见习报告
20xx年x月x日到20xx年x月x日，随着大家一起跨年，我也跨入了人生的一个新阶段。这一阶段的初始，我有幸在西电附小六年级语文组办公室度过了短短几周时间。这是一次特殊的见习，不用跟班，不用讲课，更像是对班主任工作与同事关系方面的学习。
办公室有六位老师，直到我真正坐到这件办公室那一刻起，我才认识到这次特殊的见习机会是多么的宝贵！作为一名老师，能在没有教学压力的情况下，只在一群优秀的有经验的前辈旁边听，思考，这收获是极大的。我认为，作为一个没有经验的年轻人，在与前辈们的相处中，一定要少说多听。听听怎么样与学生交流，怎么样与家长交流，怎么样处理学生之间的矛盾，还有怎么样与同事相互关心和睦相处。包括老师们在批改作业、制定复习计划方面积累的一些宝贵经验，老师们都毫无保留的教授给我们，使我感受颇深。
之前就有老师给我们说过，成为一名正式的老师之后，教学只占一小部分，而与学生家长沟通，处理学校各项琐碎的工作等等要占去一大部分。这句话在这里真是得到了一个生动真切的体现，就与学生家长沟通这一方面，都有很大学问，这是我在当下必须重视的一个问题，老师告诉我们说，与家长交流，要巧妙地让家长配合学校工作，使学生各方面得到进步。这个“巧妙”二字可不是说出来这么容易，要做到这一点，我还需很长时间历练，经验。
在这短短几周，这件办公室俨然就是一个处理各种“民事纠纷”的地方，一下课，就陆陆续续的有学生跑来向老师告状，大事小事一桩桩，我听了也在心里暗笑，这种小事都要来麻烦老师······而，老师却会从一桌繁忙的工作中抬起头，听学生说完，酌情处理。有时候，一件特别小的事，说不定学生一转眼就忘了，但老师还是会给他细细分析，教他换位思考，举个例子让他评价，学生到最后往往都会不好意思的笑了，知道自己是小题大做了，知道怎样变成一个男子汉了······老师们说话都比较慢，给人一种娓娓道来的感觉，让人听了更容易接受，连我这个成人听了都能被老师“点化”了，何况是一颗质朴的童心呢。在这一句句语重心长的教诲中，我仿佛看到了小时候的自己，懵懂的听着老师关切的话语，慢慢长大，又仿佛看到了这群孩子的将来，因为老师的教导而成为优秀的人才，又去影响下一代人。这个过程，不仅仅是知识的传播，更是精神的传承。
老师们将自己的心血浇灌在这些新生的花朵身上，影响他们，改变他们，使他们的心灵美好，精神强大，这不就是传承么？
这间办公室的气氛很融洽，充满了绿色植物，空气中一直有一种温馨的香气。久而久之，你就习惯了每一位老师的存在，每一位与众不同的老师的存在，看着她笔下生花，看着她在台灯下映亮的脸庞，看着她真诚的眼神，熟悉的衣服，听着她的柔声慢语，看着她又气又笑的教育学生，学生那一句句天真的辩解······这是老师们自己生活的一片天地，充满了熟悉的气味，熟悉的声音，熟悉的面孔，大家一起工作，一起学习，一起解决问题，一起，享受生活。是的，享受生活。虽然老师们每天都很累，但是又能感觉到老师们都很幸福，这种幸福感染着我们，使我们憧憬自己的教师生活。
干教师这一行，不仅需要优秀的技能，更要有一种精神，一种情怀，这样，不管多累，心都是年轻、活跃的。正如我之前写的一篇文章中提到的，做教师，就将自己教成一朵莲。
见习生：xxx 20xx年x月x日
第二篇：小学教育见习报告
我们一行八人怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往来到我们见习的目的地——常熟市报慈小学，这是一个座落在虞山脚下和谐、秀气、美丽的学校。见习的第一天，跟班、听课、批改作业，就这样开始了我两个星期的见习之旅。总体上来说，这是一个在硬件、软件上都不错的学校。
这是我上大学以来的第一次参加学院组织的见习。和以前的在学校的理论学习相比来说，我感觉这次的见习比在学校里的理论学习更有目的性，主要是单纯的看老师如何上课，而且实践了之后才渐渐发现自己与一名合格的小学老师之间的差距。虽然两周周的见习非常的紧张、辛苦，但是这与小孩子一起学习的日子也是一段我大学生活中十分有特色的快乐的经历，同时我也学到了许多大学课本里学不到的知识，我觉得受益匪浅。而在平时对小朋友们的接触、观察中，我也感触良多。见习期间，我与同班的丁九红同学分到了一个组，我们的指导老师是五年级六班的班主任兼语文老师任美娟老师。我们见习的主要内容包括跟班听课、听公开课、课堂教学、批改作业、中午午饭及放心班看管。
见习期间，我们的指导老师五年级六班的班主任兼语文老师的个人魅力首先给了我较为深刻的印象。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面。班主任的工作很机械、很重复，是比较辛苦的。她需要跟早读、跟操、跟值日，还要完成学校分配的任务、处理班级事务、与家长沟通，早上几乎是第一个到校的老师，下午又几乎是最后一个。虽然我们班调皮的孩子比较多，但是我们班在任老师的管理下是比较有秩序的。通过我本人的观察以及任老师为我讲述了以后，我把她班主任工作的经验总结为了以下几点：
1、重视学生安全，安全排第一位。在小学阶段，学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监督，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么时可以做的，什么时不该做的，保障学生的安全。
2、明确要求。让学生养对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。
3、赏罚分明，恩威并重，说到做到。奖赏分明，恩威并重，是我从黄老师作为一名老师身上感悟最深的。无论时学习上，还是生活上，黄老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对
的、什么是错的。
4、善于培养有能力的班干部。人人有份的班干部，学生们并不稀罕、有挑战性的，学生们才乐于表现自己的才干。在五(6)班，任老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班干部，又成了一种奖励的措施，同时也让每个学生都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养学生们在个方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给学生们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。
5、与家长的沟通交流很重要。孩子的成长离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强与家长沟通交流，才能让家长及时了解自己学生在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个学生的个性，针对学生的问题与家长共同解决。目前的校讯通确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使班主任工作更好的开展。
班主任工作，尤其是小学阶段的班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划的完成，需要有耐心、细致的做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。
见习中期，因为一位六年级的老师临时因事请假，我也接管了她的班级，来到了这个班管理了一个中午的放心班。我以见习老师的身份担任了这个班的数学老师，独立地做着教学、分早餐、批改作业、作业评讲回执等等工作，这些都让我体会到了作为一个小学老师工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师的责任，对小学老师工作有了一个更直观的认识。通过我在学校听课以及自己批改、评讲作业的并且在我在数学季老师的指导下也为本班的学生上了一节数学课——圆的认识等这些经历，对于教学工作也有了一下几点认识：
1、善于学习、乐于学习。教学是一个很个性化的过程，每个老师都有自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。苏教版的教材比较的活，有一定的跳跃性，而小学阶段的每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合叫参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。关于《圆的认识》这堂课
花了比较多的时间去准备，指导老师给了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理的比较好，也指出了不足之处，让我感受进步了不少。
3、及时巩固，查缺补漏。在小学阶段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快的掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快的遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试，都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后在让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中起来，在进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每一个学生的知识点过关。
4、确定目标，节节进步。在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对于每个学生心中有数的基础上，给每个学生订立一个目标，这个目标要切合每个学生的实际，对达标的学生还要给以特别的奖励，激发学生继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加学生的自信心，促使每一个学生都有进步。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步??.不管怎样，我都会以人为本，把见习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面的是一颗颗纯真的心。
教育见习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面通过实习使我们在社会实践中，接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，同时将书本学到的知识运用到教育实际中，发现了自己在教育工作的优缺点，积累了实践的经验和独立分析解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，争取在以后的教育的实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好的胜任教师这个角色。见习，让我们收获，让我们成长，让我们更明白：成为一名老师，一名合格优秀的老师，我们仍需不断的学习、不断地努力，在实践中摸索，在实践中进步！
见习，有喜有悲，有苦有甜，让我明白有些东西可以选择，有些东西无法改变，虽然开始也会有顾及，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应该有勇气去尝试。今天把握好属于自己的机会，尽力做好每一件事，认真、踏实、坚持，或许会让自己的昨天少一点遗憾，明天少几分后悔。一个旅程已经结束，揣着昨日的收获，开始我今日的旅程，出发！
我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。让我继续为成为一名优秀的小学教师而努力奋斗吧！