星期三
8:45 大四班 赵铁柱 蚕宝宝
1、咱们一块儿来认识几种小动物？来听一下想飞的蚕宝宝的故事。
2、大家是否养过蚕？蚕是什么颜色的？什么样子的？
看视频图片，蚕是什么样子的（图片上蚕在吃桑叶）
（他在一口一口的吃，比我们吃饭还要快）
观察蚕：白色的，有角、身体长长的、有纹
孩子们提出，图片上的蚕身上有孔，老师要给所有的孩子做出说明，而不可以上课要面对大家，而不可以只是面对一部分小朋友。
3、回顾蚕的特点
回顾蚕成长变化的过程。
（为什么蚕越来越小？好像是蚯蚓，，蚯蚓的颜色是什么？要把这些跟孩子们介绍清楚，而教师手中的蚕帽，也没有给孩子说明）
4、蚕蛹想什么？
（教师有点儿被孩子们的问题所牵制，孩子们也没有养成良好的上课习惯，比如要举手回答问题）
5、小结本节课的主要内容。
6、要孩子们画出蚕生长的各个过程。（教师较为混乱）
在上课的时候应该把握住该节的重点，重点讲解蚕各个阶段的形状颜色以及其他的特征，要让孩子们自己观察发现。
课堂有些混乱，大班的孩子上课时没有什么秩序。
下午 3:05 《喝果汁》 xxx
喝果汁（感知量的多少）
活动目标
1、点数3以内的数，感知一样多的数量。
2、能从果汁量的不同高度判断出喝得最多的动物。
活动准备
小猫、小狗、小鸭动物玩偶，3瓶水（一样的），3根吸管，三个透明塑料杯，空桶，数字卡3。
活动的重难点
对量一样多的感知，了解“喝掉”和“剩下”的含义。
活动过程
一、出示动物玩偶，引起幼儿兴趣。
1、教师：今天我请了几位小客人，看看它们是谁？
2、请你们数一数，有几位小客人。（引导幼儿手口一致地点数后，说出总数）
3、有3位小客人来做客，我们应该准备几瓶水呢？（幼儿猜测）
4、出示3瓶水，一一对应分给三个小动物。
5、引导幼儿比较饮料和小动物数量的多、少，一样多。
6、出示3根吸管，引导幼儿讨论：3根吸管和3瓶饮料是否一样多。
7、用一一对应的方法比较3只小动物，3瓶饮料，3根吸管数量的多少。 （引导幼儿说出3个小动物，3瓶饮料，3根吸管一样多）
8、出示数字3，认读数字3，知道3可以表示量是3的物体。
二、出示3瓶水（满瓶）。
引导幼儿比较3瓶水的量的多少。
分别从3瓶水中倒出一部分来，比较3瓶中水的多少（剩下的）。请幼儿说说自己的发现。（喝得多，剩下的少。）
三、数一数，比一比
观察幼儿用书，请幼儿看一看有几只小动物，有几瓶果汁；比一比谁喝的果汁多，谁喝的果汁少；哪个小动物剩的最多。
活动延伸与建议
1、在活动中，首先应该让幼儿了解“喝掉”和“剩下”的含义，再引导幼儿观察、讨论。
2、可以为幼儿提供实物，如酸奶等，让幼儿观察同样多的酸奶，并知道喝掉最多的也是剩下最少的。
小结：在讲解“喝多”“剩少”的关系时，比较混乱，不够明了。
4:10 陈老师 对勾 叉号 圆圈
1、首先解释对勾、叉叉的含义，并举出示例，帮助孩子们来理解。
2、先教孩子们如何来画，并且用形象的方法来帮助孩子们记忆，如对
勾上坡下坡。
3、请孩子们来画。
4、留家庭作业，复习上课的内容。
第二篇：小班教案教学案例学前幼师教育实习实践日志周志小班冬天寒暑假论文报告心得体会第三周周二
星期二
早饭：馍馍 汤 鹌鹑蛋
9:15 英语 五官的学
1、复习手指歌
但孩子们存在four、five发音不清的问题 ，但老师并没有做出纠正。
2、进入新课，五官。
There are two eyes, two ears , one nose, one mouth.
3、邀请孩子来做游戏。
展示五官的图片，并在地面上排成一排，邀请孩子站在各个图片旁边，当老师说出一个单词的时候，孩子们要迅速的发映出，是那长图片。
（在游戏的过程中，有些孩子在老师说出单词的时候，并没有意识到或是不知道说的是哪个器官，教师应该给与纠正，教会孩子，而不应该让孩子直接回到座位上。）
在做游戏的时候，尽量让更多的孩子参与，而不仅仅是上课时较为活跃的孩子。
英语教师可以采取其他的方式来奖励孩子们，不应该只是采用物质奖励。而且对孩子的惩罚要适度，不应该是吓唬。
10:10 户外活动时间
集体出去做操。
10:40 赵老师 宝宝爱家
唱《我有一个幸福的家》
都有谁带全家福了？全家福上都有谁呀？有谁知道爸爸妈妈的名字？家住在哪里呢？
下午 3:10 《好吃的香蕉》 xxx
好吃的香蕉
活动目标
1、初步尝试简单的撕纸、贴纸鼓励幼儿按照自己的意愿选择颜色
2、培养幼儿对颜色的搭配能力
3、培养幼儿对撕纸的兴趣，体验手工活动的快乐
活动准备
1、每位幼儿4张色彩不同并带有线的纸
2、《好吃的香蕉》范例
3、胶水、塑料盘、棉签、抹布、白纸
4、香蕉一把
活动的重难点
培养幼儿的操作能力，但幼儿难以把握撕纸的力度。
活动过程
一、导入活动，引起幼儿兴趣
1.教师出示香蕉，引导幼儿观察香蕉的外形特征
教师：看今天老师带什么来了？（香蕉）那谁能跟老师说说香蕉看起来像什么？
在小熊的水果商店里有没有卖香蕉呀？
2.出示《好吃的香蕉》的范例，请幼儿观察这幅作品是怎么制成的？“你们看看老师这把香蕉好看吗？你们猜猜这是用什么做的呀？”
那接下来老师教大家怎么做好吧？
3.重点示范撕纸的方法。
首先拿出这张画有香蕉的纸，我们先撕其中的一根，那我们就撕旁边这跟吧！先在边上撕开一个小口，然后呢，沿着线往下撕，记得要顺着一个方向来，慢慢的撕，不可以像这样要不就给撕了呀！这样就会撕坏的。要沿着线，小心慢慢的来。像老师这样，那好啦，我们的香蕉已经完成了。我们接下来的工作就是粘香蕉。展示如何粘香蕉，以及胶水和棉签的使用应注意事项。
二、幼儿撕纸，教师指导要点
1.鼓励幼儿可以选择自己最喜欢的颜色进行撕纸。
2.提醒幼儿顺着一个方向，沿着线慢慢撕开，注意不要用力太大。
3.粘贴时注意每个香蕉之间的位置，做到合理的布局。注意提示幼儿使用棉签和胶水的方法。
4．提醒幼儿完成作品后将废纸送回到垃圾箱。
三、幼儿作品展览，引导评价。“让我们一起来看看谁的香蕉最好看？” 活动延伸与建议
1、启发幼儿把自己的作品《好吃的香蕉》送给好朋友。
2、在分组活动中，提供各种不同的彩纸，幼儿可以撕贴出多种多样的好东西。
小结：课堂效果不好，上课的过程中也是比较的混乱。将香蕉画出图形来，增加了孩子们撕香蕉的难度，并且在教如何去撕的时候讲解的不够清楚，方法不太明显。在课本上做出标记时，孩子们对对勾、叉叉，不太会画，没有考虑到孩子们的实际情况。
第三篇：教师学习三严三实精神心得体会
践行三严三实，提高工作业绩
-------暑期集训心得体会
刘会平
暑期教师集训，领导组织学习了“三严三实”，我在认识上有了新的提高。结合“三严三实”精神，对照我的思想和工作实际，对个人存在问题的原因进行了剖析，以下是我的心得体会：
一、肩扛责任，用于担当。
工作无小事，把细小的事做的很到位，大事自然就做好了，面对现实唯一能改变的人就是自己，也就是说最可怕的敌人其实正是我们自己。什么叫做不容易？就是把容易的事反反复复做到位就是不容易。当我们踏上了教育事业这一个岗位，就同时选择了一份责任，拥有了一份使命，要承担职位赋予我的责任，就必须按时按质完成负责的工作，要清楚自己应该承担和肩负哪些责任，勇于承担责任才会被机会垂青，既然我们选择了一份工作，选择了一份责任，就要以饱满的热情对待它，工作中难免会遇到这样那样的问题，当遇到问题的时候，要主动去寻找方法解决，而不是找借口回避责任，要坚信办法总比困难多！
对照"三严三实"的要求，我顿感压力与差距，对教学方法疏于钻研，停留在吃老本上。在教书育人的责任上，常抱怨社会大环境的浮躁、家长的过度宠爱导致现在学生身上诸多毛病，而忽视了自己作为一名教育工作者的职责，没有充分利用课堂、课后师生交流的时机尽力帮助一些差生做转化的工作，认为只要上课把该授的知识灌输给了学生就完成了自己的事情，而没有尽到育人的职责，违背了教育的本质，只是变成了一个纯粹的教书匠。
二、实事求是，工作扎实。
天下大事必做于细，古往今来必成于实。这就要求我们谋事创业都要务实，从实际出发，尊重客观规律，考察实际情况，符合科学精神，同时脚踏实地、真抓实干，敢于直面棘手的问题，敢于正视复杂的局面，有计划性和前瞻性地将工作稳妥推进，创造出经得起历史和人民检验的实绩。空谈误国，实干兴邦，形式主义要不得。把工作做扎实，就是要杜绝形式主义，杜绝华而不实的工作作风 。
对照"三严三实"这一道大考题，想想自己分管的工作需改正的确有不少,同时，自己工作不主动，没有创新精神，没有科学的方法、办法。总认为校长管得多、管得细，自然也不担责，有主观推脱责任、工作不主动、不实在的不良表现。
三、见贤思齐，反求诸己。
"修身齐家治国平天下",先贤早已为我们梳理好创业成才的脉络和路径。不修身，不足以齐家治国平天下。"德胜才谓之君子，才胜德谓之小人".德行不彰，才能亦失色。党员干部要对照"三严三实"的要求和先进典型的闪光点，反躬自省，有决心下目标地"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病".对自身，加强党性修养，坚定理想信念，追求高尚情操，提升道德境界，做一个脱离低级趣味的本分党员干部；对权力，要长存敬畏之心，常怀慎独慎微，勤于反求诸己，乐于接受监督，做到正大光明。"三严三实"是一剂醒脑洗心的"良方".严字当头，从实处干起，最能体现共 产 党人的"认真"二字。"不以规矩，不能成方圆".践行"三严三实"精神，从严格自己做起，从一点一滴的事情做起，就可以做出让百姓满意的成绩来。
通过这次"三严三实"认真学习和领会，我深刻地感受到自己的作风转变在路上，自己必须以"三严三实"作为行动标杆，必须不断加强学习，不断提升自己的思想道德素质、科学文化素质，努力工作，切实做好一名好教师。
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