设制度进一步完善与健全；想实践、敢实践、会实践、真实践的工

作风范思想教育收效显著；青年志愿者和社会实践活动档次提升、成

果丰硕；学生素质拓展全面推进。今后我院将不断完善组织建设，创

新工作方式，探求新的突破点，综合推动各项工作的顺利开展，夯实

基础，开拓进取，学习和实践科学发展观，为教育科学学院发展注入

新的活力。

共青团广西师范学院教育科学学院委员会