小学英语优秀示范课培训学习心得

20xx年x月x日起，本人有幸参加了广州市小学英语优秀示范课(下)(远程教育)学习培训。我认真地观看英语优秀示范课例，与各位同仁探讨英语教育教学中的问题，身处其中我受益匪浅，现就学习得到的收获简单总结如下：

培训中，我认真地观看英语优秀示范课例，并与班上众多优秀教师一起讨论交流，不但加强了理论和专业知识的学习，专家、优秀教师的精彩讲解，深入浅出、易记易懂，指导性强，为今后的工作补充了能量，实现了理论知识的更新。视频中那些精彩的课例与我们的日常教学紧密相连，却能够给我带来更多的思考。让我重新去审视自己的教学，取长补短，做更多有益的提高。视频中实践与理论的紧密结合，知识环节的层层递进也使我更多地认识了自己专业知识的贫乏，使我对新课程的学习有了更多的渴望、有了更深的了解，这些都给了我很大的帮助。让我更加了解到在今后的教学中怎样更有效地驾驭课堂，怎样更有效地提高学生的英语学习的积极性，怎样更好的提高小学英语教学成绩。我相信只要以后把这次所学的东西运用到课堂上去成绩一定会很明显的提高。同时也更能提高自己的教学水平。

在学习期间我积极浏览着网页，用心体验感悟。认真地观看视频，观摩专家、优秀教师的精彩课例，聆听专家教授们精彩的点评和一些非常有用的专业理论。吸取到新的知识，补充了工作必需的一些知识。让我感触最深的是：现代教育要求教师要由“单纯、简单教书型教师向学习、研究型教师转变”，以前看来是盲从、可笑而遥不可及的，然而，网络教研却帮助我在不知不觉中成功完成了教师角色的转换。

学习、反思过程。我在观看课例中学习，我在交流研讨中学习。我在学习中实践，在实践中不断提升自身业务素质。在学习中我不能不反思，真是不比不知道，以前我总对自己的教学感觉良好，但看了别人的课，听了别人的见解，才深感自身的不足，。我们看到了自己课堂教学的差距，因而我会更加努力地学习。

学习、工作、思想的改变。尽管我在基层一线的教师，在工作、生活的重负有时让我难以有喘息的机会，但我还是积极参与在线研讨活动。精心准备每一次

研讨内容。老师们都是网络教研的骨干，每一次活动都有他们精彩、独到的发言。他们工作经验丰富，是好导师、顾问。

通过这次的小学英语教师远程学习培训，我感觉自己又学到了很多的教学知识。教师也需要时刻充电，满足日益发展的教育事业。教师在充电过程后，才可以将更多的知识用在教学上，学生们也可以得到更多的知识，这样的教师才是最好的教师。我知道自己作为一名英语教师，还有许多的不足。但是我会通过自己的努力，结合自身的实际，以及学校的具体情况，不断学习，我相信我会在不断的培训学习中成为一名优秀的英语教师的。

第二篇：小学英语教师顶岗培训学习心得

小学英语教师顶岗培训学习心得

生义娜

今年x月份，我参加了小学英语教师顶岗培训，在短暂的十天学习时间里感触颇深：让我仿佛又回到了上学时的感觉，体会到了做学生的快乐。在此期间让我不仅在英语专业知识水平上有了明显提高，在教学方面有了很大收获，而且还让我发现了自己在基础方面还存在着很多错误。现将我在学习期间的点滴体会做了如下总结：

首先，在开班典礼上烟台市教育局副局长的讲话中明确的指出了当前我们小学英语教学的重要性和目前存在问题的严峻性，这让我感觉到自己所担负的责任的重要性有多大。同时也感受到了市领导为我们的学习所付出的努力和心血。在蓬莱师范范校长的介绍中我们得知这所学校是培养优秀人才的摇篮，在这里为社会培养出了许多的优秀的教师。从中体现出市领导让我们小学英语教师到这里来学习的目的和对我们教育所赋予的厚望。因此在这短短十天的学习时间里我特别珍惜，把自己由一名教师转变为了一名学生，认真听每一位教师的讲课并留有笔记。同时在培训过程中，我不仅学到了许多知识和教学技能，还从老师们身上学习到了积极进取的精神。对我印象最深刻的是聂健健老师的话给我留下了深深地思考：“要把听英语当作就像欣赏一首优美的歌曲，来感受英文的美。人只要想到的，就能够得到，只要你能够做到。”细细品味的确是这样的。我想如果我能够从现在开始也像蓬莱师范的教师们那样坚持天天听英文歌曲、练习英语口语朗读、背诵英语短文，相信我的英语水平也会得到提高的。那里的柳承美老教师尚能做到天天练习背诵英语短文来提高自己的专业水平，何况是

我们呢？在我们刚到学校看到上课的教师个个都说的一口流利标准的英语。我们培训的学员都特别的羡慕，同时也为自己感到惭愧和内疚。培训的教师为了帮助我们学员树立信心，就播放有关季小军和赵晓兰的光盘来鼓励我们，为学员讲解他们的学习秘诀，对我们学员印象最深刻的是季小军说的：You are no worse than anyone. You are no better than anyone.

You are just like anyone.他们能够我们也能够，只要我们能够做到。 在这次学习中我还发现了自己在平日的教学中教给了学生很多错误的知识。比如26个字母中的M书写笔顺就存在问题，这个字母应该是两笔，可是自己以往都是一笔写下来。小写字母i,j这两个字母中的点的位置应该在上格的中间位置，但自己以往却没有注意到这一问题。课本中的英国小女孩Amy的名字，在前几年的教学过程中我都读成埃米，经过老师的指点我才知道她的正确发音。自己平日里在读单词的时候没有注意到重读音节的发音，例如单词sixteen,sixty自己以前没有注意到它们的重读分别在第二个音节和第一个音节。存在的问题还有个别音标发音不准、语句读的不流利等等很多不足。这让我感觉到自己在这里教英语有点误人子弟的感慨。但是我非常感谢领导给我这次学习的机会，让我发现了自己的不足，在以后的教学过程中自己要注意纠正这些错误，不能再让孩子们学习一些错误的发音、错误的语句。

在听了优秀教师的讲课后，我发现她们的课堂组织的非常紧凑、环节设计上也环环相扣，能够紧紧抓住孩子们的注意力和吸引力，她们还充分利用TPR进行教学。如蓬莱市易三实验小学的马淑媛老师就利用手势教给学生表示Yes,I did.\No, I didn`t.同时她还非常注意及时评价学生的表

现，让孩子们体验到学习的快乐。这让我想起了泰戈尔的一句话，大概意思就是：鹅卵石的形成不是锤的打击，而是水的扶摸。同样，我们教育孩子也不能强迫他们，压迫或逼迫他们，你要用爱去感化他们。在日后的教学过程中我也要用爱去感化学生，用爱去扶摸他们，一定会收到事半功倍的效果。

虽然短暂的十天培训结束了，我觉得还有很多地方需要学习，我会尽我所能将这十天学到的东西，吸收并转化为自己风格的教学方法，让孩子们主动地去学习，开心地学英语。人需要等待机会，但机会也是需要自己争取的。的确，人的一生中有许多机会，这次培训就是给了我一个机会，我很珍惜这个机会，并从中学到了许多东西，我还要不断努力，争取机会，创造机会，把握好每个机会，锻炼自己，不断提高自身的素养。