XX学院教学名师建设情况总结报告

根据《关于在全省高校开展“教学质量与教学改革工程”总结工作的通知》文件精神，现将我校的教学名师建设情况总结如下：

XX学院现有校级教学名师共6人，分别是：（1）XX；（2）XX；（3）XX；（4）XX；（5）XX；（6）XX。

这6名教学名师的情况如下：

一、建设情况

教学名师评选活动的开展，对学科建设有着推动作用和示范作用。六位名师积极探索教学新路，在扶持青年教师，树立团队意识，创新教学，产、学、研结合等方面都取得了丰硕的成果。

（1）积极探索教学新路，根据学生基础较弱，自信心不足的特点，创出了一套专业课的教学方法，“以趣导课、以疑启思、以法解惑、以律求知”的专业课的教学特色。

（2）在实践教学中，以提高学生整体素质为基础，以能力培养为本位，以适应行业岗位需求为导向，突出实践教学与技能培养的教学思想，将学科发展与产业发展趋势相结合，分析行业岗位需求动态，不断更新实训和毕业设计的内容。比如计算机的XX教授和XX高级工程师经常将本行业常用的工程软件使用以及系统调试方法纳入实训范围，丰富了计算机控制技术专业实践教学内容，建立了相应的考评标准。使该专业的实践教学在内容、方法、手段和评价等方面形成了一套较为完整的体系。另一方面，参加技能培训、获取职业证书、参

与“挑战杯”大赛等创新活动成为学生学习生活中不可缺少的内容，毕业生中获得职业证书率达90%以上。

二、对青年教师的培养

（1）扶持青年教师，树立团队意识。他们重视对青年教师的培养，大力倡导团结协作精神，强化团队意识，向青年教师传授授课经验，指导查阅资料，规范教案编写。传授科研方法，培养青年教师的科研能力，创造各种机会，引导他们参与教学研究和科学研究工作。青年教师工作热情高涨，形成了钻研业务、探索创新、互帮互助的良好风尚，青年教师在教学和科研中逐步走向成熟，不断取得成绩，先后参于编写出版了多部教材，发表大量学术文章，独立完成很多项校内外科研课题。

（2）安排教学经验丰富、学术水平高的老教师进行“传帮带”工作，如指导教案的书写、备课的方法、讲授的方法以及文献查询充实授课内容等。通过老教师对年轻教师业务上的指导，使一批年轻的教师健康成长并提高了教学质量。

（3）制定相关要求，提供优惠政策，鼓励和支持青年教师在职攻读学士和硕士学位。

（4）每位青年教师必须经历“准备-实践-理论-再实践、理论”的成长过程。首先，给青年教师创造机会，如先承担实践课教学，并在带教前由资深教师个别辅导，确认其具备熟练的实践教学技能后方可承担实验课；其次，经过1-2年实践课教学后选拔优秀者承担课堂教学，在授课教学前，必须经过试讲、评议合格后才能向学生授课；

最后组织青年教师观摩听课，并邀请课程负责人、院、系督导组专家听课指导，帮助青年教师提高教学水平。

（5）努力提高青年教师的业务水平。积极鼓励专业教师进修提高，有计划地选派青年教师参加校内外组织的师资技能等培训或进修学习，为授课奠定坚实的基础。

（8）培养独立从事科研工作的能力，提高科研意识和科研技能，注重创新能力的培养，有意识地吸收青年教师参与教材编写、教学科研，促进青年教师业务水平的提高。

三、取得的成效

（1）年轻教师层次不断提高：目前有多名同志取得硕士学位，还有一些同志正在就读在职研究生。

（2）为了继续鼓励广大青年教师工作的积极性，我校在设立校级教学名师评选的同时，开设校级教坛新秀的评选。

（3）青年教师业务水平得到提高：20xx年学校青年教师讲课比赛中，二十余名青年教师脱颖而出，获得奖励。

（4）科研水平得到提高：青年教师近年来编写教材十三本，先后在清华大学出版社、西安电子科技大学出版社、北京交通大学出版社出版；近年来发表教改、学术论文100余篇。

第二篇：管理学院学风建设总结报告

自学校开展“学风建设活动月”以来，08级市场营销系认真贯彻落实学校的关于开展以“加强班级学风建设”为主题的学风建设月活动通知精神，进一步加强班级学风建设，激发学生成才动力，加强学生创新能力培养，全面提升学生素质，采取了一系列卓有成效的措施。学进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。

建设优良的学风﹑班风，一直是学校领导和学院领导高度重视和要求的，只有在良好的学风﹑班风的引导之下，才可以更好的提高每个人的学习甚至生活。在学校领导及学院领导﹑辅导员老师的共同领导和监督下，08市场营销（3）班团支部先后制定了两个学风建设方案，并且在全体班干和全体同学的共同努力下，我们班的学风建设取得一定成果。现将我们班的学风建设总结如下：

一、学风是创建优秀班级的首要必备条件。

一个班级好不好，主要评价的标准就是学风，学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。辅导员为深入了解学生的学习现状，经常到学生寝室去把握学生的学习需求和兴趣爱好，还召了班委会和学生干部座谈，从学生中获取教师教学情况的信息等，并将座谈会的结果及时反馈给任课老师；找出班级学风上存在的问题，加强学生班级之间的交流和评比，争对各班不同的情况采取针对性措施。管理打造扎实学风，科学严格管理是优良学风建设的重要保障。一方面，强化管理制度，规范和引导学生学习行为，为学风建设提供有力的保障。08级制定了《学生班级考勤管理办法》；对于学生的早、晚自习管理，每天由班委会成员组成的“学风督察小组”进行检查并做考勤登记且每天辅导员老师都进行检查，以确保班级自习能顺利进行；辅导员每天上午、下午都亲自到课堂督促学生按时出勤，保证上课出勤情况。

二、在班级中树立学习榜样。

08级注重树立学习典型，激励更多的学生成才，优化学生学习的氛围，努力实现“要我学”向“我要学”的转变，努力做到整体学习质量。将奖学金的评定和促进向先进个人学习的活动结合起来，做到身边有学习的榜样，学习上要有比拼的精神。这从一定程度上提高了同学们的学习积极性。在班级中,大部分同学学习兴趣高,刻苦努力,也就会使个别落后的同学有危机感,从而带动落后的同学一块前进。

三、 以活动促进学风。

08级组织了一些活动来促进学风建设，如：针对男生平时爱玩电脑的现象，出台了一个新方案，即安排女生到男生宿舍检查学习和寝室卫生情况，这样不但可以督促男生的学习情况，同时还增进了男女生的交流。英语四级考试动员大会及各种经验交流会。一切以学生为本，管理和服务学生相结合

四、 加强班干部的管理和作风建设。

班委一个班级的核心，是班级领导的主要力。量为了加强班委会在班级建设中的核心力量，充分发挥班委会的主要领导作用，在辅导员的指导下，广泛征求同学意见，对一些水平不高、工作不力、同学不信任的班委会成员进行了调整。调动了广大同学的积极性，使被选出来的班委会更能得到同学们的拥戴，便于以后更好的开展工作。

在开展学风建设活动以来，08级学习风气有了更加明显的提升。从上课出勤率， 到学生课堂质量都有了根本的好转。在以后的学习过程中， 08市场营销将继续以学风建设为主线，认真贯彻学校的各项精神，进一步加强班级学风建设，激发学生成才动力，加强学生创新能力培养，全面提升学生素质。

在学习方面，班里的学习气氛和学习劲头都有明显的提高。在即将过去的这个学年里，针对一些同学学习方法匮乏的情况，我们特别在学风建设方案里制定了“学习经验交流”。邀请了在大一取得优异成绩的同学为大家作了一次学习经验的交流。这次交流，大家对新的学习方法更加清晰了，也有了学习的积极性。在这个学期开始不久，我们有幸地邀请了辅导员老师来给我们开班会，强调学习的重要性，另外还邀请了大四的师兄师姐给我们讲了市场营销专业的就业形势，以及他们面试的一些花絮。通过老师和师兄师姐的讲述，大家对自己的未来有了更科学的想法，学习有了新的动力。晚上自习的同学越来越多，大家互相帮助，学习氛围很浓。在过去的一个学期，总体成绩明显提高，上个学期期末考试中很多同学取得优异成绩。很多同学参加英语竞赛，和英语四六级模拟考试。

在考勤方面。学风建设对考勤有严格的要求，负责考勤的班干每次课都会登记考勤，一旦发现有人缺席，即对其进行调查，并劝告其准时来上课，如果再发现类似情况，在班里公布，以达到警告的作用，再不行立即上报辅导员。另外负责考勤的班干每周公布一次考勤的情况，使大家时刻记得自己的出席情况。通过以上方案，我们班的考勤有明显好转。迟到， 旷课明显减少。

在学风建设方案的规范下，我们取得很大成就，但是我们时刻记着我们还存在这很多不足，例如上一学期期末考试，我们班的仍有部分学生要参加补考；科研立项的积极性还不是很高；考勤虽然比较严了，但还是有极个别同学有迟到早退现象。今后我们班委的工作还有许多地方需要改进，相信在老师和同学的共同努力下学风会取得更大的成绩。为保证班级建设持续健康有序地向前发展，我们还制订了班级制度，详细内容如下：

一、班长、寝室长负责制度。班委会成员要明确分工，责任到人，要有分工，有协调，做到统一分工，协调合作。围绕班长、团支书把班委会建设成为一个统一有序的强有力的战斗集体，班长、团支书负总责，各个班委各司其职，班长、团支书居中协调，统一工作。并且建立班委领导下的寝室长负责制。各个寝室长对本宿舍的卫生文明建设负总责，强化寝室长的责任心，以宿舍为单位形成凝聚力，再将班级凝聚在班委会的周围。

二、班会制度。为加强学生思想政治教育，增强班委的协调性，在班级中形成民主生活的气氛，各班定期召开班会。由班委召集同学开展班会，必要时由辅导员班主持参加，便于把握同学们的思想动态，及时解决班级中存在的问题，并对一些热点问题展开讨论，活跃班级的思想政治气氛。定期召开班委会，开展批评与自我批评，解决班委内部矛盾，以利于班委更好的团结协作。每学期末总结班会，由各宿舍选举代表组成评议委员会，班长代表班委对委员会做工作汇报，委员会广泛征求同学意见和建议，对班委一学期的工作进行民主评议，肯定成绩，指出不足，并对下一学期的工作提出合理的建议，形成书面材料，由班委备案作为改进工作的目标和任务。通过定期召开班会，加强了同学们之间的联系，增进交流，提高了班委的工作效率和工作的透明度，增强同学的监督力度，培养起同学们的民主作风。

学习风气是衡量一个学校好坏的重要标准，也是一个学校核心竞争力的重要标志，加强和优化我校学风建设，既是时代发展和人才培养的要求，也是实现跨越式发展的现实需要。我们是一个集体，学风是影响我们学习和生活的重要环境因素。加强学风建设应该以自主认知为起点，充分发挥学生个体的主观能动性；以学校提供良好的环境为辅助性手段，充分发挥学校管理对学生个体的影响性作用，最后，学生与学校相辅相成，为加强我校学风建设而不懈努力。