英语教研组工作总结

本学期，我组全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： 勤学——新课程标准为指针

现代社会对英语教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。新的课程标准正是应时代要求，全面阐述了英语课程的性质与任务，构建了新的目标体系，也使我们的教学改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们组成员抓住一切契机，分别赴上海、苏州市内各学校听课学习，使老师们进一步明确了《英语新课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标和有效的指导，做到对教材的整体把握，有的放矢。

善思——教育现代化验收为契机

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的工作。同时本学期我们组成员以教育现代化验收为契机认真上好“验收教研课”，为能够顺利通过验收作好充分的准备工作。我们组成员做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课；课中认真听课、思考；课后认真讨论教学得失、回顾小结。同时，为更好地接受教育现代化小学验收，学校加大了平时听随堂课的力度，不管查到什么问题或情况，我们组的老师特别是年轻老师总能虚心接受并努力想出整改的办法，因此我们组的几位年轻老师不管是纵向比还是横向比都成长得较快。

实干——常规教学持之以恒

学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生求真、善问的良好学风的形成。因此我们在以下几个主要的环节上下功夫：

1、自检——管理上，努力体现以人为本的思想。 要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。

2、互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。

3、校查——A随机查：教研组长进课堂听随堂课，看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查：根据学校六认真教学要求，每月教师的备课、作业布置和批改、教学质量等进行检查。

4、 全体英语教师从点滴入手，了解三、四年级学生不同的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，真正将促进学生全面发展、促进教师共同提高、共同改进教学为目标，使家校的以内关于教学能更顺利地开展。

5、与此同时，我们统筹安排学生在校的课外兴趣活动和辅导活动，有组织、有计划地开展各项活动。学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力、适应时代挑战奠定了基础。本学期我们组的剑桥辅导活动吸引了很多学生参加，为以后培养优秀的英语学习苗子培养注入了新鲜的生力军；也因此我们四年级的陈向荣同学获得了苏州市“时代之星”小学生英语能力大赛一等奖的好成绩。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

第二篇：英语教研组工作总结

英语教研组工作总结

….（学校）英语组

在当今数字化信息社会中，英语是重要的国民素质之一。因此，如今在我国中学校园里，英语学科被列为三门基础课程之一，受到历史上前所未有的重视。这给予我们每位英语教师以压力，同时也成为我们设法搞好教研、教学工作的动力。在学校教导处的领导下，我们教研组认真贯彻国家的教育方针，以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。

一、强化观念更新，创新英语教学。

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到创新课堂教学设计，实施五步三查教学模式，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率。

二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质。

1．加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合。

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课由组长负责，每两周有一次集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同组教师进行讨论，最后达成共识，做到了教学资源共享。

2、专题活动。课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的重要价值指向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们英语组进行多次教研活动。所有老师每次都作了发言，针对前一阶段的教研情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。

3、 积极的参加各种培训。

三、转变学生的学习方式，教师的教学方式。

1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我校英语科力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。

2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语科努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。