开题报告会的记录

时间：20xx年x月x日

地点：文学院304教室

参会教师：谭超、李立、樊华、成巧云、涂良君等老师

一、字剑萍 130xxxxxxxx 禹志云 《云南大理白族自治州中学语文校本教材开发研究——以大理州民族中学为例》

1、成：缺乏前期调查，仅凭主观臆断，论文写作提纲缺乏创见，教材由哪几个部分构成：联系、注释、助读材料、文本等

2、樊：对成老师的意见补充

3、李：可行性可有

4、涂：校本教材的学科界限

5、谭：校本教材的开发、怎样开发、现有校本资源如何利用、为什么其他学科有校本教材而语文的没有

二、韩林燕 130xxxxxxxx 涂良军

拼音教学存在的问题及对策研究》

三、田园 130xxxxxxxx 李立 《接受美学视野下的初中语文阅读教学研究》

四、苏婧 130xxxxxxxx 成巧云 《叙事学视野下的普通高中语文《安徽省临泉县农村小学汉语教学研究——以人教版普通高中语文教材为例》

五、宋晓丽 130xxxxxxxx 马绍玺

及建议——以昆明二十八中为例》

成：专业名词“五四选文”的出处，“五四”时期选文的教学现状与《高中语文五四选文教学现状

其他选文有啥区别，是要研究“五四”文学选文的编选状况，还是“五四”文学选文的教学现状，何以见得“五四”选文与其它选文的教学的区别

六、刘中奎 130xxxxxxxx 谭超 《利用语文课堂培养高中生逻辑思维能力的策略研究》

七、刘明娟 130xxxxxxxx 谭超 《中学语文对话教学与传统教学的比较研究》

八、李娜 130xxxxxxxx 樊华 《浅谈在语文教学中如何运用美学》 成：

第二篇：开题报告会总结

尊敬的孙林兄主任、刘台芳老师、周芳老师，厦岗小学全体教师：

你们好！

今天召开的开题报告会很荣幸请到教办三位领导，他们在百忙之中抽时间到我校指导，我仅代表厦岗小学全体教师对三位领导表示衷心的感谢！

我校自20xx年有第一个立项课题《开展小发明小制作活动，培养小学生创新能力的研究》，到今天我们的课题研究从少到多，从粗到精，已有10项课题正式立项，其中有国家立项子课题、有省立项子课题、有市立项的课题，并且已有4项课题已顺利结题，同时也申报了省、市科研成果奖，获省市4个奖项，近年来，学校科研组向全体教师提出了新要求，就是每学期最少要有一项课题向市申报立项。本学期我校有两项向市申报，其中陈娟老师申报课题已成为市“十一五”规划的第三批立项课题。

今天我们召开的开题报告会目的是结合我校走“科研兴校”的思路，能使大家对这项课题有更清晰的认识，共同参与，使该课题的各项研究工作得以顺利开展。从陈娟老师主持的课题《以“唱诗活动”为载体，培养小学低年级学生人文涵养的研究》来看，课题的开题报告非常详细，从它的研究背景、研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤都非常具体，我希望陈娟老师及课题研究组各位成员能按计划进行开展研究，在研究过程中多些请教市、镇领导，同时学校对立项

课题不论从资金、人力都会尽力协助，全力支持。

各位老师，其实我们每个人每天都在参与科研活动，我们每天都在进行的教育教学活动就是与科研有关的，只是我们没有加以提炼。我们一线教师的科研就是把平时的教育教学活动的理论和实践进行总结、反思、提炼、整理，从而促使下一步教育教学工作效率提高。

各位老师，为了落实各项课题能顺利进行，我提出以下几点：

1、陈娟老师主持的课题除几名本课题组参与成员以外，还需要其他学科如语文老师的参与，相关教师要积极配合。

2、课题立项后，要认真按计划进行开展研讨活动。

3、课题在活动过程中要注意资料的收集、整理、归档，特别是第一手的保存。

厦岗小学科研组

20xx、1、10