活动部年度总结

时光飞逝，转眼间一年的工作已经过完了，风雨中我们一起走过、哭过、笑过、累过。我们仍在不断的努力着充实着自我，在这一年的时光里，我们有过成功，有过失败，成功了我们不骄傲，继续努力继续奋斗，朝着前方的目标一直前进，失败了我们不气馁，总结每次的经验教训，从中弥补我们的不足，为了以后我们能够更好的工作努力奋斗。

20xx年里我们参加了很多活动，比如重阳节跟湖大社区的老人一起看文艺表演欢度重阳，这次活动我们举办的很成功。我们负责的任务也完成的很好。还有那大冬天的早起义务卖报，虽然我们部卖的成绩不怎么好，但大家的那份热情还是可以表扬的。。。。。

20xx年学雷锋，为了弘扬雷锋精神，我们这些志愿料者去回收了塑瓶，还跟别个院组织一起对沙湖进行了大扫除，让我护们更懂得保环境。。。十一月的光棍节面具舞会，我们每个部的每个人都认真对待每个任务，虽然很忙，但我们还是乐在其中，活动非常成功。

在这一年里，我们部合作的很愉快，团结友爱默契是我部的所拥有的。即使会有点小小的不足，我相信我们在这新的一年里，我们会更加努力做到最好，因为我们作为青志的里一员我们知道我们的责任重大。

当然，活动部现在还存在很多的不足，还有很多的地方需要我们去完善，我相信通过一届又一届的活动部成员的共同努力下，活动部的明天会更好。

总的来说，工作是忙碌的、辛苦的，但我们感到的是充实和欣慰，因为我们乐于奉献。同时，我希望在新的一年里我们这个集体能更加和谐、友爱、默契团结，希望通过我们大家的共同努力，把我们的青志做的更好、更辉煌。

第二篇：活动部年度总结

活动部20xx年年度总结

为了加强现代大学生尤其是家庭经济困难学生的教育，我们部门有效地结合我院学生尤其是家困生的实际情况，在本学年内从感恩、诚信、心理、励志四个方面着手开展了一系列的活动。这些活动贴切同学们的生活，充分调动了同学们的积极参与性，并在学院乃至学校营造了良好的氛围。

在上一学期里，我院将励志教育与诚信教育相结合，开展了一系列关于大学生自立自强，诚信为本的教育活动。通过励志小讲坛的形式鼓励家庭经济困难学生自强不息，敢于奋斗。肖超励志演讲让我们懂得不要局限于年龄和学校的限制，应该努力走出去与更高层次的人交流，这样才能开拓我们的视野，踏上更广阔的平台；同时，通过榜样的力量能够鼓励更多的同学执着的追求自己的梦想，并为实现这些梦想而努力奋斗。在对同学们的诚信教育中，我们开展了以“诚信协奏曲”为主题的五月诚信活动，此次活动为期一个月，很好地推进学校学风建设的步伐，使学生从心里认识到了诚信的重要性，形成了良好的学风、考风，诚信风，树立了“做诚信事、说诚信话、当诚信人”的理念，打造了一个展示大学生诚信的舞台，营造了一个大学生诚信的氛围。

在这个学期里，我院从感恩与心理辅导两个方面对大学生展开教育。感恩活动的主要目的是加强大学生的感恩意识，培养懂得感恩的现代大学生，营造良好的校园风气。感恩系列活动从两个方面开展：感恩主题班会和感恩作品征集。通过这两个方面的配合，很有效的对我院学生进行了感恩思想教育，在学院范围内形成了一股感恩之风。此外，我院还特别关注家困生的心理健康，对大学生存在的心理问题我院给予了高度的重视，通过团体心理辅导活动大家把心中的压抑和困难积极向老师倾诉，并且通过老师健康有效的引导帮助了大家树立了正确的价值观和人生观，同时也培养了大家的交流与沟通能力及团队合作意识。

我院开展的一系列活动紧紧围绕着“诚信、感恩、励志、心理辅导”四个方面，并且对家困生的教育起到了积极有效的作用。因此我们将会更加努力的开展资助工作，关注家困生的学习，生活等情况，让他们在大学的校园里和其他同学一样有一个良好的学习环境。

第三篇：综合实践活动年度工作总结

综合实践活动工作总结

（20xx-20xx学年度）

我校自建校以来，努力实施新课改，积极开展综合实践活动课程，引领学生走向社会，关注自然，体验生活。学校注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展能力，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素质的提升，激励其情感、态度和价值观的正确形成，号召、推动学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务，培养自我发展和合作精神意识。

根据学校、教师、学生三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，在我校三至六年级分别确立了人与自然、人与生活、人与社会为主目标的课题，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，从而取得了丰硕的成果。

现就我校20xx-20xx学年度综合实践活动的有关情况作如下的总结

一、贯彻新课改精神，结合学科特点，利用本校有利资源，引领学生走出校门，开展多元化综合实践活动，激发学生学习兴趣，全面提高学生素养。

新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生的实践能力和创新精神。学生关注社会、关心国家命运、积极参加社会实践的爱国主义精神，提升了全面培养学生综合实践能力、创新精神和探究能力，以适应每个学生终身发展的要求。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且也奠定了文化课质量提高的坚实基础。

我校把科学课搬到我校的认知园来上。充分利用认知园的丰富资源，拓宽学生的视野，激发学生的兴趣，培养学生从小学科学、爱科学的精神。不论春夏秋冬，无论是烈日炎炎的盛夏，还是滴水成冰的严冬，我校始终坚持每周五下午由科学老师带领两个班的学生前往认知园劳动参观学习。看着学生们在老师的启发引导下认知各种植物后兴奋的表情，老师们总忍不住为这些孩子感到高兴：一颗爱科学的种子就这样在孩子们纯真的心中扎根了！

为了提高孩子们的自我约束能力，培养良好的行为习惯和健康的生活方式，珍爱生命、珍重健康，我们特和在学校附近的菜农联系，带领学生前往参观学习。

二、关注社会生活热点，贴近学生生活实际，引导学生开展研究性学习，走向社会，进行有益的社会调查活动，使文化课知识得到有益的应用。

学生生活在现实世界中，存在于社会之中，世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、研究世界。为了帮助学生实现这个期望，我校在综合实践活动中，注意引导学生从生活实践中挖掘素材，提出有实际社会意义的研究性课题，来探索和解决一些具体问题。

我校五年级的学生，在班主任老师的带领下，让学生利用课余时间对自己所在村落进行统计调查，走进蔬菜大棚 ，去了解凌源花卉，结合数学学科所学的列表统计的知识，并以书面报告形式进行总结，针对菜农种植的蔬菜提出自己的见解，使学生对近两年农村的迅猛发展有了更具体的了解。在活动的过程中，不仅使学生的想象力、探究问题的能力得到了提升，更激发学生对家乡的热爱。学生还利用上网的机会获取最新的信息。

四年级老师结合年级特点，组织学生开展“居民生活中的污染”综合实践活动。他们利用课余时间，来到社区和校园周边，实地考察，了解造成生活污染的原因，从而鞭策小学生从小养成良好的生活习惯。爱护和维护周边环境，做环保小卫士。

有的年级还开展了走近大凌河、制作植物标本、小学生不完成家庭作业的原因等等的活动。

三、重视活动课程的引导，培养学生动手动脑的创新能力，并为学生提供展示特长与风

采的平台，激发学生的自信心，让学生体会“做中学”的乐趣。

综合实践活动的精髓在于“实践”二字。学生在校期间，大量时间用于课堂师生的交流活动，而自主动手的机会偏少。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。本着为全社会培养有知识、有能力、有理想的建设人材的目标，开设综合实践活动课程的设置，很有必要。

我校开设的综合实践活动课程，还仅仅是实施新课程改的开始，培养创新人才提高教育质量任重道远。但我校的广大师生深信：有上级主管部门的正确领导；有全体师生的共同探索和紧密合作，在新的一年中，必将使我校的综合实践活动课程，绽放出更加绚丽多彩的花朵，愿综合实践活动永远充满着勃勃的生机，充满着旺盛的张力，充满着最浓厚的生命力！

凌源市铁北逸夫小学

20xx年x月