20xx年八年级地理中考复习计划4

时间:2024.3.27

20xx年地理中考冲刺复习计划

八年级地理备课组

一,复习安排

针对我校学生地理学科基础薄弱,且中考复习时间短、内容多的实际情况,为了在有限的时间里,把握考试要点,做到科学合理、优质高效地复习,我们八年级地理教师经过仔细磋商,在全面分析课程标准和考试大纲的基础上,特制定三阶段复习计划。

第一阶段:(3月中旬——4月下旬,约40天)看书复习教材,梳理知识体系,准确把握课程标准,立足课本,夯实基础。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试课标规定的范围,建立知识体系为线索,搞好单元过关,引导学生认真研读课本,特别是课本中大小标题(黑体字)的内容,它们概括性强,重点突出。

第二阶段:(4月下旬——5月下旬,约30天)专题复习。

该阶段的复习按“地球和地图”到“世界地理”和“中国地理” 的顺序复习,结合《考试说明》和《教材研究》上的练习做到有讲有练,巩固强化。 以上两阶段的复习已经结束,根据练习和模拟题学生得分情况进入第三阶段的冲刺复习。

第三阶段:(5月下旬——中考,约20天),综合模拟,强化训练,冲刺中考 。

这一阶段的复习目的是:通过模拟题实战的强化训练(读图、填图、绘图训练,材料分析题训练, 开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分中考试题,组成几套专题练习)。通过讲练,帮助学生总结和归纳有规律性的知识,教给学生解题思路和方法。学习解决某一类问题抓切入点的方法、规范表达的方法、分析地图的方法及提取有效信息的方法。精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练(做到限时、限量、优质),注意发现问题,及时指导,进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力,并熟练掌握解题方法、解题技巧,最终以百倍的信心冲刺中考。

此阶段共计6课时

第一节课:地球和地图重点知识梳理,选择5个典型题目加以强化巩固。

第二节课:世界地理重点知识梳理,选择5个典型题目和几个常考国家的基本情况加以强化巩固,世界地理的复习要结合地图,增强学生空间定位能力。

第三节课:中国地理重点知识梳理,结合经典题型做巩固练习。

第四节课:学生做7套卷模拟试题二(该卷难度适宜,增强学生考试信心)。

第五节课:讲解7套卷模拟试题二。

第六节课:学生自己复习每份模拟题中做错的题,回忆方法和巩固知识。


第二篇:20xx年九年级英语中考复习计划


20xx年九年级英语中考复习计划

Xxx学校 xxx

为了搞好我校的英语中考总复习,让我校的初三学生能胸有成竹地迎接中考并取得优异成绩,我制定的复习计划如下

一、指导思想:

我们以《英语课程标准》为指导,认真研读《陕西省20xx年初中毕业升学学业考试说明》,认真系统地研究整理英语教材知识和能力的要求,以教材,指导丛书,复习指导为具体内容,根据国家提出的素质教育的要求,结合我所带班级学生的实际情况,我制订了周密的复习计划,引领学生进行全面复习,稳打稳扎,争取提高学生的听、说、读、写能力,发展学生的综合语言运用能力;面向全体学生,为学生全面发展奠定基础,有计划,有步骤地开展总复习,争取在20xx年的中考中取得较好的成绩。

二、复习目标;

我将以《陕西省20xx年初中毕业升学学业考试说明》为依据,结合本校学生的实际情况,采取“三轮复习法”来进行中考总复习,首先以课本为主线进行基础知识的梳理,即话题复习;然后以《中考说明》上的专题训练为依据进行专题复习;最后精选一些综合性的模拟试题加以强化。在复习过程中做到着眼全面,突出重点,点面结合,把重点复习与全面复习有机的结合起来,既注重尖子生的培养与拔高,又要照顾到一般生和学困生的成绩提高,力争做到尽善尽美,最终能使平均分和及格率能达到一个新的高度。让每一个学生都自信地迎战中考。

三、步骤与措施:

第一轮复习时间:20xx年x月下旬至五月初,内容:课本基础知识。包括初中阶段五本教材上的单词,短语,句子等。 原则及措施:系统归纳,分清脉络,注重双基,夯实基础,帮助学生学会学习,学会考试。

在总复习时,要突出一个“总”字,面对上千个单词,成百的短语和词组,几十种句型。通过复习,要使学生对初中三年的英语学习有个总体的,概括的印

象。大到语法项目,小到具体的知识点,使学生脑海中有个清晰的框架和内容充实的“网络图”。这样学生就能根据具体的问题按“图”去寻找答案。

根据我校的实际情况和中考时间的紧迫,上课的时侯教师有计划,有目的的给予指出重点,难点,让学生对所学知识再一次的重现并加以深化记忆,每复习完一册书后,可以检验以下学生的复习结果。阅读题型有教材内的也有课外的,阅读题材都是与考点有关的话题,通过阅读、讨论、归纳总结,最终完成自己的写作。

在这一阶段的复习过程中,尤其是对往常学习比较差或者学困生来说,是特别重要的,对这一群体起到了弥补作用,能把以前没有学习好,掌握好的知识点重新再现,这对提高整体的平均分和及格率起到了至关重要的作用。同时充分发挥学生的主观能动性,以教师总结为辅,学生自主复习为主,注重学习归纳,教师总结指导。采用课内外结合,讲解提问结合,辅以听,说,读,写实践活动,使所学知识系统化,模糊知识清晰化,为解决专项复习打下基础。

第二轮复习时间:五月初至五月底

内容:专项训练,包括词类:名词,代词,数词,介词和介词短语,连词,形容词,副词,冠词,动词(系动词,助动词,情态动词,动词不定式)以及构词法;语法:时态,被动语态,动词不定式,句子成分,句子种类,简单句,复合句(主从复合句和并列复合句)等。

原则与措施:充分发挥学生的主观能动性,以教师总结为辅,学生复习为主,注重学生的归纳,教师总结指导。对学生掌握的内容,少讲或不讲,对学生不够熟练的要重点讲,力求层次迭起,吸引学生的注意力使其一直保持复习的积极性。在此基础上,结合所复习的语法内容,按照中考题型精选练习题,使学生每天复习的知识都能够加以检测,巩固和提高。

第三轮复习时间:六月初至中考前

内容:综合性模拟训练

原则与措施:按照中考题型进行综合性的模拟训练,在做好中考前模拟考试

的同时,精选一些模拟试题对学生进行重复测试。这一阶段要通过对学生进行限时测试,使学生把所学的知识上升为综合运用能力,逐步适应中考的要求。同时对近几年的中考试题加以认真的研究,教学生答题技巧,并对学生进行心理健康教育,帮助学生减轻压力,稳定情绪,能自如的应对中考,取得理想的成绩。

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