高一上学期班主任工作总结(2700字)

发表于:2021.3.28来自:www.fanwen118.com字数:2700 手机看范文

高一上学期班主任工作总结

20xx年x月,我接到学校的通知让我担当高一班主任。当我接到通知时,我就很紧张,因为最近二年在学校听到最多的话是现在班主任工作不好干;当老师难,当班主任难,当郑中的班主任是难上加难。我害怕我没这能力把一个班管理好,奶奶看出了我的心思,只说了一句话,能不能,做了才知道,只要凭良心干活,对得起家长对得起学校就行。时间过的真快,已经过去了四个月了,在吴主任,李主任,梁主任和张主任的带领下,这一学期的工作完成的还是比较顺利的,首先感谢这四位主任的帮助与关心。

今年,我担任高一(18)班的班主任和英语教学工作。高一这学期班主任工作本着以教学为主,狠抓日常管理(纪律卫生),开展了各种形式的活动,圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的发展。具体工作如下:

一、管班要严,严中要有爱

国有国法,家有家规,校有校纪同时班也要有班规。这一学期,我会利用班会课总结前一周的学生表现情况以及纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一周能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一周的学习生活指引航标,同时让一些违纪的学生担当下一周的值周班长。同时,我也充分注意到,不良的行为是慢慢形成的,好的习惯的养成也需要有一个过程,必须允许他又反复,所以当他们“旧病复发”时候,我注意保护他们的自尊心,就事论事,循循善诱,不厌其烦;当他有一点点小的进步时,我也及时地进行表扬,让他有机会在集体中表现自己的能力,并适时提出更高一点层次的要求,这样,一步步,一点点,慢慢扶持着他向良好的方向发展。我班的沈阳就是一个典型的例子,刚开学没几天,因为老师批评了几句,跑回家了,第二天他爸爸送他来时又说了他一通,他的反应是一声不吭。当时我想我不能在批评他了,我必须让他能感觉到老师对他的爱。通过跟他聊天,我了解到这位同学的家境不好,对自己没自信。这次出走我没批评他,我给与了他鼓励。通过这四个月的观察,我发现他越来越关心人了,好问了,虽然说平常总会犯一些小错,但是总的来说还是不错的。教育是反复的过程。

二、让学生知道:既来之,则安之

高一年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高一的学生,思想

波动很大,内容难度加大,对于刚跨入高中的的学生在思想及学习压力这么大的情况下,往往因为学习不能立见成效而慢慢失去信心,更容易被其它学习之外的因素所迷惑,如大部书,网络和手机等。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:

1、对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。例如9月过后,董效组同学对高中的生活不是很适应,甚至有想退学的念头,经过我认真的开导后,他对前途又充满了信心 ,结果在月考和期中考试中成绩有明显的进步。同时,在学校举行的三次考试中,我们高一

(18)班无论是九科的单科成绩还是总评,都是位居前列的,这让我感到十分欣慰。

2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。个别学生经过一段时间的迷茫以后,认识了自已在走弯路,逐渐把精力转移到学习当中。期中考试后,我班中一位比较内向的女生王盼在日记中写到由于家庭困难,自己成绩也不是很理想就不想读书了,我看到后很是诧异,于是把自己曾经的经历与其分享,引导她抛开思想负担,把精力放在学习,困难是暂时的,要有克服困难的决心和勇气。该生目前状态良好。

3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,尊重学生的人格,与学生坦诚相待,善解人意,与学生消除情感上的障碍,走进学生的心灵世界,才能达到金石为开的目的。正确动态的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。

三、形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合

形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的.只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果.在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:注意班干部的培养, 进入高一以后,班干部选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍.对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”.另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布

置新的工作和任务.这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效.现在班长李阳和李倩都成了我的好帮手,每次班会都由他们俩主

四、高中的生活重心就是学习(老师学和学生学)

我觉得,对学生的严格要求要想达到更好的效果,老师自己首先必须作严格要求自己的模范,用自己的言行举止为学生做出榜样,在与学生的共同相处的过程中潜移默化的影响他们,让他们逐渐学会自己要求自己,自己管理自己,提高他们自我管理的意识和自觉性,这样一定会产生的管理效应。我要求学生每天晚上7:00要到教室听听力,自己有时也会准时出现在教室门口督促他们。

首先, “教育无小事,事事是教育”,例如我要求学生每天要坚持锻炼身体,因为 “身体是革命的本钱”,首先自己能够做到和学生一起到操场上去跑步,身先士卒。一旦学生在日常生活中变成了一个做事一丝不苟、井井有条、力求达到最好的人,那么,在学习和纪律上同样能做得很好。

其次, “学习是终身的事”,教师应该有终身学习的观念,要给学生展示出严谨、勤奋、扎实的学风,为此,我常常鼓励学生们应抓住人生最美好的时机,多看看书,多学点知识,充实而有收获的过好每一天;并且,善于在学习中找到乐趣,使学习变成一件让人感到快乐的事,让学生也能从的日复一日的学习中找到轻松和愉快,让他们乐于学习,不再把学习当成负担。还有班集中好学生的学习方法介绍,同学们从中受益匪浅,大部分同学都把学习知识、获得知识作为自己一天最大的目标,并且愿意通过自身的努力实现这个目标。

再次,一个合格的老师,不仅仅是要教给学生知识,更重要的是教他们如何做人 ,教师在学生一生当中扮演着重要的角色,教师的人格魅力往往留给学生终身难忘的印象,并对学生自身的性格发展起着至关重要的作用,教师应该尽量完善自己的人格,把对人的宽容、关爱,对自身的自律、自强、自信,对事的执著、坚定等等这样一些优良品质的信息适时适度的传达给学生,学生们才会慢慢在老师的影响下不断的改良自己的不足,朝着健康、正直的方向发展。

四、开展好各项活动

本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,组织了啦啦队、后勤队、救护队、宣传队等,他们在运动会上能够克服困难,尽最大所能,李倩在400米跑步比赛中荣获三等奖。董效组在实心球比赛中荣获二等

奖。班级的其余同学能够文明守纪,荣幸获得精神文明奖。 在学校组织的军训感言的竞赛作文中,我班的杨月儿、李阳、李倩等同学获得一等奖、二等奖、三等奖。在9、10、11、12月份在学校的常规管理和各项活动中,被评为校先进班集体。在跑步大比拼比赛中,荣获二等奖。20xx-20xx年度的第一学期期中考试成绩优异,荣获优秀集体。这些都增强了学生的集体荣誉感。

总之,本学期工作成绩是肯定的,今后要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。




第二篇:高一上学期班主任工作总结 2400字

20xx-20xx高一上学期班主任工作总结

高一11班 班主任 李锋

记得一个优秀班主任说过:“班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。” 。多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。

一、开学初工作:

在新生入校的第一天,我设计了三个活动:

1、自我介绍。就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,姓名,年龄,爱好,特长,愿望。主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。

2、竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参于意识。

3、争当文明班级

在军训的时候,在学校组织的文明礼貌月的活动中,我们都力争做到最好,无论是在艰苦的训练中,还是在平时的学习中,我们都有一个共同的信念:做最好的自己,创最好的集体。

在军训会操比赛和文明礼貌月活动中我们班都取得了优异的成绩。

二、创特色班级:

特色之一:明确班级三年奋斗目标,争创“优秀班集体 ”

基本目标:学习目地明确,学习自主有效,生活规律科学,争创学年优秀班集体。

三年规划目标:培育“八有”新人。八有”:“有人格,有胸怀,有教养,有能力;有计划,有规律,有效率,有成绩”。前面的“四有”是教育怎样做人,后面的“四有”是教给如何学习。

班 训:爱自己,爱团队,让优秀成为一种习惯

班 风:自爱 自律 自信 自强

我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

努力规范学生的日常行为习惯和学习习惯,教育学生懂得自己的事情自己做,努力规范自己的行为习惯,努力早日转变思想和学习态度,争取在最短的时间内实现规划目标,使自己成为合格的中学生。

特色之二:有较强的组织纪律性

1、通过制定班级自主管理方案和值日班长制度和学习小组制度等多管齐下细化管理班级,争取在班级管理中不留“死角”。实践证明取得了良好的效果,受到科任教师和家长们的一致好评。

2、规范课间,自习课的纪律

课前:在老师来之前,读英语或考单词,由英语课代表负责;语文课由科代表提前布置学习任务或朗读。

课间:不允许在班级打闹、不允许大声喧哗、不允许把小食品带入班级、不允许在走廊内停留和打闹等,由指定的值日班长负责,一但发现,按班规处理并通报批评。

自习课:要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,下位,开始的时候要求要到位,处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让值日班长管理了。

3、力争在升旗,跑操和学校的各种大型活动中表现突出。

在升旗的时候,要求同学们站队要快,静,齐,要站的挺,直。要有饱满的热情和向上的精神。

在跑操的时候,要求同学们每次都要争取第一个站好队,要求动作整齐,标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。

在学校组织的各种活动中,我们都力争做到最好,同学们心里都有一个信念:

我要为集体争光。 我们在板报评比中,运动会的比赛和评比中都得了奖。

4、狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯

要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。 要求学生要放得开,收得住。要积极参与上好每一节课。由值日班长每天总结当天的纪律情况,评出每天的先进组。

特色之三:注重能力的培养和锻炼

期中考试后,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我们进行了第二次班干部竞选,组成了新的班委会,在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。 我把晚自习课前的30分自主学习时间分给班干部和课代表负责,让他们组织讲课,讲题,听写,默写。这样,即锻炼了能力,又树立了威信。

我们还策划了很多的活动,如:主题班会,学习竞赛,小组竞争等,这些活动,都教给班干部们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!

特色之四:学习小组制度:

“小组合作学习”是新课程所倡导的一种新的学习方式,在促进学生间的情感交流、互帮互学、共同提高,发挥学生学习的主动性方面起着积极的作用。通过学习小组的建立,在学习过程中培养了学生的学习能力,使得学生的学习能力和学习成绩得到的不同程度的提高,收效显著。

特色之五:注重师生的情感交流

没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。

走进学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。就象“班歌”里唱的那样:处处为你用心,一直最有默契,请你相信这份感情值得感激。日记,是我和学生交流的主要渠道。在军训的路过程中上,我收了同学们的军训日记,利用学生军训的时间批改出来并发给他们,我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯,并且用自己的行动告诉学生,对工作要投入,认真,负责。

利用课间和学生沟通思想,了解情况。利用放学后的时间和学生谈心,交流??

记得有这样一首诗:我到河边饮水的时候,我觉得那水也渴着,我饮水的时候,水也饮我??

我和学生之间,有三个共同:共同感受:感受学习的过程;感受同学的情谊,感受生活的美好;

共同分享:分享学习的快乐,分享友情的快乐,分享成功的喜悦; 共同成长:不停的学习新的知识,更新观念,和时代同步和学生共同成长。

特色之六:和家长成为朋友

我认为和家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长。

在第一次的家长会上,我是这样讲的:“孩子和父母是天然的朋友,这血缘,这爱是无法代替的,但是,为什么孩子常常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友。 每一个家长都是很爱自己的孩子的,那么,什么是爱呢? 爱,就是共同感受,共同分享,共同成长。“ 我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。

通过沟通,家长对我也越来越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我们有很多的交流,这对我的工作也有了很大的帮助。

三、班主任随想

班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界! 工作着是美丽的!

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