见习总结

20xx年x月x日至13日，我到……附属学校进行了为期五天的见习，回望那短短的一周，我受益匪浅。现对为期一周的见习作以下总结:

教育方面，我所见习的年级是小学二到五年级及初一初

二。见习中，我发现低年级学生大多活泼好动，热情开朗，课堂发言也较活跃，低年级的教育重点是培养他们行为习惯的养成，学习方面主要是识字和朗读，课堂氛围比较活跃。作为低年级的老师让孩子喜欢你非常重要，那些常常对孩子微笑的老师总能得到孩子的爱戴，但树立威严也是必要的，让孩子知道，什么可以做，什么不能做。附属小学的老师就会适当严格要求学生，因为低年级学生的注意力交易分散，课堂上讲纪律目的是为了提醒学生注意听讲。高年级的学生则懂事很多，虽然课堂比较沉闷，但毕竟高年级的学生重点在于学习掌握知识。作为老师，要理解学生，学生犯错难免，不应该因此而动怒，最好站在他们的立场上分析问题，有针对地辅导、赏识教育，学会欣赏学生，在值得表扬的时候表扬孩子，不过分批评，伤害孩子自尊。在见习过程中，我就发现大部分教师都做得很好，课堂效果也很不错。

教法方面，首先要学习课堂讲解的艺术，附属学校的教师都具有丰富的感情和健康的心态，只有如此才能使学生陶

醉于你的课，收到良好的教学效果．我听了很多语文课和数学课，发现教师们讲课都有一个特点，课堂语言生动，板书字迹优美，教学步骤都特别清晰，课堂调控也把握得很好，课堂效果大多起到了莫大的影响作用。其次是学习表扬艺术，老师如果表扬表现特别好的孩子，就能能够激起其他孩子的学习兴趣，附属学校的老师不仅在课堂上肯定表扬学生，每次考试都把优秀学生的名字列在班级光荣榜上，每月都在班里评出进步之星，文明之星，劳动之星等，作为表扬激励学生的手段。再次是提供学生更多的成功机会，让学生获得成功的喜悦，在见习时，我发现老师都先向学生讲清知识点，再出类似的题目给学生做，学生都能做出，教师根据课堂上所教的内容去命题，只要学生上课认真听了，就会在作业、考试中取得好成绩，他们就会体验到成功的快乐，从而会产生学习的兴趣。接着，设计合适的教学游戏，增加课堂色彩，满足普通班学生的娱乐需要，附小很多老师都是采用直观演示和合作、探究的方式教学，让学生参与其中，让课堂更生动有趣，从而提高学生学习的积极性和效率，能收到很好的效果。最后，用发展的眼光全方位评价学生，每当他们有进步时，就及时地加以肯定和鼓励，让他们获得成功的喜悦。如：学生在学习过程中学会了观察、思考、合作、交流等，这都是成功，应加以肯定和表扬。

我的建议，见习中我发现很多老师在教学过程中，首先是语速太快，让学生跟不上老师的进度，听起来也比较吃力、费神。有些同学会尽力地听下去，而有些同学会很泄气而不去听，这样，教学不能顾及全部学生就存在着缺陷、弊端。特别是后面的一些学生，往往是自己玩自己的事，根本不顾老师的讲解。其次，有部分老师在教学过程中，有学生说不是很文明的组词造句，但未给出答复，我觉得那是不对的，教师应该对他们的回答表示肯定，然后再说一个更好的答案供他们参考。最后，虽然多媒体的应用丰富了课堂的生动性和吸引度，减少了板书书写的时间，但过分依赖于多媒体技术，忽视课本的作用也是不行的。教师要把握出示课件的频率，如果反复进行书本与课件的切换，学生的注意力会很难集中。所以多媒体应该起到一个辅助作用才比较好。

我的启发，一周的见习，让我明白了自己要学习和加强的方面还有很多，同时也加深了我对教师、教育、学生的了解。从看老师上课、记听课笔记到与小学生交流沟通，无一不让我感受到作为一名老师，作为一名教育者应该具备的基本技能和素养，也对“师范生”真正的含义有了一个更深层次的理解。

第二篇：见习总结

很多事情，没有自己去参与的时候，一切别人的酸甜滋味看来皆是云淡风清，无关痛痒。直到自己真的到了要去做的时候，并且投入了进去，才深切体会到其中的滋味。一切都因为身处其中，参观与见习是不一样的，也总比见习低一个层次，比如这一次见习，就是体会了学生到老师的摇身之间的转变。时间过得飞快，为期一年的教师见习生活，匆匆已留不多，只恐以后靠追忆。现在就静下来感触这有意义的见习岁月。

一名优秀的教师需要具备扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念和崇高的育人爱心。通过在金陵职教见习的一年，我自己深深的感觉到自己的进步与变化。对于初出校园的学子，摇身便成为为人师表的教师，知识功底、教学技能、教学方法、教学理念都是远远不够的，激烈的感受到快速的成长必要。另外对于课堂的教学也非常的好奇，和同学们共聚一堂是不是能带来欢乐，是不是能指导好他们学习，是不是能让他们欢乐的成长，都充满了好奇和期待。 为期一年的见习，上半学年主要在实训楼负责学生的实训课程，下半学年负责06汽检大一的专业理论课教学。记得在见习最开始的时候有一点赶鸭子上架的意味，虽然知道迟早会有这样的课程安排，但是它是这样地不同于先前，因为这一次我从学校学生走入了学校老师。积极备课，准备好理论知识，还幻想课堂可能的各种情况。在课堂上，我感受到教学改革正悄然进行，我们汽车专业部的模块化教学、有意识的教师正在努力体会“以学生为主体”及“理实一体化”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更生动，资源更丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。这是我在金陵职教见习一年感受最深的，收获也是很多的。同时在指导老师的指导下，我对教学教育、为人师表、教学教法上也有了极大的进步。

在教育教学工作上，我认识到教师与学生的交流是非常重要的。交流和活动是形成良好师生关系的重要途径。教师要善于交流，善于走进学生的情感世界，聆听学生的真情实感；教师更要善于引导学生和自己交流，让学生吐露真情。通过交流，才能了解学生的学习水平、性格特征，进而促进教学的发展。通过活动老师可以和学生互动、团结、帮助，培养浓厚的感情，培养师生良好的学习默契，好的活动能力可以树立好的榜样。做到真正的全院育人。

听了很多节课和课后跟学生和教师的交流中，要做一名学生喜欢的教师，首先得具备一颗关心爱护学生的心。教学不止是针对部分优等生，还得兼顾后进生。对后进生的教育要坚持多表扬，少批评，多激励，少指责的原则，保护他们的自尊心，激发他们的闪光点。课堂教学中，要鼓励后进生积极思维，积极回答问题，对他们的答题当场给予恰当的评价，激励他们知难而进。我也感觉到最重要的，还是学生快乐健康的成长，是老师和家长和社会的最大任务。而我们是指导他们成长的第一力量。

另外此次学习让我体会到了如何与人和谐相处交流，和学生彼此表达，以真诚的心态，互相尊重。尤其和学校领导及我的指导老师的交流，我从原先的畏惧扭捏，到渐渐地了解和理解，直到现在积极愉快地交流。

现在忽然想起在为书生的时候，职教中心的时候，在大学的时候，昨天站在讲台上，都是东流水，时光匆匆催人老，年华终待成追忆。见习也即将结束，我也要转为正式员工，我也将不断总结，继续学习，继续做好老师的本职工作。

两周的见习生活很快就结束了,这两周的生活,让我过的很充实,学到了很多在书本上学不到的东西.主要表现在以下几方面

（一）听课

听课是见习最主要的活动之一，听课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的提高教师技能的方法和手段。此次见习我是这样听课的：

1.准备工作。

要想听课真正学点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的数学课，准备怎样去教，以便听课时有个对比。如果听课不做准备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获。

2观察和记录

见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中

3.听课后要思考和整理

在听完其他教师的讲课后，最好自己能思考一下，在分析总结他人课时要注意比较，研究，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的老师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己的教学实际，吸收他人有益经验，提高自己。只有，摸清老师的教学风格及学生的听课习惯，才会使你后来的讲课与学生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛。

（二）课堂教学

作为一名教师，上好课是基本要求。接触了老师的教学过程,总体感觉我还是比较喜欢上课幽默的老师,总是在愉快的讲课中让学生学到知识,有幽默的语言来调动学生学习的热情,让他们展开自己的"天窗",去想问题,去学知识.学生积极性高,老师就爱教,所以两者有很大的联系.但有的老师教学方法也很好,上课时放段音乐或者讲课时说话温柔亲切,都很能调动学生的热情。而我，第一次见习去面对一群小学生，所以既兴奋又紧张。现在我才发现，只有真正参与到教学实践才是一名教师迅速成长的途径。从这次真枪实弹的练习中，我现在的水平还是远远不够的，思考问题也不是很全面的，例如我在讲三年级数学《笔算乘法》的一节中，没有强调满几十就向前进几，结果导致我班60%的学生在练习册中都出现了错误，当时我认为这个问题没有必要强调，都能够理解。而课后凌老师和我说，你理解的东西并不代表学生也理解，他们毕竟是三年级的小学生，在组织教学的过程中必须要考虑到这一点，如何能说出他们能理解的语言，用哪些言语来描述才能使他们在做题中不犯错误，这是我们在教学中必须要考虑的。这也给我个教训，在备课的时候一定要认真有时孩子们的思维能力是让人难以想象的。

（三）教师工作

一个班级就像一个大家庭，而教师就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，班级管理，学生的德育教育尤为重要。这次见习，我参与了学校的一些活动如；升旗.教师研讨会等，从中让我更加全面的了解学生，并积累了一些宝贵的经验。这些实践让我领悟到，作为一名教师时刻要把责任和爱心放在心中，一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"教师要善于走进孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

同时，判作业也是一门艺术，你要顾及学生的感受又要让他知道自己的错误还要起到鼓励的作用。否则，会伤到孩子的自尊心，导致孩子一蹶不振甚至一生...可见，教师的影响有多么的重要

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

两个星期的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育事业中我会做的更好，感谢晋中学院师范分院组织我们见习，让我们学到了许多有价值的东西。

见习总结3

时间过得飞快，为期一星期的见习生活一转眼就过去了，现在就静下来感触这短暂的见习日子。在一些课堂上，我看到教学改革正悄然进行，有意识的教师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更生动，资源更丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。这是我在乌沙小学感受最深，收获最多的。同时在指导老师的指导下，我对学校的网络系统也有了大概的了解。在教育教学工作上，我认识到教师与学生的交流是非常重要的。交流是形成良好师生关系的重要途径。教师要善于交流，善于走进学生的情感世界，聆听学生的真情实感；教师更要善于引导学生和自己交流，让学生吐露真情。通过交流，才能了解学生的学习水平、性格特征，进而促进教学的发展。听了这么多节课和课后跟学生和教师的交流中，要做一名学生喜欢的教师，首先得具备一颗关心爱护学生的心。教学不止是针对部分优等生，还得兼顾后进生。对后进生的教育要坚持多表扬，少批评，多激励，少指责的原则，保护他们的自尊心，激发他们的闪光点。课堂教学中，要鼓励后进生积极思维，积极回答问题，对他们的答题当场给予恰当的评价，激励他们知难而进。可见，一名优秀教师需要具备扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念